《六下语文第二单元预习单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六下语文第二单元预习单.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、六下语文第二单元预习单 探索有效课堂 六年级下册语文课前预习单课题： 6 北京的春节 基 础 1.课外收集老舍的相关资料和了解他的作品，写在书本上。 2.给课本上生字注音并理解以下词语的意思，批注在书上。 初旬 娴熟 截然不同 万象更新 3.一个多月的时间里，老舍先生写了哪些天的事情？请读课文后填表。 时间 风俗习惯 4.用快速浏览课文，画出不懂的句子，在旁边打上“？”，然后再多读几遍想一想它的意思。 5.你还知道哪些民俗节日，请把它们写在积累本上。 提 高 1.有感情地读课文，想一想：课文按什么顺序写的;那些详写，哪些略写？ 2.读了这篇课文你想说什么你的感受和所受到的启发。 3.仔细读课文
2、，想一想文章运用了哪些表达方法来突出北京的民俗特点，批注在书上。 读完课文我想提出这些问题： 问题一： 问题二： 问题三： 评评今天的预习情况，给自己达到的目标下打“” 自己评 家长评 不能达到预习目的 预习效果一般 预习效果很好 签 名 蒙以养正 雅行立人 大坪小学教科处制 1 探索有效课堂 六年级下册语文课前预习单课题： 7 藏戏 基 础 1.熟读课文，在书上给“缰、徕、獠”注音。 2.查阅资料，理解“蜂拥而至”“开山鼻祖”“招徕”“两面三刀”“随心所欲”的意思。 3.快速浏览课文，了解藏戏的形成及特点，用“”在书上画出相关的的句子。 4.我国还有哪些地方民族艺术？收集相关资料，积累在本子
3、上。 提 高 1.注意课文开头的三个问句，试着在文中找找答案。 2.试着比较本文与北京的春节的异同。 分类 内容 表达顺序 表达方法 语言风格 时间 列数字、举例子、作比较、打比方 自然、平实、准确、精炼 藏戏 介绍节日风俗 北京的春节 读完课文我想提出这些问题： 问题一： 问题二： 问题三： 评评今天的预习情况，给自己达到的目标下打“” 自己评 家长评 不能达到预习目的 预习效果一般 预习效果很好 签 名 蒙以养正 雅行立人 大坪小学教科处制 2 探索有效课堂 六年级下册语文课前预习单 课题： 8 各具特色的民居 基 础 1.熟读课文，给“粤、葩、僻、夯”注上拼音，并找出形近字组词写在生字表
4、旁边。 2.查阅工具书，试着理解下面的词语，理解的打“” ，不理解的批注在书上。 点缀 奇葩 营垒 侵蚀 酷热 和睦相处 安然无恙 骚扰 3. 用“”画出写客家民居、傣家竹楼特点的句子。 4. 课文运用哪些方法来说明这些客家民居和傣家竹楼的特点？批注在相关的句子旁边。 提 高 1.搜集课文以外其他具有特色的民居资料，请用简要的语言向同学们介绍一种民居。 2.对比阅读两篇短文，想一想他们在表达方法上有什么相同或不同之处。 读完课文我想提出这些问题： 问题一： 问题二： 问题三： 评评今天的预习情况，给自己达到的目标下打“” 自己评 家长评 不能达到预习目的 预习效果一般 预习效果很好 签 名 蒙
5、以养正 雅行立人 大坪小学教科处制 3 六年级下册语文课前预习单 探索有效课堂 课题： 9 和田的维吾尔 基 础 1.查工具书，解释下列词语的意思。 美不胜收： 深邃： 肃然起敬： 摇曳： 扼杀： 豁达： 2.课文主要写了： 3.搜集有关维吾尔族的民风民俗文字或图片资料。 1.抓住每一段的中心句，归纳维吾尔人的性格特点。 2.读一读下面的句子，结合课文试着理解。 那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。 谁能想到那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！睡又能想到维吾尔人著名的日常食品馕，也是在土馕坑里烤成的！ 花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框边、房梁上、墙壁的挂毯上。 豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。 读完课文我想提出这些问题： 提 高 问题一： 问题二： 评评今天的预习情况，给自己达到的目标下打“” 自己评 家长评 不能达到预习目的 预习效果一般 预习效果很好 签 名 蒙以养正 雅行立人 大坪小学教科处制 4
