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人教小学五年级语文下册习作教学反思引导学生选好话题,使学生有话可说,有话要说。来自生活的话题,激发学生的能动性,促使他们认真地思考,全身心地投入。学生通过读去修改,懂得“好文章是改出来的”。本环节通过教师和学生评改,使学生领悟修改方法,让孩子们感到写话是一种享受,从而充分享受了习作的乐趣,也对习作产生了持久的兴趣。
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