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1、诗 歌 鉴 赏,诗词常识的了解,授课时间：1月23日1月24日 共2课时（第23周周二周三）,体裁分类,题材分类,语言特点,考点指导,命题趋势,体裁分类古体诗、近体诗、词、曲,1、古体诗：古诗、古风。每句字数不限，有四言，五言，六言、七言，杂言 每首句数不限,可长可短 不讲求平仄、对仗，押韵宽泛,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（诗经）余幼好此奇服兮。年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。（屈原涉江）孔雀东南飞，五里一徘徊。十三会织素，十四学裁衣。（汉乐府民歌孔雀东南飞）白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子？幽并游侠儿。（曹植白马篇）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
2、（陶渊明饮酒）,2、近体诗：格律诗。唐代相对于古体诗而言的。唐以后的诗歌。篇有定句，句有定字，字有定声，双句末必须押韵。,绝句：五绝、七绝。只有四句，五绝每句五字，七绝每句七字。可对仗可不对仗。讲究平仄。,床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思）,少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。（贺知章回乡偶书）,七绝,五绝,律诗：五律、七律。每首八句，每句五字为五律，七字为七律。一韵到底，偶句入韵，第一句可入可不入。规定平仄，颔联颈联对仗。超过十句以上称排律或长律。,国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲
3、不胜簪。（杜甫春望）,首联,颔联,颈联,尾联,对仗,五律,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）,七律,3、词 是一种合乐而歌、字数固定、句式长短不一的诗体。又称诗余。形成于唐代，盛行于宋代。,词因最早是配乐的，都有词调，每个词调都有几个名称，叫做词牌。小令五十八字，中调五十九字至九十字，长调九十字以上。,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净沙 秋思）,小令,曲牌,曲题,【正宫】【端正好】碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。,
4、宫调名,曲牌名,题材分类：送别诗、怀古诗、边塞诗、写景诗、思乡诗、闺怨诗、咏物诗、山水田园诗,1、送别诗：常表达的是依依不舍、嘱托劝慰、临别言志、别后思念之情,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）,2、怀古诗（咏史诗）：以历史事件，历史人物，历史陈迹为题材的诗歌。怀古伤情，借古讽今，怀古论事。一般是凭吊古代的人和事，对人表达缅怀之情；对事表达昔盛今衰的感叹，或对人事发 表自己的看法。在咏史中寄托国家兴亡之感，并有以古为鉴之意。,北湖南埭水漫漫，一片降旗百尺竿。三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘。（李商隐咏史）,北玄武湖，南埭六朝帝王寻欢作乐的
5、地方，而今却是汪洋一片，满目荒凉，以竿挂降旗，指出六朝相继覆亡。从孙吴到陈亡纷纷更迭，只不过是一场“晓梦”说什么虎踞龙盘，那里有什么“龙盘”？讽刺隐喻国之存亡，在人杰不在天险。,生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。李清照绝句,胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。杜牧题乌江亭,赤壁怀古 京口北固亭怀古 扬州慢,3、边塞诗：边塞，是边疆设防的处所。多写边地风光习俗和征戍生活，卫国豪情，立功、杀敌、荒凉苦寒，征夫思妇，人民苦难。,伏波唯愿裹尸还，定远何须生入关。莫遣只轮归海窟，仍留一箭射天山。李益塞下曲,汉将军马援愿战死沙场，以马革裹尸还葬，汉定远侯班超何须要
6、年老思归生还呢？莫让残敌逃回驻地，仍须留一支像薛仁贵那样英勇部队镇守边关。,4、咏物诗：托物言志，表达志向或自己的品质。先写物后议论抒情。,千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。明 于谦石灰吟,咏的是物，说的是人，表达是自己的志向节操。,5、山水田园诗：写山水田园自然风光，借以表达自己的情趣追求。,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（王维山居秋暝）,在描写季节美、景物美、人物环境美之后，再以尾联言志，任凭春芳凋谢，仍愿归隐山中。诗中有画。,故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑
7、麻。待到重阳日，还来就菊花。孟浩然过故人庄,叙述应邀至田家做客，欣喜田家环境幽雅，更乐于同主人举杯共话农事，最后还希望来赏菊，可见诗人与农家感情之深。,6、写景诗：对自然风光的喜爱或抒发其他感情。写景在前，抒情在后。自然景在前，人文景后。,江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。杜甫漫成一首,通篇只写景，但四景组成了一个统一的意境，透露出饱经丧乱的不眠人对安宁和平生活的向往。,7、思乡诗：旅人和征人远宦者对家乡和亲人的思念。,故乡渺何处，归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。（韦应物闻雁）,韦应物此时任滁州刺史，家居查明后安，和滁州相距两千里。萧瑟凄凉的环境气氛触动了远宦
8、者的悠然不尽的归思。凄清的雁叫更使诗人浮想联翩。,8、闺怨诗：对丈夫的思念，女子的柔情别绪忧愁感,李清照如梦令：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,风雨葬花，如葬美人，如葬芳春，痛惜美好事物、美好年华逝去。,语言特点：省略虚词、搭配反常、倒装错位、互文,1、省略虚词：诗歌不以句子为单位，而以行为单位。为了语言整饬，铿锵和凝练隽永。,鸡声茅店月，人迹板桥霜。,纯用名词组成诗，写早行情景宛然在目。住在茅店里的客人，闻鸡声而起视天色，趁残月而动身赶路，从铺着白霜上走过，桥上印上了一行清晰的脚印。,马致远天净沙 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马
9、，夕阳西下，断肠人在天涯。,五句二十八字，前三句共写九样景物，其间似乎没有什么逻辑关系，然而产生了超常的语言功效，组成一幅明丽图画，秋原的景色，旅人的寂寞悲凉，全都有力的表现出来了。,2、为了结构上平仄、押韵和对仗，词语搭配违背常规,春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。李商隐无题,散文中“相思”不能以尺寸计算，“灰”也不能和“一寸“搭配。,3、句子倒装和错位,十里一走马，五里一扬鞭。王维陇西行,写其心头火急走马迅速。不能理解成五里才扬一次鞭。,考试大纲中的要求,鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；评价文学作品的思想内容。（能力层级E级）,题目分值：6分,近五年的诗词鉴赏题,2002年全国卷17阅读
10、下面一首诗，然后回答问题（6分）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？,从诗歌的语言、形象、思想内容等角度,2003年全国卷17阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声啁危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙注。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼
11、”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。,从诗歌的语言、思想内容等角度,2004年全国卷16阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?,从诗歌的语言、思想内容等角度,2004年浙江卷16阅读下面这首词，然后回答问题。6分 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。1、古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达
12、意上的作用。（2分）2、关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。（4分）,从诗歌的语言、思想内容等角度,2005年浙江卷16阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）齐安郡中偶题 杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上 杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。（1）这两首诗描写的都是_时刻的景色，均以荷与_为诗歌的主要意象。（2分）（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画荷的形象？请指出两首诗中荷所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）,从诗歌的形象、思想内容等角度,2006年浙江卷16阅读下面一首元曲，然后回答问题。（6分）正官叨叨令 无名氏 溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。注侬：我 鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中 意象体现出温润柔美的特征，而 意象则给人以飘逸渺远的感受。（2分）（2）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。（4分）,从诗歌的形象、思想内容等角度,
