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1、二年级下册数学期末复习计二年级下册数学期末复习计划 一、学情分析： 我任教的是二班，这个班共有学生62人，其中有五分之一的学生相对来说学习能力较差。从总体来说，本班级在数学学习上主要存在以下问题：部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题； 学生的学习自觉性还比较差； 学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；学生独立审题的能力还急待加强训练. 二、复习目标： 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力得到提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 三、复习要求： 通过基本概念的复习，提高学生的判断能力和举
2、一反三的能力。 通过口算和笔算的复习，提高学生的计算能力。 通过应用题的复习，提高学生解决实际问题的能力。 四、复习内容：表内除法、万以内数的认识与加减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计 下面就各部分内容的复习作一简要说明。 1“表内除法”的复习。 通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。因些对于此单元的知识要求是： a、每份分得同样多，叫平均分。 b、除法的意义。 c、用乘法口诀求商。 d、综合运用乘、除法解决实际问题。 2“万以内数的认识”的复习。 万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。所以应从以下几方面重点复习： a、万以内数的读法、写法、组成和大小比较。 b、
3、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”；相邻计数单位是十进关系。 c、生活中还经常用近似数进行交流。 3“万以内的加、减法”的复习。 本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。具体安排如下： a、口算两位数加减两位数，整千、整百数加减。 b、笔算几百几十加减几百几十。 c、估算三位数加减三位数。 d、运用计算解决问题。 4“克和千克”的复习。 这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。主要有： a、表示物品有多重，可以用克或千克作单位。1000克=1千
4、克 b、用秤可以称出物体的质量。 c、会进行简单的计算。 5“图形与变换”的复习。 本学期所学的图形与变换都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。要求掌握的知识是： a、辨认直角、钝角和锐角。 b、辨认生活中的平移、旋转现象。 c、辨认简单的图形在方格上向什么方向平移了几格。 6“解决问题”的复习。 培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源，解决一些简单的问题。本单元的复习中，应对以下几方面进行加强： a、只有仔细观察才能找出生活中或情境图中
5、的信息和问题。 b、根据信息和问题，综合运用加、减、乘、除计算可以解决问题。 c、有些问题一步计算就可以解决，又写要两步计算才能解决。 7“统计”的复习。 统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。 a、了解统计的过程和意义。 b、会看、填简单的复式统计表和一格表示物个单位的条形统计图；会简单分析数据。 c、利用统计解决问题。 五、复习措施： 1进一步熟悉教材，对知识进行梳理，理清各单元要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。 、多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。 、采用一帮一“互助活动，成立学生互助小组，培养优生去帮助学困生，鼓励后进生。 、在复习中重视学生已有知识，要
6、让他们学会去理解教学。 、在复习中重视培养学生的学习数学的兴趣，重视培养学生的应用意识。 、认真落实作业辅导这一环节，并对问题学生及时提醒，限时改正。 、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。 补缺措施： 、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。 、每天作业做到面批面改，及时过关。多到每天堂堂清，不拖欠。 、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。 六复习时间安排 1.表内除法 1课时 单元测试与讲评 4课时 2、万以内数的认识和加减法2课时 单元测试与讲评 4课时 3、克和千克和图形与变换 1课时 单元测试与讲评 4课时 4. 解决问题和统计 1课时 单元测试讲评 4课时 5. 综合试卷 5课时
