《五年级上数学导学案小数四则混合运算苏教.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上数学导学案小数四则混合运算苏教.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、五年级上数学导学案小数四则混合运算苏教教学内容 教学内容教科书P76例14及相应练一练,练习十四1-5题。 教学目标 1.使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用，能运用乘法的运算定律正确地、合理地、灵活地进行小数乘法的简便计算。 2.培养学生的观察能力，类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力，培养学生的简算意识。 3.让学生相互交流、合作、体验成功的喜悦。激发学生感受美，发现美的情感。 教学重点 经历整数加法运算定律对于小数同样适用的简便过程，运用定律进行小数的简便计算。 教学难点 能够根据数据特点选择科学的简算方法，解决实际生活中的问题。 一、导入亮标 1、导入 2、亮标 .知道
2、整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。 .能运用乘法的运算定律正确地、合理地、灵活地进行小数乘法的简便计算。 二、自学检测 导学单 计算并比较三组算式。 看图，根据题意列出综合算式，并计算。 你是按照怎样的顺序进行计算的？为什么可以这样计算？ 比较两种解法，哪一种更简便？ 1 1、 2、在里填入合适的数。 8.713.5 依据： 9.20.459依据： 666 依据： 3、 三、合作交流 1、三道算式的圆圈里能填等号吗？为什么？ 2、小数四则混合运算的顺序是怎样的？ 3、整数加、乘法的运算律，对小数加、乘法也都适用吗？ 教师巡视，了解各组学生的交流情况。 四、 展示点评 1、第1题 观察每组两个算式有什么关系？ 你能发现什么规律？ 在小组中互相说说自己的发现，并汇报。 整数运算律，对小数乘法同样适用。 2、第2题 指名回答，说说是怎样想的？ 3、第3题 比较两种解法，哪一种更简便？你运用了什么规律。 小结：在小数四则中，运用整数运算律可以使计算简便。在计算中，要先观察算式的特点，再合理选择，灵活运用。 五、检测清盘 1、在每题先算的步骤下画横线。 2 2、简便计算 、 3 4 、 5、课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？在计算中有什么要提醒其他同学注意的？ 教学反思： 3
