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人教一年级上册数学第四单元练习五ppt第3课时 练习五 教学目标： 1、通过观察、操作，使学生初步认识立体图形和平面图形。 2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。 3、通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的意识。 4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。 重点难点： 从物体表面抽象成平面图形。 教学过程 一、出示第1题涂一涂。 提供了一个生动活泼的情景，可以激发学生的学习兴趣. 设计意图激发兴趣，提高动手能力。 二、出示第2、3题 可以直接数出图中的不同图形分别有多少个，也可以先用学具照着书上的样子摆一摆，再数一数。 三、出示第4题 第4题让学生利用不同形状的平面图形拼出自己喜欢的图案，一方面可以提高学生的动手操作能力和学习兴趣，另一方面可以进一步直观感受不同图形的特征。如果直接自由拼摆有困难，可以先照着书上的示图摆一摆，然后再发挥自己的想像，自由地摆出自己喜欢的图。 四、出示第5题 第5题的目的是使学生进一步了解平面图形与立体图形的关系，使学生知道平面图形经常是某个立体图形的表面。做的时候，尽量让学生不凭借实物，借助表象进行推理。如果有的学生有困难，可以拿实物来画一画。五、课堂检测 六、布置作业
