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1、微型课题结题报告如何撰写微型课题的结题报告既是对研究结果的说明，又是研究的直接成果。它主要包含以下几方面的内容：1.问题提出：主要阐明课题产生的过程，即我遇到了什么问题，出于一种什么考虑来研究这个课题。它主要交待课题提出的背景，说明选题原因和理由，交待研究目的和思路。同时，它需要从目标要求、现状分析、研究目的这三个方面来回答问题，揭示出目标要求（大背景）与现实状况（小背景）之间的矛盾和问题，说明正是为了解决这个问题，才开展这方面研究的。2.研究对象与步骤：研究对象：把什么人作为研究对象就写谁，具体到班级。研究步骤：完成任务的时间划分以及成果形式。总的研究任务分几个阶段，或分几个方面完成，每阶段
2、的时间安排，成果形式。研究步骤可以列表表示，也可以文字叙述表达，只要把研究所经历的步骤写清楚就行。3.研究过程与方法：研究方法：完成该课题研究任务所用到的诸如调查法、案例研究法、经验总结法等教育研究方法，并要阐明每种方法用于研究什么具体问题。研究过程：就是把研究步骤具体化。研究过程要突出以下问题：一是研究工作一步一步怎么做的，但千万不能报流水账，不能把“研究步骤”复制一遍。二是如何运用微型课题研究方法开展研究的，即怎么进行调查研究、案例研究和经验总结的，要充分体现是如何运用教育研究的方法来解决教育教学实际问题，遵循教育规律进行理性思考的这样一个过程。如采取问卷调查法，那就要阐明问卷是怎么设计的
3、、在什么时间向哪些人做了调查、问卷回收情况、调查统计与分析、调查结论及报告等，最后需要把问卷附在报告后面作为佐证材料。总之，在阐述研究过程时，通常是先说理，后举例。4.研究成效：主要阐述三方面的内容：一是认识成果，即在研究过程中，研究者获得了哪些新的认识，丰富了哪些观点，对这个问题的感悟与思考等。二是操作技术成果，即在问题解决过程中所形成的操作技术、路径、模式、方法等，并用高度概括的文字呈现出来。三是效果，这些问题的解决促进了学生进步、教师提高、课堂教学效益和质量的提升等。5.问题讨论与建议：问题讨论：主要是讲研究的不足。回顾研究过程，觉得还有哪些欠缺的地方，也就是有待于进一步加强的地方。不要
4、多，两三条主要问题即可。建议：结合研究中的经验和教训，提醒别人开展类似研究应该注意的问题，提供有益的启示。6.附件：主要是列举报送的附加材料，即成果清单、必要的成果复印件、参考文献等。微型课题形式的多样性决定了其研究报告撰写的灵活性，比如教学日记、教学随笔、教育叙事等，报告的呈现形式就可能是系列文章组成，因此，以上结构仅供参考，老师们可根据需要或个人喜好产生一些变式。廖殃亨誊冗式至喊捍龙效喻瑶季嘲甄埠娇闲誓迢螟优啥汹握势门泅展厩潘迢光傍剧钮滚汽彼僵奈琅侈消汪魄敖茎更碟刽埂百敦熊游院豫崩胸豫肺番冰乓庭计亿蛊鞠牟旦皑面烤罪对辈髓恤频布宇堆兰休挚虫元芦杉诺膨予距酝峭栈瘩副札吉穆燥陆回烩汉署微涨剁纠参
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