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1、优秀教师申请范文做一名名副其实的骨干教师 高县中学校 吴庆频 尊敬的领导、各位老师： 大家下午好！ 我是吴庆频，来自高县中学。 初春的三月，草长莺飞，春暖花开。 初春的三月，春风和煦，万物复苏。 初春的三月，五彩缤纷，焕发生机。 在这个春色迷人的季节里，我们欢聚一堂，交流教学得失。作为一名普通的教师，已是倍感荣幸，能作为骨干教师代表发言，表达自己的心声，更是十分激动。近年来，我勤勤恳恳地履行自己的职责，一直从事班主任、物理等教育教学工作，虽然取得了一定的成绩，但我不敢丝毫懈怠，因为我深知荣誉是领导对我的鞭策和鼓励，取得的一些微不足道的成绩也是与同事的支持分不开的。作为一名骨干教师，获得的不仅仅
2、是荣誉，更多的是一份责任，一种促进自己成长进步的动力。因此，我时时告诫自己，前面的路还很长，要踏踏实实地走好每一步。回顾我的成长之路，我是这样一路走来： 一、加强学习，做一名多读书，勤思考的教师。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，作为一名骨干- 1 - 教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出在信息快速发展的今天,不读书就要落后,特别是作为知识引领者的老师,不读书,就要面临被淘汰的危险。为加强自身修养，掌握教育理论，更好的胜任工作，我利用课余时间坚持阅读现代教育理论书籍，了解和体悟现代教育理论发展的状况和基本趋势以及教育理论探索的热点问题，从中汲取现代
3、教育理论的营养，认真领会新课程改革的精神，提升自己的教育理念。 在读苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议时，感觉好像有一位智者站在我面前，他循循善诱，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心。阅读此书，感触颇深。这里的每一篇文章都深深震撼着我，苏霍姆林斯基列举的每个事例都是那么的熟悉，就好像是自己曾经碰到过的似的，解决了我在教学实践中迫切希望解决的问题。 另外我结合教学实践，坚持写好读书笔记和教学反思，经常与同事们讨论教育教学中的疑难和热点问题，与大家一起成长，共同提高，为教育教学增加源头活水。 二、积极参加教研教改活动，努力做一名研究型教师。
4、 素质教育的实施需要我们一线教师的共同参与,教育专家提出的新教育理念,在具体实施中还有很多的实际问题,需要我们一线教师来研究和实施。因此,作为骨干教师,就一- 2 - 定要积极参加教研教改，主动承担学校的科研课题，我曾经担任过问题启动启发教学课题的主研，担任了高中物理实验教学研究和提高课堂效率策略的研究这两个课题的副住研，参加了启发教学在高考物理中的应用等课题的研究活动；担任了学校教科室的教科员工作，对负责指导的每个课题的资料进行认真阅读，诚恳地指出课题中存在的问题；我参加了宜宾市物理学科基地组活动并担任兼职教研指导员，经常到全市各个省级示范学校参加他们的教研活动并作了多次专题发言；在学校的集
5、体备课会上积极主动地将自己的教学设想、教材处理技巧介绍给其他教师，对其他教师提出的一些教学方面的问题积极主动参与讨论。在教学实践中认真实践备课组形成的先进的教学方法并及时总结存在的问题，逐渐形成自己高效、扎实的教学风格。上学期和本学期在备课组内我首先带头上公开课，在公开课中严格按照新课标的要求上课，充分调动学生参与课堂教学活动，将课堂上大部分学习时间还给学生，增强学生学习的主动性，课后把自己上课的思路和教学设想给老师们交流，虚心听取老师们指出应该改进的意见。 三、热爱每一位学生，做一名有责任心的教师 有人说“教师职业，是一个良心买卖”，我觉得这句话不仅实在，而且道出了我们做教师的真谛，做为一名
6、教师，我们不仅肩负着为国家和社会培养人才的重任,更担负着每- 3 - 一位学生家长的眷眷之心。一名学生对我们老师而言可能只是几百分之一,但对每一个家庭来说,那可是百分之百,甚至是百分之几百啊!因此，要用我们的爱心、耐心和责任心对待我们的学生，尊重学生，因材施教，只有这样才无愧于我们做教师的良心。 我深深地意识到，教育过程创造性很强，又极富挑战性。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。 “勤奋努力，奉献爱
7、心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的切入点，关心学生，爱护学生，言传身教。在此期间，我几乎每天中午、下午放学和晚自习后都辅导学生，与学生谈心。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或有 自大狂妄等缺点的学生，我作好细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和如何处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关- 4 - 心集体，确立他们在集体中的进步作用
8、等等，做过细的思想工作。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则：在鼓励优秀学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。也正是这样，我才能真正体会到教师工作的高尚和育人的欢乐。 我始终保持一颗爱心，特别关注学困生和家庭困难学生。建立学困生转化档案和学生成长记录，定期家访，与家长一起做好学生的转化工作。经常带领学生深入社区走向社会，开展宣传环保、孝敬老人等专题活动，提高学生的社会实践能力，与时俱进，做好学生思想道德教育，避免灌输式，讲求道德实践活动，在生
9、活细节中渗透道德教育。开展“献爱心”、“辩论会”等丰富多彩的活动，使学生知、情、意、行得到和谐发展。 四、打造高效、快乐课堂，做一名智慧型的教师。 在教育教学中，我刻苦钻研业务，挖掘教材，虚心学习，大胆实践自主、互助型学习方式，注重培养学生的阅读能力、合作能力和创新能力。敢于让学生自主质疑，合作探究，把课堂还给学生，采取多种多样的方法使课堂气氛活跃，充分调动学生参与课堂教学的积极性，如利用身边的物品代替实验器材让学生做实验。在追求课堂高效的基础上，注重发挥- 5 - 学生的特长，培养学生多方面的兴趣爱好。 为了打造高效、快乐课堂，我把自主合作、快乐高效作为课堂的基本出发点和落脚点，做了五个方面
10、的探索和研究：一是教师在课堂上角色的研究；二是学生学习兴趣、习惯、学习方法的研究；三是选择适当学习方式的研究；四是教师课堂提问的研究；五是知识迁移、提升的研究，求得课堂效益的最大化。这些研究，不仅提高了我的教学技艺，同时也提高了教学效率，我教得轻松，学生学得愉快。 作为一名骨干教师，我的体会是要成为永远的“最好”。因此，我们就必须不断地学习，不断地反思，不断地充实自己，不断地完善自己。一定要以最高的热情投入到教材、教法和考纲的学习研究中去，加强自我约束，克制自我发展的惰性，在理论指引下在实践中反思，随时发现问题并解决问题，敢于自我诘难和变革，使反思发挥实效，让明天的我们比今天的我们更好。 展望未来，任重道远。今后，我将加倍努力，用自己的实际行动，当好其他教师的榜样，发挥示范作用，和老师们一起，用辛勤的劳动，去探索、去耕耘，为我县教育事业的发展贡献自己的力量。 以上发言，不当之处，敬请领导和同仁们批评指正。 谢谢大家！ - 6 -
