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1、托福阅读容易忽视的词汇 词汇在托福阅读一直都是重中之重，今天整理了一些托福阅读容易忽视的词汇，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福阅读容易忽视的词汇1、似曾相识，却不知其确切含义2、一词多义，只知其一不知其二3、熟词僻义，熟者过熟僻者极僻perspective 透视画法;观点，方法;前景，远景prospect 前景，景色;前途;勘探，寻找appreciate 理解，认识，意识到;欣赏;感激elaborate v. adj. 精心制作，详细描述;精心制作的address v.从事，忙于;n. 演讲appropriate v. 拨给(资金)， 盗用/ adj.合适的strain n. 血统，品系，
2、菌株;紧张，张力;v.扭伤，拉紧article n. 物品，商品intrigue v. n 激发兴趣;密谋;阴谋intriguing adj. 激发兴趣的assume v. 承担，担任;假装;假设bark n. 树皮; 犬吠bill n.议案，法案; .鸟嘴;账单champion vt. 支持，拥护;n.冠军aging n.老化，陈酿complex n. 综合体 adj.复杂的concern n. 公司(垄断组织“康采恩”就是它的音译)attribute v. n 归因于;特征，属性default n. v. 不履行;违约;拖欠;默认(值)drill vt. 钻(孔);训练，操练exploit
3、 v. 开发，利用n. 功绩fair n. 集市，交易会;adj.公平的，美丽的 adv.公平地，直接地fairly adv. 相当地，公平地game n. 猎物，野味;fashion vt. 形成，塑造 n.时尚，方式inviting adj. 引人注目的，吸引人的alternate v. adj. 交替，轮流; 交替的alternating adj.交互的，交替的alternative n. adj. 可供选择的方案(option);选择性的(optional)figure n. 人物;体形hit n. 轰动一时的人物或作品vt. 偶然碰见find n. 发现(物)spring v. n
4、跃出，触发;弹簧，弹性;泉水humor n.体液import v. n 重要;进口preserve v. n. 禁猎区;蜜饯;保护quality adj. n 1.优质的;性质，品质issue v. n. 流出; 出版，发行;问题jar v. n 震动;坛子envision v.想象，预想literature n. 文献;文学lot n. 一块地;命运，签fine adj. 细小的，美好的;v.罚款minute adj. 微小的，细小的novel adj. 新颖的casual 偶然的，随便的causal 原因的，因果关系的pound v. 猛击;乱敲rear v. n饲养，栽培;后面的prod
5、uce n. 产品(尤指农产品)project v. n使突出，伸出;放映，投射;方案，工程relief n. 凸起,浮雕;(痛苦)减轻，安慰provided conj. 倘若，在条件下。save conj. 除了rent 断口，裂缝rift 裂缝, 地质断裂pronounced adj. 断然的，显著的scale v. n 攀登; 天平,刻度; 鳞; 规模，范围;音音阶school n. (鱼)群;学派，流派genre n. 类型，流派score n. 音乐乐谱;刻痕;得分screen v. n 筛，过滤(器);掩蔽，屏风;屏幕secure v. adj. 得到;使安全;安全的acquire
6、 获得season v. 调味spot v. n发现，认出，定位;斑点;场所stand v. 经受，忍受wind v. 绕缠weather 风化，侵蚀wear v.磨损，销蚀stem v. n 滋生，起源于; 茎temper n. 增效剂;(灰泥的)稠度;脾气，性情wage v. 实行，发动(战争等) n.工资托福阅读表示衰退的词汇1.衰退：recessionEconomists fear a similar wave of protectionism today could plunge the world back into recession.经济学家担心类似的保护主义会使得世界经济再次
7、衰退。2.不景气：downturnHeavy labor taxes are one reason why Europe entered the downturn with far higher unemployment than America.高额的劳动力税是欧洲以比美国更高的失业率步入衰退的原因之一。3.暴跌：meltdownIf 20XX was the year of the banking meltdown, then 20XX was the year of the stimulus packages.如果20XX年是银行彻底垮台的一年，那么20XX年就是一篮子刺激政策的一年。4
8、.下挫：slumpThis would return the economy into a slump.这将使美国经济再次陷入衰退。5.下滑：declineMany Greeks believe they are caught up in a cycle of decline.很多希腊人相信他们正处于一轮下降周期之中。托福阅读如何辨析词义一、利用上下文线索猜测词义1、根据同义、反义关系猜词Today s teenagers seem to be more liberal in their ideas than their _ grandparents.A. freethinking B. tr
9、aditional C. old D. happytraditional与liberal意思相反，故选B。2、根据句意或段落*的上、下文猜测词义Klebold and Harris felt _ and wanted to revenge against those who disliked playingtogether with them or laughed at them.A. discouraged B. ashamed C. tired D. separated根据下文的disliked playing together with them判断此处应为感到孤立，故选D。二、利用构词
10、法猜测词义(利用前、后缀及合成词猜词义)1、用前、后缀猜测词义英语中的前缀、后缀构词颇多，且特定的缀往往表示特定的含义，把握住这一点，可起到以不变应万变的效果。1)He had been overworking and fell ill at last.overwork是由前缀over-加动词构成，over有超过、过于之意，overwork意思是工作过多，劳累过度。再如，overburden负担过重，overcharge要价过高，overdo做得过分。英语中常用的前缀还有：mis-错，误：misfortune不幸;mislead误导;mismanage处理不当mid-中央：midnight半夜
11、;midway半路under-低于：underdone半生不熟的;underestimate低估anti-反对：antibody抗体;anticyclone反气旋;antifreeze防冻剂下面划线单词为常见后缀派生词：1)You must stop dreaming and face reality.(-ty为名词的标志)2)The country is trying to popularize education. (-ize为及物动词的标志，再如realize, modernize)2、利用合成词猜测词义。Family members take turns choosing a spec
12、ial activity for the evening, and everyone partakes in for fun.根据短语构成及上下文意思看，此处partakes in相当于takes part in。再如break out-outbreak(名词爆发)，set out-outset(名词起始)，come in-income(名词收入) 。托福阅读的*脉络一、托福阅读的*出处以及选材范围作为一项语言能力测试，托福考试是考查考生能否具备足够的语言交流能力，以期在北美完成正常的学习任务和研究工作。因此，其阅读*原型大都选自美国大学本科生使用的教材，以达到最佳的模拟测试效果。*的选材范围
13、极其广泛，涉及有自然科学包括：天文学、地质学、生物学、气象学等;人文科学包括：艺术美学、考古学、语言学、文学等;社会科学包括：政治学、经济学、教育学、人类学等交叉学科。从选材范围可见：托福阅读的*内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，*均不对其所述及的学科做过多深入的探讨。二、托福阅读的*类型及篇章段落结构根据托福阅读*的出处及选材范围，我们可以将这些*归为三类：说明文、议论文、史实文。三者合一统称为：学术性*。这种类型的*，必须具备说理性特质，即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。一句话：托福*
14、的篇章结构有规律可寻，段落组成有原则可守：1. 学术性*的篇章结构：在学术性*中，一般需要具备三个组成部分：(1)Topic 话题：即*的主角是什么。比如讲解某个科学理论、研究某种社会现象，探讨某个历史事件;在托福*中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以根据篇首段信息对整篇*所要讨论的核心内容有所了解;(2)Aspects 方面：即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。若话题为某个科学论点，则方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象，则方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件，则方面为几段发展时期;在托福*中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干
15、个独立的自然段落，共同组成行文主体;(3)Attitude态度：即*的作者对于所讨论话题持怎样的态度。或是积极肯定，或是消极否定，或是保持中立。在托福*中，态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。Topic话题 + Aspects方面 + Attitude态度，这三要素加起来就是标准学术论文体的T+A+A篇章结构。托福*大都遵循这种结构，考生通过篇首段落信息来把控整个*话题及大致讨论方向，再抓住*的各个段落主旨，便可洞悉整个*脉络和逻辑结构。2. 学术性*的段落结构学术性*的自然段落，一般需要具备两个组成部分：(1) Topic Sentence 主旨句：表达段落的主旨，即本段想要表达的核心
16、内容是什么;(2) Detail 细节：为了详细说明段落中心含义，所罗列的相关支持内容，即本段通过哪些例证来阐明主旨句。Topic Sentence主旨句 + Detail细节，这两个要素加起来就是标准学术论文体的TS+D段落结构。托福*段落大都遵循这种结构，考生通过段落主旨句就可以把握该段的中心含义。总结：当考生们了解了这种TAA篇章结构和TS+D段落结构的行文规律后，对*框架的把握就会做到心里有数，更有利于提高阅读速度和定位有效信息的准确度。三、托福阅读考试的量化指标新托福阅读考试分为无阅读加试和有阅读加试两种。无阅读加试的情况下，共有3篇*，分为两个部分，第一部分为独立的1篇*，考试时间为20分钟;第二部分为两篇*，考试时间为40分钟，期间这两篇*的考试时间可以自由分配。总体考试时间为两部分之和，即60分钟。有阅读加试的情况下，在已有的3篇*及60分钟答题时间的基础上，再加两篇*，并作为一个部分，共计40分钟，加试期间的两篇*的考试时间依然可以自由分配。总体考试时间为三部分之和，即100分钟。
