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1、从世界看中国第一课时教案从世界看中国第一课时 中国在哪里 教学目标： 情感与态度目标： 培养学生爱国主义情感，使爱国主义教育更形象化、具体化、深入化。 行为习惯目标： 帮助学生树立长大建设祖国的信心。 知识与技能目标： 1让学生在了解中国国情概况的基础上，了解中国幅员辽阔，人口众多，资源丰富，自然环境丰富多样的特点。 2帮助学生了解我国地理位置的优越性，正确理解区域差异大，人口众多对我国经济建设带来的负面影响。 过程与方法目标： 在地图阅读、资料收集、分类整理、系统分析的过程中，学生能学会如何查询资料，如何有效地进行信息提炼，从而培养学生自主学习的能力和本领。 教学重点难点： 通过对不同区域地
2、理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。 教学准备： 1.教师准备东西半球图、南北半球图、地球仪、中国地形图、中国行政区划图。 2.学生课前收集反映我国国情的相关资料。 3.多媒体教学课件。 教学过程： 一、导入 1.谈话：“同学们，如果你的好朋友打电话给你，想到你家做客，他是第一次到你家做客，你会怎么样接待他呢？” 谈话：“是的，首先介绍自己家住的位置、家庭成员，然后带他参观你家的房子，最后还可以带他到你家附近好玩的地方去游玩。老师也有一个外国友人要来中国做客，他叫迈克，老师想请你们做小导游接待一下他好吗？你打算如何向他介绍中国呢？” 2请两位学生分别扮演迈克和小导游，
3、相互自我介绍，说明目的，各自介绍自己的国家所在的大洲位置。由迈克提出“中国在哪里”导入新课。 二、教学互动 活动一：中国在世界的地理位置 1.出示世界地图，找出瑞典和中国的地理位置。 2.小结：从南北半球看，中国在北半球；从东西半球看，中国在东半球；从世界大洲大洋的位置看，中国在亚洲东部，太平洋西岸。 活动二：中国的疆域有多大 1.迈克提出新问题：中国与他的国家谁大？ 2.出示中国疆域图和中国四至图，学生直观感受中国的面积之大！ 3.出示中国陆地面积与欧洲面积的比较图。 学习阅读方格统计图，分小组计算面积数，得出结论：中国的面积很大，与整个欧洲的面积相差无几。 4.中国不仅陆地面积广大，海洋面
4、积也很广阔。学生观察，找出中国的边缘海、半岛、岛屿、群岛和海峡。 活动三：介绍中国的人口和民族 1.迈克又提出新问题：“既然中国的面积这么大，那人口也一定很多吧？”同学们来给他介绍一下中国的人口吧！ 2.学生介绍人口总数，民族总数，少数民族个数，介绍几个有特色的少数民族。 活动四：介绍中国行政区划 1. 迈克想给少数民族的小朋友写信，地址应该怎么写？请同学们给迈克介绍一下中国的行政区划。 2.学生读图练习：认识中国的省级行政区。一起识记省级行政区的全称、简称和省会城市。 学习识记省级行政区轮廓的方法。 三、小结 1.课堂练习：说一说“我所知道的中国”。 2.谈话：“通过这节课的讲解，我们让迈克初步了解了中国的一些基本信息，知道了中国的地理位置、面积、人口、行政区划等等。面对幅员辽阔，人口众多的大中国，迈克产生了极大的兴趣，那么接下来我们的小导游们能不能再带迈克去游览一下祖国的大好河山呢？请同学们课后搜集我国的著名旅游景点，并准备好课堂上向大家介绍！”
