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1、托福阅读如何抓住重点 在托福考试中如何快速抓住重点呢?这个重要的技巧你必须得掌握，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福阅读如何抓住重点In everyday life, people tend to have a different approach to those they consider their equals from that which they assume with people they consider higher or lower than themselves in the social scale.1. 划线部分为句子的主干，其中that为代词，指代approa
2、ch, 此处译为“方式”最为贴切，因此主干的意思很简单 - “人们倾向于有一种方式， 与那种方式不同”2. 句子另一个难点就是代词that后紧跟了一个which引导的定语从句，令人在视觉上感到奇怪，其实that在此就是approach跟定语从句就是必然，否则就不知所云了3. 句中还有两个省略了whom的定语从句，将之补全如下In everyday life, people tend to have a different approach to those (whom)they consider their equals from that which they assume with peo
3、ple (whom) they consider higher or lower than themselves in the social scale.whom 在定语从句中都做了consider的宾语(前者相当于为consider whom their equals双宾语的用法, 后者相当于consider whom higher or lower宾补的用法)4. 直译如下 (我是尽可能地直, as 直 as possible)在日常生活中， 人们倾向于用一种方式去对待他们认为与自己社会地位同等的人，而采用另一种不同的方式去对待他们认为比自己社会地位高或低的人(直得有些让人莫名其妙, 对吗
4、?)5. 意译如下在日常生活中，人们采用什么方式对待其他人，这主要取决于对其社会地位的判断，对与己地位等同的人采用一种方式，而对与己地位不同的人则采用截然不同的方式去对待.托福阅读八个经典题型解析1.*内容小结题这是托福阅读考试中经常出现的题目。顾名思义，是对全文内容的总结，考察的是对*主旨和段落主旨的把握。正确选项是一些总结性的选项，错误选项的特点是：与原文不符，原文没有提到，或者是次要信息。次要信息也就是文中提到的某个细节性的信息，次要信息的选项具有极大的干扰，同学们在做题时应注意识别。那么*主旨和段落主旨怎么判断呢，我们可以结合*标题和题目的引导句来判断*主旨，段落主旨可以直接看段首句，
5、段首句通常是段落的主旨句。非常重要的一点是，我们要充分利用前面做过的题目。我们在前面的做题中已经对各个段落的主旨有了一个大致的了解。此题目在托福阅读中很好拿分。2.句子简化题这种题型的主要考查目的是：考查考生们理解*中某一特定复杂句子所传达的基本内容，并不受细枝末节的干扰，用简化的句子表达原句基本内容的能力。因此，考生们的语法水平在解题过程中就显得尤为重要。这种题目在托福阅读中的具体表现是题目中有“high sentence”。3.修辞目的题这是托福阅读题型中比较难得分的题目，这种题目注重考察单词，短语或句子在句子之内或句子之间起到的作用，这就要求大家平时阅读时，在涉猎原文细节信息的基础之上，
6、要有意识地注意句子之间的逻辑关系以及段落的结构。在历年托福备考资料中，这类题目考查的比较少，但一出现就会难倒考生。4.词汇题在托福阅读题目的解答过程中，特别是词汇题总会让人有些头疼。特别是对于那些基础薄弱的学生来说，由于词汇量的问题，托福阅读中的词汇题就是一个更大的麻烦了。单词记忆主要就是背单词。所以关于如何去背单词，在这里有几点建议：1.利用零散的时间背单词。利用零散的时间背单词可以使用单词卡片。2.进行高频率的重复，建议把重复的周期控制在7天以内。3.把背单词和阅读相结合。广泛的阅读也是增加词汇量的一种方法，并且能够在阅读中加强对已经背过的单词的记忆。此类题目在托福阅读考试中出现的数量和频
7、率非常大，有时一篇阅读会有四五道词汇题，考生需要特别注意。5.事实否定题在解答这种题目的时候首先要注意的是避免惯性思维的影响。平时大家的做题习惯当中，我们都是看到与原文相符或者和原文一样的选项就选，但是到了这个题目，需要选择不属于题干内容或者与原文相反的选项，这是需要注意的一点。一般这种题目的定位范围都在原文的某一个或者两个自然段，所以第一步需要的就是根据题目大定位到某个自然段，然后根据选项特征对应原文进行选题。在托福阅读备考资料中，这类题虽然不难，但是比较容易丢分，因为考场上考生过于紧张，就会忘了你想思维这回事。6.插空题这些题目虽然不是很难，但是其中的一些较为复杂的逻辑关系会让考生难免失分
8、。在解答托福阅读插空题，首要任务就是要找到线索词。也就是能够让我们了解句子之间逻辑或者语法联系的词，线索词亦是解题的关键。这类题在新托福阅读讲义中有以下几种具体做法：1. 如果要插入的句子中有代词，可是代词所指代的内容又没有出现在句子本身，那么我们就可以根据代词的单复数等性质找到它指代的内容，再插入到该句之后。2. 如果句子中的线索词不是第一类的代词，而是以第二类的这种形式出现，那么这个最后的名词就是我们的线索词。这个名词一般会在原文已经出现过，我们要找到这个地方，再把句子插入适当的位置。之后要考虑句子插入后是否与插入口后面的句子保持正确的逻辑关系。3. 以上两类线索词都是根据文中的语法联系来
9、解题的，可是有些题目中的插入句没有这两类线索词，那么它的线索词就可能是一些表示因果、转折等各种逻辑关系的逻辑词，举例来说就是，however/but这类表转折和 thus/accordingly 这类表因果关系的词，相信大家在写作的时候已经把这些词倒背如流了吧!这一类的插入题可能比前两类线索词的题要相对难一些，因为干扰项会比较强大，但是只要细心，理清前后句的逻辑关系，童鞋们还是可以攻克滴!在历年托福备考资料中，此类题目一般会出现在最后，此时考生会觉得时间不够有点紧张，越到此时脑子就越要保持清醒，切不可再整类题目上丢掉宝贵的分数。7.总结表格题这类题目在托福阅读备考资料中出现的不太多，正因为这样
10、，有些考试呢过就会忽略掉，一旦出先就会紧张不知所措，所以平时一定要加强练习。总结表格题的出题模式有两种：一种是针对全文内容出题，答案由全文的主题，细节和重点支持段落的概述三部分组成。另外一种是针对*中的重点支持性段落出题，答案由这些重点支持性段落主题，段落结论，以及重点支持性例子的概述三部分组成。解答这类题目的关键就是熟悉整个*的内容的同时，要边读边在心里总结每段的重点内容，提炼出精华内容，将*中主要内容的相关方面用着重符号标出，以便查找。8.推论题*中有些论点/观点没有明确阐述，但却强烈暗示出来了。如果文中有比较，推论题就可能问做比较的基础是什么。如果文中有对某一新现象的明确阐述，推论题就可
11、能要求推论旧现象的特征。推论题虽然是传统题型，但难度很大。这种题目就需要考试针对推论所提问的所在段有一个透彻的了解，对前后文逻辑有一个清晰的了解，不要被作者的表相所迷惑，分析题目的同时将主要内容提炼出来，答案就一目了然了。这类题目在托福阅读中经常出现，每篇阅读必有一题，所以一定不能够丢分。托福阅读考试的的具体经验一、做题的误区考生做旧托福考试(TOEFL)阅读或者平时的阅读练习时，时常表现出一些不良的做题习惯。有些考生读*时喜欢在试题上划线，似乎不做记号，阅读就无法进行，思维就停止活动。不过在新托福网络考试中，考生面对电脑就做不了任何标志记号。有些考生*根本不读完，直接做题。这种方法相当于瞎子
12、摸象，对*只有局部的感觉，整个*的概念无法获得。要提醒考生的是，近年考试中针对整个*提问的题量有所增加。所以，这种不看*直接做题的方法是极其危险的。有些考生则喜欢把*一字不漏地细读之后再做题。这种方法仅适合于两种情况，其一，考生已具备相当的阅读水平，长期以来运用这种方法效果甚佳;其二，某一篇具体的*是考生所熟悉的内容，细读*并不会花太多的时间。一般来说，大部分考生采用细读*方法，做题时间严重不足。考生不应该忘记，阅读理解测试速度和理解两个方面。在做词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，认识单词能做对，不认识单词就会做错。事实上，那些认识的单词经常做错，不认识的单词反而能做对。原因是
13、，做不认识单词时，考生会仔细研读词汇题的上下文，力求在上下文中突破。而做认识单词时，忽略上下文的重要性，往往是装模作样的看一下上下文，便匆匆做出抉择。所以，做好词汇题关键在于透彻分析上下文-词汇题的句子以及上下一句话，有时候，个别词汇题也许需要在*其他段落寻找线索。二、读*的方法第一步：花两三分钟时间扫描每篇*头一两个句子，定位*难易程度。虽然平均每篇*做题时间为11分钟，但是有的*七八分钟便可以轻松对付，有的*则需要15分钟左右。一般来说，5篇*中有2篇难度大一些，比方说：如果最后一篇*难度大，且12-14道题，在这种情况下，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好几道题，带来巨大的损失。因此
14、首先定位*难程度，同时目测*的含金量(即题量分布)，有助于科学分配阅读部分的做题时间。第二步：采取结构扫描法阅读具体的一篇*。所谓结构，即*的骨架子。TOEFL*是纯学术体(Academic)，是北美国际留学生在大学里天天都能接触到的教科书风格的*，这些*涉及人文社科和自然科学，均议论文、说明文，最显著的特点是呈板块结构。TOEFL*均由数个自然段组成，正确的阅读*的方法应该是把*首句先吃透，*首句经常为*主题。然后把首段的其他句子尽快略读，*其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，没有必要每个句子理解难度大，而不涉及考题，在此句停留无疑是白白浪费时间。
15、所以，采取结构扫描法，意味着以最快捷的方式了解*大意，从而正确引导下一步做具体的题，而不至于出现大方向的理解错误。三、做题的方法1.做题总则：*大致看完之后，才能开始做题。做题时，应牢记以下几点：(1)每篇*的题目基本上根据*布局一步一步向前推进，即使有个别题打乱*布局，在题干里总是有提供信息的关键词将考生带入*的具体部位。(2)做题时，根据题干或选项的关键词回归*寻找重现关键词或其释义的语言区域，同时排除相应的选项。(3)到难句子时，最直接有效的方式就是对其进行句子结构分析，迅速把握整个句子的意思，不要盯着单个的词不放，不然就会因小失大。(4)每个问题的四个选项或者是对*中相关部分的正确释度
16、、或者是歪曲原文、或者与原文毫不相干。换句话说，命题专家在设置试题时会玩一些文字游戏，用各种表达形式让考生晕头转向、雾里看花。考生应该明白自己的职责是辨别真伪，找到合符*意思和题意的选项。2.区别对待几种题：(1)主旨题。主旨题有三种：A、作者的意图;B、*标题;C、*的中心思想。这种题一般为第一道题，建议考生把这道题放在最后做，因为做其他题时，考生会逐步了解*的各个细节，在做题的过程中就会对*个总的理解，最后处理主旨题可谓水到渠成、万无一失。(2)列举题。列举题有两种：A、一正三误;B、三正误。也可分为四类。第一类：一句话列举。根据某个选项的语言提示，回归*找到一句话，这句话包含三个选项的内
17、容;第二类：局部列举。根据题意，回归*发现连续两三句话涉及三个选项的内容;第三类：段落列举。题干语言在某自然段首句重现。这个句子为段落主题句，即三个选项的内容在这段出现，不涉及到其他段落;第四类：*列举。选项内容涉及整个*。一句话列举题和段落列举题有明显的信号词帮助答题，根据题序做题，不必区别对待。*列举题和局部列举题则应放其他题做完之后再处理。(3)*结论题。*结论题即根据*可以推断出下面哪个选项结论是正确的，题干没有任何语言信号词。这种题有以下几种布局：为*第一道题时，相当于*主旨题，应放在最后一道题时，有可能针对*最后部分，也有可能针对整篇*，但不大可能涉及*其他部分的细节。所以*结论题
18、应该具体情况具体分析，并不一定是面对整个*。(4)作者态度题。作者态度题分为两种：A、局部作者态度题;B、整体作者态度题。*最后一道题问及作者态度时为整体作者态度题，它涉及通篇*，要根据整个*数个语言点串起来的一根主线答题，也就是作者行文的口气。考生千万不可以根据某一个语言点答题，因为整体作者态度题不是考核某一个点，而是考整体感觉。局部作者态度题位置比较灵活，往往问及作者对*中某一个具体内容的看法，题干通常信号请将考生带回*某一区域，考查考生对某个语言点的理解。有时候，某个选项从作者的表达相悖，因此，做作者态度题时，考生一定注意不要把自己作为读者的分析、观点强加于作者。(5)*想方设法题。*结
19、构题三种：A、*前面的段落内容是什么?B、*下面接着将要讲什么?C、*组织结构是什么?推断*前面的内容立足于*首句，因为*首句承上启下，尤其注意首句中诸如this、so、other than之类的结构词。预测下文的内容则分两步走：第一、读*每段首句，*每段首句表示*内容的逻辑走向。如果*讲述某一事物的两个阶段或方面，下文将介绍这一事物的第三个阶段或方面。我们把预测下文内容的题称之为坐标题，即竖看*每段首句，横看*最后一句，其他句子是*所讲内容，而不是下面将要讲的内容，往往选项干扰来自*所讲内容。至于*的组织结构题，只需要读*每段首句即可，因为这些句子是*框架。托福阅读备考复习建议1. 如果基础
20、一般的同学，想要参加托福考试，最好提前3-4个月准备起来。一本好的词汇书是必不可少的。其实背哪一本词汇书不是重点所在，重要的是能够持之以恒，每天对所背的词汇进行复习和总结。因为你在做词汇题时如果能遇到你熟悉的词，可以节省你会到*中去看上下文猜词的时间。虽然不能保证背到就一定能考到，但是单词可以帮助你更好的理解*。曾经有一名语言专家这样说过：“Without grammar, little can be conveyed and without vocabulary, nothing can be conveyed.”足以说明词汇的重要性。2. 然后要从理解*的结构开始理解*。我们要明白，托福考
21、试的阅读*都是北美校园基础课程的*，基本没有做过改动。所以*的结构就是完全按照美式作文的五段法，我们的考生只要用这样的方式去分析每一篇*，就会发现他们的结构是大同小异的。3. 积累背景知识对我们来说相当的重要，因此我们在做新托福阅读的题目的同时，也应该在空余的时候多阅读课外读物，原版杂志。譬如，国家地理，自然，今日美国等一些著名的原版杂志，这不仅可以扩充我们的背景知识，同时也可以补充我们在词汇量上的不足。4. 在复习的最后阶段，做做模拟练习题是必不可少的。如果有条件的话，最好做一下模考软件。因为这样可以模仿新托福机考的真实场景。比较推荐的模考软件有Barron, Kaplan以及一些比较权威的
22、模考网站。当然在你报名时托福官方网站提供给你的那一套不完整的模考题也是很有参考价值的。托福阅读考试中的语法考察The extreme seriousness of desertification results from the vast areas of land and the tremendous numbers of people affected, as well as from the great difficulty of reversing or even slowing the process。很多人在看到这句话的时候，经常翻译为沙漠化是源于或者翻译为沙漠化导致很多的土地与很
23、多的人去影响的原因。 这里面有两个点特别容易犯错误，一是result from是源于的意思，而不是单纯的导致的意思。二是affected在这里其实是后置定语，因此这里的意思是被影响，这里很多人又疑惑了，因为我们以前看到的东西都是，人的因素导致沙漠化啊，怎么又会是被影响呢?这就是你的问题了，你被自己以前获得的信息给影响了，你只要知道*的作者是这么认为的就可以了，何必把自己脑中的信息强加在*作者身上呢?这句话其实是一个很浅显的例子，举这个例子，其实就是想告诉很多考生很多时候，只是认为自己已经把*读懂了，但是实际上对于*的理解上有无 数的错误，这其实就是语言的细节!这些细节点要想解决靠的是什么?靠的是单词的积累，靠的是语法的一步一步的打磨。
