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1、二年级上册期末复习阅读练习秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 1、秋天到了，公园里的 和 都开了。 2、菊花的颜色有 、 、 、 。 桂花的颜色是 。 3、这段话共有 句，主要是围绕第 话来写的。 月季花 我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！ 一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhi)的，非常生气把梅梅打了一顿(dn)。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。” 后来，我
2、常常帮助王奶奶浇花，来弥补(m b)自己的过失(sh)。月季花开得更鲜艳了。 1、短文有( )个自然段，在文中用1、2、序号标出。 2、请用“”画出写月季花样子的句子。 3、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。 、请用“常常”写一句话 我的家在海南岛，那里的水果可多了！有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有我喜欢的椰子。 椰子树干又直又高，树顶上长着一簇又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。长叶子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成熟的，棕色的是熟透了的。 1、短文共有个自然段，第一自然段共有 句话。 2、你能给短文起个题目吗？ 3、椰子的树干 ，叶子像 。 4、用“ ”在短文中划
3、出表示颜色的词语。 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我地把它救下来，我把小蜻蜓地拿在手里，地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。 1、在文中的括号里填上合适的词，使句子生动。 2、写出和下面词意思相近的词。 美丽 赶紧 3、短文共有句话，写了_ 和 _的事。 4、小蜻蜓是什么样子的？用“”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的_、_和_。 5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“ = ”画出来。 6、因为蜻蜓是_，所以我把它放了。 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小
4、树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、给带点的字选择正确的音节，对的划“”。 蜻蜓 扇着 乘凉 捉住 2、写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮 喜欢 3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。 4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的_ _比作 _。 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了
5、，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 1、秋天到了，公园里的 菊花 和 桂花 都开了。 2、菊花的颜色有 红的 、 黄的 、 白的 、 紫的 。 桂花的颜色是 黄的 。 3、这段话共有 3 句，主要是围绕第 1 话来写的。 月季花 1我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！ 2一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhi)的，非常生气把梅梅打了一顿(dn)。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。” 3后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(m b)自己的过失(sh)。月季花开得
6、更鲜艳了。 1、短文有( 3 )个自然段，在文中用1、2、序号标出。 2、请用“”画出写月季花样子的句子。 3、你觉得文中的“我”是个( 知错能改 )的孩子。 、请用“常常”写一句话 我常常去海边玩。 我爱椰子 或 我的家在海南岛，那里的水果可多了！有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有我喜欢的椰子。 椰子树干又直又高，树顶上长着一簇又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。长叶子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成熟的，棕色的是熟透了的。 1、短文共有个自然段，第一自然段共有 2 句话。 2、你能给短文起个题目吗？ 3、椰子的树干 又直又高 ，叶子像 扇子 。 4、用“ ”在短文中划
7、出表示颜色的词语。 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我地把它救下来，我把小蜻蜓地拿在手里，地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。 1、在文中的括号里填上合适的词，使句子生动。 2、写出和下面词意思相近的词。 美丽 赶紧 3、短文共有句话，写了_我_ 和 _小蜻蜓_的事。 4、小蜻蜓是什么样子的？用“”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的_眼睛_、_翅膀_和_尾巴_。 5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“ = ”画出来。 6、因为蜻蜓是_益虫_，所以我把它放了。 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、给带点的字选择正确的音节，对的划“”。 蜻蜓 扇着 乘凉 捉住 2、写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮 喜欢 3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。 4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的_ 眼睛 _比作 玻璃球 _。 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 因为蜻蜓是益虫，我们要爱护它。
