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1、做个诚实的孩子教学设计做诚实的好孩子教学设计 设计者：徐红颖 教学目标： 1、通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。 2、学会用诚实的行为解决生活中的问题。 3、让学生敢于承认错误，不说谎话，愿意做一个诚实的孩子。 教学重、难点 ： 让学生懂得诚实的重要性，使学生养成“诚实”的好品质，教育学生愿意做一个诚实的好孩子。 教学准备： 1、多媒体课件 2、搜集有关诚实的故事，发现身边的诚实小故事。 教学过程： 活动一：动画导入，揭示课题 1.坐的真好呀!为了奖励大家，现在我们一起来欣赏动画片狼来了。 2.学生自由发言，你想对故事中的小牧童说什么呢? 3.对，我们要诚实,不说谎话
2、,要做一个诚实的好孩子。(板书课题) 活动二：听故事,看小品,明道理. 1.课前老师让你们了解有关诚实的故事.发现身边诚实的故事,你们准备好了吗 2.请学生讲课前收集的有关诚实的故事。 3请学生讲一讲发生在自己身边的诚实小故事。 4.同学们的故事真是栩栩如生，生动有趣。此时，我们有几个演员也按捺不住自己兴奋的心情，看，他们给我们带来了什么精彩的节目呢？ 5.学生表演小品不是我丢的。 6.同学们，皮诺曹为什么会长长长的鼻子呢？不诚实带来了什么样的结果呢？ 1 7.此时，你想对皮诺曹说什么呢？ 8.知错就改，就是个诚实的孩子，并且是好孩子， 9.生活中，我们有的小朋友犯了错误怕老师批评。就说了谎话
3、，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现、你们知道今后该怎么做了吗？ 活动三、联系实际，行为内化 .同学们这节课表现的真棒，现在就让大家轻松一下，我们来做个游戏好吗？题目叫做“诚实擂台” 2游戏大致流程。 说一说 电视太好看了，我忘了做作业，老师开始检查了，我该怎么办？ 在学校里和同学打架老师让带张条子给家长，我应该怎么做？ 议一议： 他们这样做对不对？为什么？你认为应该怎么做？ 晓红捡到一支自己一直很想买的铅笔，她想留下自己用。 考卷上的分多神气，在讲评时发现老师少批了一道题，我就不用告诉老师了，反正他又不知道。 抢答题： 别人有好玩的玩具我偷偷的拿走了，还没有人看见，这样做对吗？ 考试时，有个字不会写，我想翻书看，这样做对吗？ 教师小结评分，同学们打节奏，为暂时落后的组加油！ 3.总结竞赛结果，给优胜组颁发“奖杯”，并鼓励没有得奖的组。 2
