《学校体育器材（仪器）、场地现状调查与对策研究——区域性体育器材（仪器）、场地现状调查报告.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校体育器材（仪器）、场地现状调查与对策研究——区域性体育器材（仪器）、场地现状调查报告.doc（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、学校体育器材（仪器）、场地现状调查与对策研究区域性体育器材（仪器）、场地现状调查报告 摘 要：为全面了解中小学体育器材（仪器）、场地的使用、管理、开发等情况。以区（区域性）体育器材（仪器）、场地为研究对象，采用文献资料调研，学校实地勘察，现有保存的场地设计图例、问卷调查、访问调查及综合分析等方法。依据原国家教育部教体艺20021号关于印发中小学体育器材设施配备目录的通知和最近教育部办公厅关于贯彻执行中小学体育器材和场地国家标准有关问题通知。教体艺厅20057号文件，结合新课程实施，学校现状与发展的可能性，进行广泛调研，并对调查结果进行分析与研究，并对比提相关的对策。为区域性体育器材（仪器）、场
2、地的健身，教学发展的需要、经费的支持，提供建议、参考和服务。关键词：体育器材 仪器 体育场地 区域性 体育教学1 前言中小学体育场地器材是保证体育教学课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。适宜的体育场地器材、设施对激发中小学生的运动兴趣、有效地进行体育锻炼能起到事半功倍的作用，对中小学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各方面的发展也有着重要的桥梁作用。因此，研究适合中小学生的器材、场地，对保护中小学生的健康提高中小学生参加体育锻炼的积极性有着非常重要的现实意义1。 新课程改革对教学内容、教学手段提出了新的要
3、求，要求体育场地、器材也要以人为本，更加多样化。如何在“健康第一”思想的指导下，从理论上对学校中小学体育场地、器材的健身功能和适宜标准进行深层次的探讨和研究，从而丰富相关研究结论，进一步完美其理论体系，并通过调查和实验研究，制订出最适合中小学身心发展特点、能有效激发中小学生兴趣的中小学体育器材和场地，使学校体育场地器材更加符合中小学生身心健康发展的需求，是一个非常重要的研究课题1。 长期以来，中小学的体育场地、器材以成人的竞技体育的体系为规格标准，场地、器材的成人化严重影响了学生参加体育活动和锻炼的兴趣。随着学校体育改革的深入和基础教育课程改革的实施，原在体育场地器材体系已经远远适应不了改革的
4、要求3。根据国家、省、市有关体育场地、器材的规定，结合本区域的经济发展和教育发展实际，科学合理地规划学校体育场地、设施和器材（仪器）的购置、管理、使用。更好地为本区域的教育、（包括社区）学生的身心健康发展服务。2 研究方法21根据二十多年来对学校体育场地的研究和现存的体育场地设计资料，结合对本区域近二十所学校的体育场地的设计、规划、调研、勘察的实践的过程。（现有二十几所学校体育场地的设计图）。22近几年查阅了大量的体育学、心理学及有关体育场地设计的相关期刊、文献和大量的数据库，网上查询，进行了详尽的检索，了解体育器材和场地的研究现状与相关发展概况，并根据我区域各种体育器材和场地的使用情况，为制
5、定我区域体育器材和场地的标准提供了理论依据。23根据区教育局要求和教研室工作安排，参照02年教育部中小学体育器材配备目录说明，结合体育体质健康标准执行中测试仪器使用情况和最近教育部办公厅关于贯彻执行中小学体育器材和场地国家标准有关问题精神（教体艺20057号文件）。05年11月和06年5月对全区22所学校就区学校体育器材（仪器）使用情况调查进行了全面、认真的调查。24通过对本区域学校发放问卷调查、走访调查、学校体育器材（仪器）实际数量与配备目录进行核对、对新开发的学校体育场地进行现场地勘测等形式调查目前中小学场地器材、设施配备和使用情况。25 多次聘请有关专家、领导对本区域的体育场地建设和器材
6、配备进行了指导和帮助，特别对场地的规范性布局进行了科学合理的设计，并在设计的过程中运用了电脑制作。针对学校的一些不规则体育场地存在的有关问题进行咨询与纠正。3 数据整理统计这次调查了全区学校共22所，班级453个，调查的项目与内容涉及到六个方面。（如表1所示）一类必备达标16所，大部分有5所，部分有是1所。选备类达标2所，部分是6所，少量是7所。二类必备达标5所，部分有是6所。选备类达标1所，少量是4所。现有学生体质测试仪92台，还需31台。体育器材利用率达81.55%,保管专职(专人)2所，兼职20所，06年体育经费投入17,3459元，主要购置足、篮、排球。全区共有田径场400米1个，20
7、0米以上10个，200米以下12个，（其中有300米、180米的煤渣跑道），有室内场馆18个，无室内场馆4个（详细资料见调查表2、表3、表4）。区学校体育器材（仪器）现状情况调查表1学校_性质(城镇、乡村)_ 班级_类别 项 目 内 容 备 注1 体育器材清单 达到02国家标准一类：(体育器材目录核对) 必备_选备_二类；必备_选备_2学生体质健康标准测试仪器 测试仪器_台还需_台3体育器材仪器使用情况 使用率_%保管_4体育经费使用情况 今年经费投入_购置主要器材：5体育场地设施情况 田径运动场地 器械活动场地室外球场 室内活动场地6 中小学体育器材和场地 详见中国学校体育杂志标准执行情况
8、06(3)教体艺057号 05.10.1起执行有关说明区学校体育器材（仪器）使用情况调查汇总表2学校 班级 一类 二类 学生体质测试仪 必备 选备 必备 选备 现有 还需 中心 44 配齐 部分 配齐 部分 4 2中山东路 13 配齐 少量 5 二实验 20 配齐 大部分 配齐 3 1曙光 24 配齐 少量 配齐 少量 5 2 戎徐 18 大部分 部分 5件 4 通途 27 大部分 部分 4 1实验 30 配齐 配齐 5 镇安 27 配齐 少量 4 栎木 17 配齐 部分 部分 4 荷花 17 配齐 部分 部分 4 白鹤 18 20 8 2 2 4 3黄鹂 17 配齐 配齐 4 2李惠利 18
9、 配齐 10% 4 朱雀 18 配齐 少量 4 3东柳 12 配齐 5 1太古 19 配齐 4 2幸福苑 36 配齐 配齐 配齐 4 1福明 42 配齐 部分 部分 少量 5 5老庙 12 大部 少量 4 0东郊 14 27 11 3 4 2周宿渡 6 部分 4 外国语 4 配齐 部分 0 6合计 453 配齐16 配齐2 配齐5 部分1 92 31大部分5 部分6 部分6 少量4部 分1 少量7 少量7 区学校体育器材（仪器）使用情况调查汇总表3学校 班级 体育器材 当年投入 使用率(%) 保管 经费 购置器材中心 44 80 兼职 10000 气泵、秒表 中山东路 13 78 兼职 389
10、.2 篮足球 二实验 20 100 兼职 10000 大课间器材 曙光 24 78 兼职 20000 戎徐 18 98 兼职 444 排球 通途 27 75 兼职 2250 棋类篮球 实验 30 60 专职 1250 羽毛球 镇安 27 100 专职 栎木 17 100 兼职 4000 武术设施 荷花 17 100 兼职 4000 篮球 白鹤 18 100 兼职 11982 棋足排标 黄鹂 17 70 兼职 6000 棋杠铃握力 李惠利 18 90 兼职 1680 排球架插 朱雀 18 90 兼职 14463.4 球架栏架 东柳 12 95 兼职 2000 排钉鞋跳绳 太古 19 80 兼职
11、2000 足球车网 幸福苑 36 90 兼职 8000 易损类器材 福明 42 60 兼职 20000 足篮排球 老庙 12 50 兼职 2000 球柱护套 东郊 14 60 兼职 8000 小型器材 周宿渡 6 70 兼职 3000 篮板球 外国语 4 70 兼职 60000 网球场攀岩 合计 453 81.55 专职2 17,3459 根据目录兼职20 学校需要篮排足球 区学校体育器材（仪器）使用情况调查汇总表4学校 班级 体育场地设施 备注 田径 器械 室外 室内中心 44 200*2 单、肋 篮兼排 篮兼排2 含华光 中山东路 13 133.3 肋2联 单7篮 附清单 二实验 20 1
12、60 肋4云2 足1 乒乓16 单4双2 曙光 24 133.3 单肋 篮排各1羽4个 平爬各1 戎徐 18 160 单平爬 篮1 550平方 26*20 通途 27 300 单平肋 足篮排 在建 煤渣 实验 30 200 无 非标篮1标篮1泳1 体育馆 镇安 27 142 无 排1 篮1兼羽 6个 栎木 17 115 篮1 25*20 直道70 荷花 17 133.3 单双平 篮1 乒乓9*11 白鹤 18 200 联合器 足篮排 羽20*30 快乐园地 黄鹂 17 200 篮1 礼堂20*20 李惠利 18 133.3 单4联1 篮排各1羽兼排各1 朱雀 18 115 单3爬2 篮1 礼堂
13、15*20 东柳 12 180 30平方 160水泥礼堂145 煤渣 太古 19 200 单双肋8 篮乒台 篮排羽530 联1平1 幸福苑 36 中150 篮排4 无 小学200 福明 42 400 单双肋13 篮3联1乒乓4 中18小24 老庙 12 200 无 无 720平方 风雨球场 东郊 14 150 单双肋8 篮排羽4乒乓房 周宿渡 6 40*32 水泥场地 外国语 4 200 网1篮1羽6 体育馆 合计 453 有室内场馆18无4 4 研究结果与分析41 97年前区共有学校25所，学校体育场地基本以煤渣跑道为主，由于历史原因，原有的学校运动场地面积较小，新建设的学校多以小区配套为主
14、，学校场地大小不一，体育运动场地多以不规则为主，形状各异、设计单位不够专业等。由于没有专职人员管理，因此对当时的体育活动的开展造成一定的困难。97年后，区专门成立了教学装备站（挂靠教研室），开始对学校体育场地有了专职管理（包括检查、督促）。02年教育部教体艺200211号发布了中小学体育器材设施配备目录，浙江省浙教体2002241号文件也转发了教育部关于中小学体育器材设施配备目录的通知。全区的学校体育场地更加规范化。42 宁波市为沿海开放城市，2002年区根据体育器材设施配备目录配置、增加了大量的体育器材，基本达到一类配备标准，并通过了浙江省教育强区的评估。学校的体育场地设施得到了进一步的改善
15、。目前全区塑胶跑道达到90%以上，还有两所学校正在改建。03年全区开始实施学生体育健康标准，04年下半年体育健康标准测试仪器在全市率先到位。体育场地、设备、仪器得到了进一步的充实。特别是学生体育健康标准仪器的使用，更使我区的体育设施现代化。43 根据调查现状，我区的学校体育场地、设施还不均衡，400米标准的田径场只有1个，全区最小的塑胶跑道只有115米的有2个，133.3米的田径场有4个，新建的学校基本达到200米的环形跑道，因此根据现代化评估学校场地和均衡化发展还是存有一定的差距。44 学生体质健康标准测试仪器由于配备较早，测试仪器更新快，因此在测试中存在许多问题。比如：测试仪器的质量不过硬
16、、不稳定，在测试中往往出现数据不准确；而且测试仪器与现行的测试软件不配套，上报软件接口的衔接问题没有解决。技术操作上的问题，主要测试后数据生成末备份，计算机故障造成数据掉失等被动局面，所以要重视并尽快解决这一问题。45 由于经费问题，测试仪器并没有一步到位（部分），在进行测试时还是存在“半自动”的状态。给测试工作带来了很大的麻烦，需增加测试仪器或相应升级。46 体育器材购置经费使用问题：体育经费投入不一，相差大（当年教育局每校拨1.5万作为音、体、美经费）最多是6万，最少没有支出。由于装备职能转变，购置渠道多头，有的按目录，有的按学校特色，存在着随意性、重复性及浪费现象。47目前体育器材（仪器
17、）、场地管理上有两所学校是专职（专人负责），其他都是兼职，体育器材（仪器）、场地管理上还是显得乱，对学校的日常体育活动和业余训练带来了一定影响，所以必须加强改革和管理力度，使体育器材（仪器）、场地真正发挥应有作用，真正为学校的教学、训练服务，为新课程的实施起到积极的保障作用。48结合前几年区组织的自主创新体育器材制作比赛，学校在体育器材自主开发、创新中，自制和改革了部分体育器材，对体育教学和训练起到了积极作用。 本次课题目的调查与实验，不仅从理论上和实践上阐述了中小学场地器材、设施配备的重要性和对原有场地器材、设施改革的必要性以及各种场地器材、设施的发展和区域性研究现状，更以教学理论和实验提供
18、各种适合中小学生特点的中小学场地器材、设施的新标准实施有效的实例,将为中小学体育课程改革进一步拓宽研究视野和深入课改层面，提供可借鉴的理论与实证资料。本课题也给依据中学生的自身特点的需要所改进试制的新的中小学场地器材、设施等提供了一定参数。为进一步推动学校体育的发展打下了更有力的基础。 5 结语1学生体质健康测试仪质量还存在问题（稳定性差、容易坏、维修不方便、输入上报的接口），另外教师的实际操作水平也需进一步的提高。2现行器材配备目录与学校实际需要量和最近教育部办公厅关于贯彻执行中小学体育器材和场地国家标准有关问题通知。教体艺厅20057号文件，结合新课程实施，学校现状与发展的可能性的矛盾。3
19、体育器材的保管还需一步规范和制度的完善，逐步实施专人（专职）管理。4体育器材（仪器）在购置、使用、处置、经费使用上要防止和减少浪费现象，还需进一步统筹安排、统筹兼顾，加强宏观指导。5积极开展自主创新的体育器材的资源开发和研究，使更多、更先进、更符合学生实际的体育器材充入到体育活动中，使体育活动器材更新颖，内容更丰富，形式更多样。保证学校体育的健康发展。6学校体育场地设计规范性问题，设计单位需规范、明确（有的是设计部门但不专业、有的是施工单位、有的是体育专业有关人员）。参考文献1 杨贵仁中小学体育器材和场地的重大改革中国学校体育,2006,32 教育部关于印发中学生体育器材设施配备目录小学生体育器材设施配备目录的通知 教体艺200211号3 杨贵仁中小学场地器材、设施配备标准研究实验总报告中国学校体育,2006,34学生体质健康标准（试行方案）
