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1、亲子半日活动设计方案亲子活动方案 宁波宝韵音乐幼儿园 戴翯妍 问候时光：点名游戏 1、 问候：幼儿与老师一同唱问好歌，第一段老师与幼儿互相问好，第二段幼儿与家长互相问好。 2、 点名：谁是快乐的小司机，点到名的小司机上来自我介绍或表演节目，再请这名幼儿拿着方向盘将车开到下一名幼儿面前。 家长指导：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝投入活动中， 家庭延伸：平常在家可以多教宝宝一些简单又上口的歌曲或儿歌，使宝宝在下次的活动中能够更有信息地参与。 动感时光：亲子运动操 活动目标：增进家长和孩子的感情，了解孩子的动作发展情况。 家长指导：宝宝情绪低落或哭时不宜立即做操，这时，家
2、长应及时地疏导宝宝的情绪，因为宝宝不开心时，更需要的是父母的安慰。 家庭延伸：在家里运动时，家长可以鼓励孩子自己创编动作，由大人根据宝宝的指令，模仿宝宝的动作，让宝宝当一回“小教练”。 聪明时光：活动环节一 活动目标： l、初步认识自己的身体，并了解身体各部位的名称。 2、喜欢朗诵儿歌，体验母子共同游戏的快乐。 活动准备： l、身体模型 2、铃鼓 活动过程： l、教师出示身体模型，引起家长和幼儿的兴趣。 2、幼儿指认模型上的的身体部位，指一下模型上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位。 3、教师边摇铃鼓边示范念儿歌：“我的头我的肩这是我的胸，我的腰我的腿这是我的膝盖。小小手小小手小手真可爱，上
3、面还有我的十个手指头。” 4、教师和家长一起引导宝宝认识身体的各个部位。 5、家长握着宝宝的手边拍手打节奏边跟着教师一起念儿歌。 6、家长和老师一起念儿歌，并带领宝宝按儿歌内容有节奏的拍拍身体的各个部位。 7、家长引导幼儿自有练习。 8、进行分组表演。 家长指导：在活动过程中，家长可用夸张的动作指出宝宝身体的各个部位；在教师示范时，家长可以握着宝宝的手跟老师一起小声的边念边做动作，使宝宝能意识到语言和动作的联系。 家庭延伸：家长在给宝宝洗澡或穿衣服时，尽量的多次重复宝宝的身体的各个部位，加深宝宝的记忆。 休闲时光：宝宝喝水，如厕 家长辅助宝宝如厕、盥洗、喝水，带着宝宝们熟悉教室里老师新布置的环
4、境。 快乐时光：活动环节二 活动目标： 1、学习基本粘贴的方法，培养幼儿良好的粘贴习惯。 2、通过亲子间的合作，增进亲子感情。 活动准备： 1、彩色皱纹纸。 2、范例葡萄熟了。 活动过程： 1、 教师出示葡萄图片，引起家长和幼儿的兴趣，并向幼儿提问：“你在图片中看到了什么？” 2、 出示葡萄熟了成品，并介绍准备用具并讲解示范制作方法。 3、 家长和幼儿一起制作葡萄架与葡萄，教师给与指导。 4、 提示家长粘贴工作尽量让幼儿独立完成，家长可在一旁指导。 5、 家长与幼儿展示自己的作品。 6、 展示完毕后，幼儿帮助爸爸妈妈和老师一起把幼儿的葡萄熟了全部布置在教室里，让幼儿欣赏。 家长指导：在活动过程中，家长要引导宝宝用搓的方式去做葡萄架，用揉的方式做成葡萄；幼儿在粘贴过程中遇到困难，家长要适时地引导。 家庭延伸：家长在家可以用其他的纸，多与孩子一起制作艺术品，增强幼儿的操作能力和想象力。 再见时光： 活动过程：老师和宝宝互相挥手说再见，引导宝宝和同伴说再见，鼓励宝宝明天再来幼儿园和老师、同伴一起做游戏。 家长指导：活动结束时，家长主动地和老师说再见，为宝宝做榜样，并引导宝宝将自己的小椅子送回家
