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1、五年级美术上册 画人像教案 人美课题 第二课画人像 年级 五年级班 周次 第二周 教师 赵阳阳 1.显性内容与目标 通过学习了解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，能用线表现一位自己的同学。 教学目标 2.隐性内容与目标 引导学生在小组学习探究中相互交流，培养他们的合作、探究意识。通过学习活动，在观察、表现人物的过程中，培养学生的观察和表现能力。 了解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学习用线教学重点 表现正面人物的方法。 教学难点 如何用线表现人物的不同特点。 课时 1课时 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一幅用线表现的教师学生发言
2、。 激发学生的学画像。 习兴趣。 提问：看看这是谁? 探究式学板书课题。 习活动 提问：你从哪儿看出来是老抓住了老师的特 师? 点。 了解观察人物特提问：人的相貌有什么区别人物的脸型、五官、征的方法。 呢? 表情、发型等有不同的 请几位有不同特点的同学特点。 到讲台前，全班同学一起分析他同学们进行分析： 们的发型、脸型、五官、表情等同学脸型比较 不同特点。 长，同学比较 圆 提问：怎样表现出他们的不 同特点呢? 了解人物特征的表欣赏教材中的画家作品，提学生结合教材中的现方法，培养学生问：两幅画中表现的人物各有什作品讨论： 观察和分析能力。 么特点?线条是如何运用的？ 教材上丁聪的女 孩作品中人
3、物眼睛小、引导学生学习 1 鼻子较大 画家的表现方法。 刘文西的陕北人 物中的女孩眼睛 大 线条流畅、简 组织学生讨论、分析教 材洁 上的几幅学生作业。 教师请一分别表现出了对象解决教学难点。 位同学做模特，用线演示人物写的不同特点 生的方法步骤，引导学生观察如学生观察思考。 何大胆表现人物的特点及线的 运用等。 学生动手布置作业。 明确作业要求。 培养学生的观实践 巡视辅导：画面布局、人物 察能力和线造型能外貌特征的表现和线的运用等。 分头画人物写生。 力。 小结 教师组织学生小结并展示猜一猜作业中画的培养学生的合学生作业，进行评价。 是谁。同学之间互相介作学习能力及评价绍、评价自己及他人的能力。 作品。 课后拓展 展示几幅用其他方法表现 培养学生自主学习人物的学生作品，引导学生课后的意识。 可以进一步写生。 2
