《六上学习任务单《13只有一个地球》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六上学习任务单《13只有一个地球》.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、六上学习任务单13只有一个地球13只有一个地球 学习任务单 班级 姓名 自我评价：书写： 内容： 一、“书读百遍，其义自见”。 老师评价：书写： 内容： 我能正确、流利、有感情地朗读课文，尤其要把生字词、难读的句子多读几遍。 我做到了，自我评价： 组长检查签字 二、地球知识知多少： 三、字词积累园、“学贵在于积累”： 我要认真写写生字，把难写的字多写一遍 本课的新词很多，我要抄写一些： 3、“敏而好学，不耻下问。”通过查阅工具书，我理解了下面词语的意思： 晶莹： 恩赐： 滥用： 威胁： 四、文体知识大转盘：“说明文”知识： 五、初读感知台 我能理清课文的内容层次，并详细写下来： 六、深读感悟苑
2、感悟“只有一个地球” 1、思考：能否把课文题目改为“地球”？为什么？ 2、我知道这篇课文说明的内容是： 3、为什么宇航员发出感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？先自读自悟，然后在小组里交流一下，分别说出理由。“地球可爱”是因为： “地球容易破碎”是因为： 七、体会说明文的表达特点 1、小组合作学习体会说明方法的表达效果：课文中运用了大量的说明方法，请结合课文中的句子，体会这些说明方法在课文中的表达效果。 例如：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 这句话用了打比方的说明方法，形象生动地说明了地球的可爱、美丽的特点，突出了地球与人类以及万物的密切关系，表现了作者对地球的热爱之情。 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 这句话用了 的说明方法，说明了地球的 的特点，突出了 。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球 这句话用了 的说明方法，说明了地球的 的特点，突出了 。 在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 这句话用了 的说明方法，说明了地球的 的特点，突出了 。 拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 2、自读自悟：阅读课后练习2，感悟说明文语言的特点。 八、课堂小练笔 选取自己喜欢的一件文具，抓住其中的一方面特点，运用恰当的说明方法向别人介绍一下。力求把特点说清楚，最好让别人也喜欢上它。
