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1、五年级美术下册 雕塑之美1教案 人美雕塑之美 教材分析： 本课教学内容，属于“欣赏评述”学习领域的内容，通过本课学习，学生能够认识古今中外杰出的雕塑艺术作品，对雕塑这一艺术形式有所了解，初步学习欣赏、分析雕塑作品的基本方法。通过对作品的欣赏、分析、研究和对比等教学活动，激发学生参与欣赏评述雕塑作品活动的兴趣，提高审美能力，培养创新意识。 教学内容与目标 认知：初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等，了解雕塑的审美特点 情意：初步学习分析和鉴赏雕塑作品的基本方法，能用历史的、艺术的眼光去看待各具美感的雕塑艺术。 能力：通过对中外不同风格的雕塑作品的欣赏，提高美术鉴赏力，加深对雕塑艺术的理解。
2、 教学重点与难点： 重点：分析雕塑作品的艺术成就 难点：了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点 学习材料： 图片、雕塑作品、课件 教学过程： 一、认识雕塑： 1. 师：老师放短片：石刻和泥塑的制作过程，请学生仔细观看，猜猜他们在干什么？用的是什么材料？生：观看 师：让学生用自己的话简单的说说什么是雕塑。 2.通过教材第32页，看看书上是怎么说的?师生共同看书生：说 3.出示课题 二、了解雕塑： 1.分类： 1）师：出示两件关于“马”的雕塑作品，请学生从不同的角度比较、观察它们的视觉效果有何不同？生：比较、观察、感受、发表感想 2）师总结圆雕与浮雕区别。 3）分析学生自带的和书中的雕塑属于哪种雕塑。
3、生：互相、观赏 2.材料： 1）通过触摸真实的雕塑感受材料的材质特点。 2）课件出示多种材料制作的雕塑，让学生用最快的速度说出来。 3.作用 1）学生观看生活照片。 2）课件出示家乡的雕塑，师生共同欣赏 师适当解说 a.老虎滩公园雕塑 b.海之韵广场雕塑 c.星海广场雕塑 三、欣赏雕塑，了解欣赏的方法 1.课件出示：卢舍那佛人首翼牛和平蒸蒸日上女人座像红蓝黑让学生猜一猜：哪些雕塑是古代的？哪些是现代的？ 学生说，师总结 2.赏析人首翼牛 1）学生初步观察作品 2）教师简介人首翼牛 3）师生共同总结欣赏的方法。 生：谈论回答。 教师板书：作品时代、观察作品、对作品的评价、个人感受 3.赏析卢舍那
4、佛 1）组内根据同学课前收集的资料讨论、交流。 2）汇报 3）拓展古代雕塑。生：根据收集的资料进行补充 (意图：通过中西古代雕塑的对比让学生了解到不同的艺术风格，提高学生的审美能力，增强民族自豪感) 4.课件出示：和平少女蒸蒸日上女人座像红蓝黑 1）教师课件出示问题：对比古代与现代雕塑作品，在造型、材质、放置的地点有何不同？ 2）打开教材分组欣赏、讨论 2 3）汇报 四、体味雕塑： 1）课件：希腊奥运会开幕式的一段表演，巧妙地让真人装扮成雕塑的样子，让我们联想到古希腊的雕塑艺术，艺术与体育的完美碰撞带给我们的是视觉的享受和心灵的震撼。 2）让学生模仿真人雕塑并出示模仿规则。 3）学生模仿，教师拍照。 五、延伸： 1）课件出示文艺复兴时期的米开朗基罗、罗丹艺术大师的照片及代表作 2）课件欣赏古今中外优秀的雕塑作品 六、结束语： 在生活中如学校、社区上学的路上一定还有很多雕塑艺术品，希望同学们能把它进行拍照或写生和同学交流欣赏，相信你一定会有许多新的感触，美就在我们身边，让我们一起发现它、关注它吧！ 3
