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1、五年级体育课教案五年级体育课教案 第1 课 课题 学习领域 水平目标 学习目标 课堂常规 运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为 对体育课表现出学习兴趣 1.认真上好体育课，对体育课很感兴趣 2.能说课前做好服装，鞋和提前到操场准备等要求 3.新学期有积极的学习目标并有为达到目标而努力的决心 学习内容 重点 难点 程序 体育课堂常规教育 为什么要上体育课，课前.课上.课后的要求 做到上好每一节体育课 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 酝酿情绪激发兴趣阶段 课堂常规 1.与学生亲切问好 2.组织学生观看录像，教师提问。 3.教师归纳.总结 4.宣布课的内容 展示自我发展能力阶段
2、体育常识：常规教育 重点：了解常规的要求 难点：按上课要求做好 合作探究创新知识阶段 室内活动：希望风帆广播操 重点：复习每一节操 难点：能够记住每一节操 稳定情绪恢复身心阶段 1.集队 2.放松 3.小结 4.布置作业 5.下课 预计效果 平均心率 练习密度 强度指数 愉快度 1.讲解放松要求 2.为优胜小组颁奖 3.引导学生交流本课的感受 4.布置课后作业： 复习广播操 5.教师宣布下课 115次/分左右 体20%左右 13左右 90%感到满意 育器材 教室.DVD 教学后记 1.明确放松要求 2.为小组的胜利欢呼 3.积极交流自己的感受 4.明确课后作业 5.师生再见 四列横队 学生都能
3、认真听讲，互相讨论，知道如何进行体育课的活动。学生能够认真做好每一节操，特别是教师提出的容易出错的动作学生能够及时进行纠正。 1 1. 引导学生回忆已学广播操 2. 组织学生观看广播操 3. 指导学生在音乐伴奏下，集体练习 1. 在教师的引导下回忆已学广播操 2.边看边复习操 3. 在音乐伴奏下，集体练习 1.教师提问：小朋友为什么要上好体育课？你印象中的体育课是怎样的？ 2.对本学期上课提出要求和希望 1.学生分组讨论 2.回答教师提问 3.学生认真听教师讲解动一动：在新场地上活动 1.与教师问好 2. 认真观看录像 3.回答教师的提问 四列横队 四列横队 四列横队 44 五年级体育课教案
4、第2 课 课题 学习领域 水平目标 学习目标 队列操练 运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为 水平三 1.能在练习中感受到正确的身体姿势，并不断提高走步的能力。 2.能与小伙伴共同游戏和活动，友好相处，友好帮助。 3.在活动中敢于表现和发挥。 学习内容 重点 难点 程序 队列队形：原地转向 齐步走 跑步走 踏步抬腿自然.放松，立定落步要轻，步伐整齐 动作协调一致 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 酝酿情绪激发兴趣阶段 课堂常规 1.观察队型.检查学生服装，组织整队并与学生亲切问好 2.创设情景，宣布课的内容 3.组织学生复习学过的队列 1.积极整队，与教师亲切问好 2.明确本
5、课内容和要求 3.大胆展示自己的动作 4.认真进行复习 展示自我发展能力阶段 队列队形：齐步走 跑步走 1.讲解示范动作要领 3.引导学生尝试性练习 1.认真听.看教师讲解.示范动作要领 2.模仿动作 3.学生自由组合尝试性练习 4.集体练习 稳定情绪恢复身心阶段 1.集队 2.放松 3.小结 4.布置作业 5.下课 预计效果 平均心率 练习密度 强度指数 愉快度 1.讲解放松要求 2.为优胜小组颁奖 3.引导学生交流本课的感受 4.布置课后作业： 复习 5.教师宣布下课 120次/分左右 35%左右 1.5左右 90%感到满意 体育器材 篮球场 1.明确放松要求 2.为小组的胜利欢呼 3.积
6、极交流自己的感受 4.明确课后作业 5.师生再见 教学后记 四列横队 四列横队 四列横队 队列操练学生能很认真的进行，他们能按老师的要求做好每一个队列操练。 1 5 5 1 2 原地转向 2.组织学生模仿练习 五年级体育课教案 第 3 课 课题 学习领域 水平目标 学习目标 蹲踞式起袍 运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为 水平三 1.能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领 2.能按口令做出蹲踞式起跑动作 3.能乐意接受指导，发扬机智、果断的作风 学习内容 重点 难点 程序 跑：蹲踞式起袍 了解动作的作用 快速起跑 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 酝酿情绪激发兴趣阶段 课堂常规
7、1.观察队型.检查学生服装，组织整队并与学生亲切问好 2.创设情景，宣布课的内容 3.组织学生复习学过的队列 4.组织学生复习徒手操 展示自我发展能力阶段 1.教师讲解练习要求，并组织学生练习 2.在教师统一口令复习广播操 要求：动作整齐 1.教师讲解蹲踞式起跑的意义 2.启发学生：要想起跑快应做到哪些 3.教师根据学生讨论的结果总结出正确的动作要领 4.教师示范动作 5.组织学生分组练习蹲踞式起跑动作 6.请学生表演，共同探讨学生在练习时存在的问题 7.教师用各种信号组织学生起跑练习 8.组织学生各种姿势的起跑比赛 9.评比优秀组员 1.积极整队，与教师亲切问好 2.明确本课内容和要求 3.
8、大胆展示自己的动作 4.认真进行复习 1.学生认真听讲并认真练习 2.学生听口令进行 要求：动作合拍 1.学生通过教师的讲解知道学习蹲踞式起跑的意义和作用 2.小组讨论：起跑快的要领。 3.学生根据讨论结果得出动作要领 4.学生观察教师示范 5.学生分组练习起跑动作 6.学生示范，集体评价动作 7.学生听信号练习起跑动作 8.学生进行起跑动作比赛 9.集体评价 四列横队 四列横队 1 2 2 2 2 1 2 合作探究创新知识阶段 素质练习：1.教师讲解动作要求并示范 1.学生观察教师示范 四列横队 1 2 20秒立卧撑 2.请学生表演，指出存在问题 2.集体评价动作 3.成体操队形在教师统一3
9、.组织学生练习 指挥下进行练习，练习3-4组 要求：动作基本规范 稳定情绪恢复身心阶段 1.集队 2.放松 3.小结 4.布置作业 5.下课 1.讲解放松要求 2.为优胜小组颁奖 3.引导学生交流本课的感受 4.布置课后作业： 复习踏步 5.教师宣布下课 130次/分左右 35%左右 1.5左右 90%感到满意 体育器材 田径场 1.明确放松要求 2.为小组的胜利欢呼 3.积极交流自己的感受 4.明确课后作业 5.师生再见 教学后记 四列横队 1 预计效果 平均心率 练习密度 强度指数 愉快度 学生能够做出蹲踞式起跑的初步动作，但也存在着一些小问题，学生支撑的手臂力量不足，臀部抬起的角度不对等
10、等，有待提高和改进。 五年级体育课教案 第 4 课 课题 学习领域 水平目标 学习目标 投掷：双手向前、向后抛实心球 运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为 水平三 1.能知道双手向前和向后抛实心球的动作方法 2.能做出双手向前、向后抛实心球动作，做到两脚用力蹬地，出手速度快。 3.在重复练习中体验吃苦耐劳的精神 学习内容 重点 难点 程序 投掷：双手向前、向后抛实心球 两脚用力蹬地 上下肢配合协调 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 酝酿情绪激发兴趣阶段 课堂常规 1.观察队型.检查学生服装，组织整队并与学生亲切问好 2.创设情景，宣布课的内容 3.组织学生复习学过的队列 4.
11、组织徒手操练习 展示自我发展能力阶段 投掷：双手向前、向后抛实心球 1.组织学生两人一组做“拉满弓”动作 2.组织学生徒手练习向前抛实心球动作 3.教师讲解、示范动作 4.组织学生两人一组互相检查徒手动作正确与否 5.学生分成男、女各二列横练习动作 6.组织学生观察同伴示范，评价动作 7.组织学生比赛，评出最佳队员，进行表扬 合作探究创新知识阶段 素质练习：连续跳实心球 1、教师讲解、示范动作 2、请学生试做一次，指出存在问题 3、组织学生分组练习 1、学生认真听讲，学会动作方法 2、观察同伴示范，评价动作 3、分组练习 要求：注意安全 四列横队 1 2 1.积极整队，与教师亲切问好 2.明确
12、本课内容和要求 3.大胆展示自己的动作 4.认真进行复习 1.两人一组做“拉满弓”动作 2.集体练习徒手向前抛实心球动作 3.学生听清动作要领，观察老师示范 4.学生之间互相学习，互相帮助 5.学生分组练习 6.评价同伴的动作 7.分组比赛，看哪一组投远的人最多 要求：投掷时注意安全 四列横队 四列横队 1 2 1 2 1 2 2 队，相距20米面对面站立， 稳定情绪恢复身心阶段 1.集队 2.放松 3.小结 4.布置作业 5.下课 1.讲解放松要求 2.为优胜小组颁奖 3.引导学生交流本课的感受 4.布置课后作业： 复习踏步 5.教师宣布下课 120次/分左右 38%左右 1.5左右 90%
13、感到满意 体育器材 篮球场 实心球12只 1.明确放松要求 2.为小组的胜利欢呼 3.积极交流自己的感受 4.明确课后作业 5.师生再见 教学后记 四列横队 1 预计效果 平均心率 练习密度 强度指数 愉快度 学生能做出双手向前、向后抛实心球动作，做到两脚用力蹬地，出手速度快，但是个别学生投掷时的角度控制得不好，还有待改进。在练习中体验吃苦耐劳的精神 五年级体育课教案 第5 课 课题 学习领域 水平目标 学习目标 50米快速跑 运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为 水平三 1能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度 2能做出50米快速跑的全程动作，做到动作自然、放松、快速 3能主动参与练
14、习，敢于发表自己的意见，乐于帮助别人 学习内容 重点 难点 程序 跑：50米快速跑 摆臂积极 快速向前跑 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 酝酿情绪激发兴趣阶段 课堂常规 1.观察队型.检查学生服装，组织整队并与学生亲切问好 2.创设情景，宣布课的内容 3.组织学生复习学过的队列 4.组织学生进行徒手操练习 展示自我发展能力阶段 跑：50米快速跑 1组织学生各种专门跑的练习 2集体练习原地摆臂 3组织学生30米放松跑 4请学生示范，指出存在问题 5组织学生分组练习 6组织比赛 7评比优秀组员 1.积极整队，与教师亲切问好 2.明确本课内容和要求 3.大胆展示自己的动作 4.认真进行
15、复习 1学生集体练习跑的专门练习 2原地摆臂练习 3分组30米放松跑 4学生观察示范，评价动作，交流跑的快的原因 5学生分组练习 6分组比赛 7集体评价 要求：认真完成任务 合作探究创新知识阶段 素质练习：推小车 1教师讲解练习要求，并请学生配合示范 2组织学生分散练习，教师巡回直到 3组织学生练习 稳定情绪恢复身心阶段 1.集队 2.放松 3.小结 4.布置作业 5.下课 1.讲解放松要求 2.为优胜小组颁奖 3.引导学生交流本课的感受 4.布置课后作业：立定跳远 5.教师宣布下课 1.明确放松要求 2.为小组的胜利欢呼 3.积极交流自己的感受 4.明确课后作业 5.师生再见 1学生认真观察
16、示范动作 2学生自由组合进行练习 3分组表演 4评比最佳小组 要求：两人之间配合默契 四列横队 四列横队 1 2 1 四列横队 四列横队 1 1 2 2 2 2 2 预计效果 平均心率 练习密度 强度指数 愉快度 120次/分左右 40%左右 1.5左右 90%感到满意 体育器材 田径场 教学后记 学生能积极摆臂、加快步频来提高跑的速度，做出50米快速跑的全程动作，做到动作自然、放松、快速。能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐于帮助别人 五年级体育课教案 第6 课 课题 学习领域 水平目标 学习目标 游戏：冲过火力网 运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为 水平三 1.了解游戏方法、规则
17、，能简单说出投击跑进中的目标需放：“提前量”的道理 2.攻方能在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准 3.能机智、勇敢、果断地进行游戏 学习内容 重点 难点 程序 游戏：冲过火力网 强调躲闪的方法 投掷方法 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 酝酿情绪激发兴趣阶段 课堂常规 1.观察队型.检查学生服装，组织整队并与学生亲切问好 2.创设情景，宣布课的内容 3.组织学生复习学过的队列 4.组织学生复习徒手操 展示自我发展能力阶段 游戏：冲过火力网 1教师讲解游戏规则和方法 2组织学生试做一次，指出存在问题 3组织学生进行游戏 4通过几次比赛，总结得失，及时调整 5启发学生有没有
18、根好的方法进行游戏 6根据学生的提议进行游戏 7评出最佳创意奖 合作探究创新知识阶段 素质练习：单脚跳 1教师讲解练习方法 2组织学生分组练习 1.积极整队，与教师亲切问好 2.明确本课内容和要求 3.大胆展示自己的动作 4.认真进行复习 1学生认真听讲，记住游戏规则 2学生分组试做一次，集体讨论其中得失 3分组游戏 4每一组通过讨论进行创新游戏 5根据四组提出的建议，评出最佳游戏 6根据评出的游戏进行分组比赛 7评比最佳小组 要求：学生遵守游戏规则，注意安全 1学生听清练习方法，明确要求 2学生成八列横队，八人一组进行，来回3-4组 要求：学生认真完成任务 四列横队 3 四列横队 四列横队
19、1 2 2 2 2 2 稳定情绪恢复身心阶段 1.集队 2.放松 3.小结 4.布置作业 5.下课 1.讲解放松要求 2.为优胜小组颁奖 3.引导学生交流本课的感受 4.布置课后作业： 仰卧起坐 5.教师宣布下课 120次/分左右 38%左右 1.5左右 90%感到满意 体育器材 篮球场 篮球12只 1.明确放松要求 2.为小组的胜利欢呼 3.积极交流自己的感受 4.明确课后作业 5.师生再见 教学后记 四列横队 1 预计效果 平均心率 练习密度 强度指数 愉快度 学生明确游戏方法、规则，能简单说出投击跑进中的目标需放：“提前量”的道理，攻方能在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准，能
20、机智、勇敢、果断地进行游戏 五年级体育课教案 第 7 课 课题 学习领域 水平目标 学习目标 跑：蹲踞式起跑 运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为 水平三 1.能记住蹲踞式起跑的口令和方法 2.能按口令完成起跑动作，做到起动迅速 3.能互相配合，乐于重复练习 学习内容 重点 难点 程序 跑：蹲踞式起跑 提示起跑动作要点 反应敏捷 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 酝酿情绪激发兴趣阶段 课堂常规 1.观察队型.检查学生服装，组织整队并与学生亲切问好 2.创设情景，宣布课的内容 3.组织学生复习学过的队列 4.组织学生复习徒手操 展示自我发展能力阶段 跑：蹲踞式起跑 1教师带领学
21、生复习上一课动作要领 2请学生示范，指出问题 3原地听口令做蹲踞式起跑动作 4分组练习听口令起跑 5组织学生进行30米跑练习 1.积极整队，与教师亲切问好 2.明确本课内容和要求 3.大胆展示自己的动作 4.认真进行复习 1学生复习上课动作要领 2观察示范集体评价 3原地听口令做蹲踞式起跑动作 4学生在练习中互相观察，进一步理解动作要领 5学生进行30米跑练习 要求：反应敏捷 合作探究创新知识阶段 素责练习：1教师根据上次练习情况提2组织学生集体练习 1学生认真总结上一次练习情况，改进动作 四列横队 四列横队 四列横队 2 2 1 2 2 2 1 2 20秒立卧称 出新的建议和要求 2成体操队
22、形定时练习 20秒3-4组 要求：动作规范 1.明确放松要求 2.为小组的胜利欢呼 3.积极交流自己的感受 4.明确课后作业 5.师生再见 四列横队 教学后记 稳定情绪恢复身心阶段 1.集队 2.放松 3.小结 4.布置作业 5.下课 1.讲解放松要求 2.为优胜小组颁奖 3.引导学生交流本课的感受 4.布置课后作业： 复习蹲踞式起跑 5.教师宣布下课 1 预计效果 平均心率 练习密度 强度指数 愉快度 120次/分左右 38%左右 1.5左右 90%感到满意 体育器材 篮球场 学生能记住蹲踞式起跑的口令和方法，能按口令完成起跑动作，做到起动迅速，能互相配合，乐于重复练习 五年级体育课教案 第
23、 8 课 课题 学习领域 水平目标 学习目标 选修内容：游戏：冲过封锁线 运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为 水平三 1能了解游戏方法和规则 2能做出跑、跳、躲闪的动作，利用空当果断的冲过“封锁线” 3能积极参与游戏，充分进行自我表现 学习内容 重点 难点 程序 选修内容：游戏：冲过封锁线 怎样利用“坦克”滚动的空当，通过封琐线 协调配合 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 酝酿情绪激发兴趣阶段 课堂常规 1.观察队型.检查学生服装，组织整队并与学生亲切问好 2.创设情景，宣布课的内容 3.组织学生复习学过的队列 4.组织学生徒手操练习 展示自我发展能力阶段 选修内容：游戏：
24、冲过封锁线 1教师讲解游戏规则和方法 2组织学生试做，提出合理性建议 3组织学生分组研究战略战术，充分发挥集体的智慧，争取胜利 4组织学生分组游戏 5教师和学生共同评出本次游戏最佳小组，表扬一些勇敢的学生 合作探究创新知识阶段 素质练习： 举重物 1教师讲解练习方法 2组织学生分组练习 1学生听清练习要求和方法 2学生分成四组进行练习 要求：学生认真完成任务 四列横队 稳定情绪恢复身心阶段 1.集队 2.放松 3.小结 4.布置作业 5.下课 预计效果 平均心率 练习密度 强度指数 愉快度 1.讲解放松要求 2.为优胜小组颁奖 3.引导学生交流本课的感受 4.布置课后作业： 仰卧起坐 5.教师
25、宣布下课 120次/分左右 35%左右 1.5左右 90%感到满意 体育器材 篮球场 排球12只 1.明确放松要求 2.为小组的胜利欢呼 3.积极交流自己的感受 4.明确课后作业 5.师生再见 教学后记 四列横队 学生能明确游戏方法，能做出跑、跳、躲闪的动作，利用空当果断的冲过“封锁线”，能积极参与游戏，充分进行自我表现 1 2 1.积极整队，与教师亲切问好 2.明确本课内容和要求 3.大胆展示自己的动作 4.认真进行复习 1学生了解游戏规则和方法 2学生分组试做，总结得失 3分组发挥集体智慧，想出制胜的方法 4分组游戏 5学生共同总结游戏情况 要求：遵守游戏规则 四列横队 四列横队 2 2
26、1 2 4 五年级体育课教案 第9 课 课题 学习领域 水平目标 学习目标 投掷：双手上步向前抛实心球 运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为 水平三 1能知道双手上步向前抛实心球的动作方法 2能模仿做出双手上步向前抛实心球动作 3能积极参与练习，勇于克服困难 学习内容 重点 难点 程序 投掷：双手上步向前抛实心球 全身协调用力 实心球若干只 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 酝酿情绪激发兴趣阶段 课堂常规 1.观察队型.检查学生服装，组织整队并与学生亲切问好 2.创设情景，宣布课的内容 3.组织学生复习学过的队列 4.组织学生进行徒手操 展示自我发展能力阶段 投掷：双手上步向
27、前抛实心球 1教师组织学生做传递实心球的游戏，熟悉球性 2教师讲解、示范双手上步向前抛实心球动作 3组织学生模仿练习 4组织学生分组练习 5请学生示范，评价动作 6组织学生互相观察，提高动作质量 1.积极整队，与教师亲切问好 2.明确本课内容和要求 3.大胆展示自己的动作 4.认真进行复习 1学生成四组做传递实心球的游戏 2学生认真听讲，记住动作要领，看清示范动作 3模仿练习 4学生分成四组进行练习 5观察同伴示范，评价动作 6同学之间互相帮助，互 相学习，取长补短，学习人家的好的投掷方法 要求：注意练习时的安全 合作探究创新知识阶段 素质练习：连续双脚跳 1教师讲解上一节课在练习中存在的问题
28、，提出这一节课的要求 2组织学生练习 1学生认真听讲，注意动作要求 2学生分组练习 要求：认真完成任务，注意安全 稳定情绪恢复身心阶段 1.集队 2.放松 3.小结 4.布置作业 5.下课 预计效果 平均心率 练习密度 强度指数 愉快度 1.讲解放松要求 2.为优胜小组颁奖 3.引导学生交流本课的感受 4.布置课后作业：立定跳远 5.教师宣布下课 120次/分左右 35%左右 1.5左右 90%感到满意 体育器材 篮球场 实心球12只 1.明确放松要求 2.为小组的胜利欢呼 3.积极交流自己的感受 4.明确课后作业 5.师生再见 教学后记 四列横队 四列横队 学生能做出双手上步向前抛实心球的动
29、作，但抛掷的角度控制稍差些，学生都能积极参与练习，勇于克服困难 1 2 四列横队 四列横队 2 1 2 2 2 2 五年级体育课教案 第 10 课 课题 学习领域 水平目标 学习目标 跳跃：蹲踞式跳远 运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为 水平三 1能知道调整助跑点、踏准起跳区的方法 2能做出快速助跑、踏准起跳区起跳 3能互相配合，表现出勇敢、果断的平品质 学习内容 重点 难点 程序 跳跃：蹲踞式跳远 调整助跑的方法 准确起跳 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 酝酿情绪激发兴趣阶段 课堂常规 1.观察队型.检查学生服装，组织整队并与学生亲切问好 2.创设情景，宣布课的内容 3
30、.组织学生复习学过的队列 4.组织学生徒手操练习 展示自我发展能力阶段 跳跃：蹲踞式跳远 1教师讲解上一节课存在的问题 1.积极整队，与教师亲切问好 2.明确本课内容和要求 3.大胆展示自己的动作 4.认真进行复习 1学生认真听讲，改进动作 四列横队 四列横队 2 2 2 2 1 3 2组织学生分散进行上三步、2学生两人一组分散练习起跳动作 五步起跳练习 3学生听讲注意动作示范3教师讲解和示范调整助跑和步点的调整 点的方法 4组织学生讨论和自主尝试 4学生自主讨论 5组织学生练习，巡回指导 6请学生示范，评价动作 5学生分组练习，同学之间互相学习，互相观察 6观察同伴示范，集体评价，改进自己的
31、动作 要求：努力使动作正确 合作探究创新知识阶段 素质练习：坐位体前屈 1教师讲解动作方法 2组织学生坐在草坪上进行练习 1学生听清练习要求 2学生集体练习，互相帮助 要求：学生尽量把动作做到位 四列横队 2 稳定情绪恢复身心阶段 1.集队 2.放松 3.小结 4.布置作业 5.下课 1.讲解放松要求 2.为优胜小组颁奖 3.引导学生交流本课的感受 4.布置课后作业： 坐位体前屈 5.教师宣布下课 1.明确放松要求 2.为小组的胜利欢呼 3.积极交流自己的感受 4.明确课后作业 5.师生再见 四列横队 1 预计效果 平均心率 练习密度 强度指数 愉快度 120次/分左右 38%左右 1.5左右
32、 90%感到满意 体育器材 田径场 教学后记 学生基本能学会调整助跑点、踏准起跳区的方法，能做出快速助跑、踏准起跳区起跳 五年级体育课教案 第11 课 课题 学习领域 水平目标 学习目标 武术：组合动作 运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为 水平三 1记住动作名称，了解动作攻防含义 2学会动作方法，做到方向、路线清楚，动作基本协调 3能动脑想，积极配合教师完成学习任务 学习内容 重点 难点 程序 武术：组合动作 上步搂手马步击掌 上下肢配合协调 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 酝酿情绪激发兴趣阶段 课堂常规 1.观察队型.检查学生服装，组织整队并与学生亲切问好 2.创设情景
33、，宣布课的内容 3.组织学生复习学过的队列 4.组织学生徒手操 展示自我发展能力阶段 武术：组合动作 1教师完整示范，讲解动作要领 2分解动作学习 3组织学生互相学习，教师巡回指导 4完整动作学习 5请学生表演，评价学习情况 6组织学生集体练习 合作探究创新知识阶段 素质练习：俯卧撑练习 1教师讲解动作要求并示范 2组织学生练习 1.积极整队，与教师亲切问好 2.明确本课内容和要求 3.大胆展示自己的动作 4.认真进行复习 1学生认真观察示范，听清动作要领，领会其学习的含义 2分解动作学习 3学生自由组合，互相学习，互相帮助 4完整动作学习 5观察同伴示范，集体评价 6集体练习 要求：动作规范
34、、有力 1学生观察示范 四列横队 2集体练习 要求：动作规范，认真完 成任务 稳定情绪恢复身心阶段 1.集队 2.放松 3.小结 4.布置作业 5.下课 预计效果 平均心率 练习密度 强度指数 愉快度 1.讲解放松要求 2.为优胜小组颁奖 3.引导学生交流本课的感受 4.布置课后作业： 立定跳远 5.教师宣布下课 115次/分左右 40%左右 1.5左右 90%感到满意 体育器材 篮球场 1.明确放松要求 2.为小组的胜利欢呼 3.积极交流自己的感受 4.明确课后作业 5.师生再见 教学后记 四列横队 学生能记住武术操的动作名称， 学会动作方法，做到方向、路线清楚，动作基本协调，能积极配合教师
35、完成学习任务 1 四列横队 四列横队 2 2 3 2 2 2 2 五年级体育课教案 第 12 课 课题 学习领域 水平目标 学习目标 跳跃：蹲踞式跳远 运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为 水平三 1能了解起跳时正确的踏板方法 2能做出正确的踏板动作，做到起跳的髋、膝、踝三个关节快而有力地蹬地 3能主动参与练习，同学之间能相互帮助和相互评价 学习内容 重点 难点 程序 跳跃：蹲踞式跳远 起跳腿积极踏板 助跑与踏板衔接 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 酝酿情绪激发兴趣阶段 课堂常规 1.观察队型.检查学生服装，组织整队并与学生亲切问好 2.创设情景，宣布课的内容 3.组织学生
36、复习学过的队列 4.组织学生徒手操练习 展示自我发展能力阶段 跳跃：蹲踞式跳远 1教师组织学生做原地高抬腿跑和助跑踏跳练习 1.积极整队，与教师亲切问好 2.明确本课内容和要求 3.大胆展示自己的动作 4.认真进行复习 1学生原地做高抬腿跑练习和助跑踏跳练习 四列横队 四列横队 2 2 2 1 4 2 四列横队 稳定情绪恢复身心阶段 1.集队 2.放松 3.小结 4.布置作业 5.下课 预计效果 平均心率 练习密度 强度指数 愉快度 1.讲解放松要求 2.为优胜小组颁奖 3.引导学生交流本课的感受 4.布置课后作业： 跳绳 5.教师宣布下课 120次/分左右 40%左右 1.5左右 90%感到
37、满意 体育器材 田径场 1.明确放松要求 2.为小组的胜利欢呼 3.积极交流自己的感受 4.明确课后作业 5.师生再见 教学后记 四列横队 学生知道起跳时正确的踏板方法，能做出正确的踏板动作，做到起跳的髋、膝、踝三个关节快而有力地蹬地 1 2 2两人一组扶肩做起跳腿蹬、2两人一组扶肩做起跳腿蹬、伸、送练习 伸、送练习 3结合挂图讲解和示范动作 4组织学生分组练习助跑与起跳结合的练习，教师巡回指导 5组织学生完整动作练习 3学生认真听讲，记住动作要领 4学生分组练习，互相学习 5分组练习完整动作 要求：基本上掌握动作 1学生听清练习要求 2学生分组练习 要求：练习时注意安全 合作探究创新知识阶段
38、 素质练习：举重物 1教师讲解动作方法 2组织学生分组练习 五年级体育课教案 第 13 课 课题 学习领域 水平目标 学习目标 跳跃：蹲踞式跳远 运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为 水平三 1能了解跳远起跳后空中的“蹲踞”动作要求和方法 2能模仿做出起跳后两腿屈膝上提动作 3能积极参与练习，敢于自我表现 学习内容 重点 难点 程序 跳跃：蹲踞式跳远 学生落地时注意屈膝缓冲 空中的蹲踞动作 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 酝酿情绪激发兴趣阶段 课堂常规 1.观察队型.检查学生服装，组织整队并与学生亲切问好 2.创设情景，宣布课的内容 3.组织学生复习学过的队列 4.组织学生
39、徒手操练习 展示自我发展能力阶段 跳跃：蹲踞式跳远 1教师组织学生练习原地双脚跳起收腹、两腿屈膝动作 2教师讲解示范动作，帮助学生建立正确的动作概念 3组织学生分组练习助跑几步、踏跳箱盖上起跳、腾空后蹲踞动作 4请学生表演，评价动作 5请学生在完整动作中体验腾空姿势 合作探究创新知识阶段 素质练习：俯卧撑 1教师讲解练习方法 2组织学生练习 1学生听清练习要求 2成体操队形集体练习 要求：认真完成任务 四列横队 稳定情绪恢复身心阶段 1.集队 2.放松 3.小结 4.布置作业 5.下课 预计效果 平均心率 练习密度 强度指数 愉快度 1.讲解放松要求 2.为优胜小组颁奖 3.引导学生交流本课的感受 4.布置课后作业：跳绳 5.教师宣布下课 120次/分左右 35%左右 1.5左右 90%感到满意 体育器材 田径场 1.明确放松要求 2.为小组的胜利欢呼 3.积极交流自己的感受 4.明确课后作业 5.师生再见
