六年级复习知识点汇编.docx

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1、六年级复习知识点汇编六年级复习知识点汇编基础知识 一、汉语拼音 考点：1读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。 2熟记汉语拼音字母表，要明确顺序，而且知道字母的大写。 3查字典，考查声母、韵母、音节、声调等。 4认识隔音符号，掌握变调情况，以及轻声。 5、根据音、形、义组词，可以考查学生多音字、同音字。 1、把整体认读音节找出来 Shi yi en ing ye ci wu ui 2、给加点的字注音 似的音乐似乎 快乐 3、“不”的变调，不同的一项是 A不必 不断 不在 不要 B 不安 不得 不公 不良 C 不见得 不至于 不要紧 不敢当 D不解 不惜 不行 不曾 4、读拼音，写词语

2、六年级的小学生活就像一f五彩斑ln的画卷，使我回味无穷，令我万bnli恋。 5、隔音符号，注音时注意标正确 延安酷爱莲藕皮袄 6、排序： 我班的六个班委分别是：杨玉婷、陆小英、张佳欣、韩幕幕、薛园、陈平。 请你按照音序排列班委的名单： 7、姓氏读音，请用“”把错误的划去 单区 华宁 仇解 8、同音字填空 阳光花园住宅小区即将jn 工。 施工队将疏jn 通下水道。 一位英jn 的小伙子来到了学校。 这个任务对你将是一个严jn 的考验。 9、根据意思选择词语的注音，并填在横线上。 dng x dng xi A指方向。 。 B指物品。 1 d do (4) d dao A、真正的。 B地面下掘成的通

3、道。 二、汉字 考点：1、六年级上下册的生字是复习的重点，特别是下册的生字。对于这些生字要读准字音、认清字形、了解字义。 2、了解汉字的笔画和笔顺，明确汉字笔画名称和笔顺规则。 3、了解汉字的偏旁部首和间架结构，特别是偏旁部首的形状和名称. 4、能熟练地查字典，掌握查字方法：音序查字法 部首查字法 数笔画查字法，明确在什么情况下采用哪种查字方法。 5、辨析多音字、同音字和形近字。 1选择合适的字，在下面画横线。我们要正确对别人的意见。 2查字典。“举”按部首查字法，应先查 ，再查 画；用音序查字法，应先查大写字母，再查音节。“举”在字典里的解释有：A向上抬 B提出 C推选D全 。“举国上下”中

4、的“举”应取第中解释。 3改正下列广告中的错别字 有口皆杯酒类广告一步到胃药类广告 闲妻良母洗衣机广告百衣百顺制衣公司广告 4给“得”字选择正确的读音 得：de di d (1)要取得好成绩，我必须得努力学习。下课了，小强跑得很快。小红得到了十颗红星。 5用“”选出正确的汉字。 红军的主力渡过了天大渡河，浩浩地奔抗日前线。 太阳变越发美丽，像小姑娘脸，她痴痴看着。 6看拼音，写汉字 zi yan xian shu ( )润 丽 疑 假 ( )询 倦 菜 名 2 7给加点字选择正确读音，只填序号。 固：结实 坚定 本来 A.班长说：“我们马上加固防御掩体，准备固守阵地，人固有一死，我们今天就和小

5、鬼子拼了。 8改正下列成语中的错别字。 直接了当 换然一新 道貌暗然 别出心栽 礼上往来 如火如茶 因地治宜 原形必露 谈笑风生 三、词语 考点：1把词语补充完整。2选择合适的词语填空。3用词造句。4按要求写词语。5根据意思写词语。6近义词和反义词。7词语的归类与排序。在复习过程中，要注意多结合具体的语言环境去学习理解运用词语，不要就词论词，把词语同具体的语言割裂开来。 1把词语补充完整。 前后 七八 神奕奕 威风 温尔雅 风度 大方 同共 2选词填空。呈现 显现 暴风雨过后，天空又出碧蓝的颜色。雾气逐渐消失，重叠的山峦一层又一层地出来。 选项： A读书不能一味贪多，要抓住有价值的文章和著作不

6、放手，把它读熟，读透，读出自己独到的感受，这样它才会化作你生命的基础。 B全国青年歌手电视大奖赛上设置的综合素质考查，只有一份，但意义却很重大，才赛的选手在复习备考时不要掉以轻心。 C在这件事情上，我们一定要遵守我们的不能出尔反尔。 a坚实 纵然 固然 允诺 b 坚固 纵然 当然 承诺 c坚固 虽然 固然 允诺 d坚实 虽然 当然 承诺 3用词造句 从下列词语中选择三个以上写一段话。 倾盆大雨 毫不犹豫 如饥似渴 屋檐 担忧 3 4从下列词语中找出三组近义词、三组反义词。黝黑 宝贵 鄙视 白皙 慌张 寂静 珍贵 适当 热闹 镇静 适合 藐视 近义词： 反义词( )( ) 5词语搭配。的火焰 的

7、话语 的成就 响应 提高 愉快的 无穷的 灿烂的 壮丽的 6按要求写词语。 描写人物仪表的： 反映人物优秀品质的： 反映人物技艺高超的： 反映景色秀美的： 7把下列词语按统一顺序排列。 中国 昆山实验小学 江苏省 昆山市 全部 没有 少数 一半 多数 准备活动 领奖品 冲刺 起跑 8划去不是同类的词语。 梅花 兰花 雪花 荷花 矮 懒 高 胖 瘦 米饭 稻子 面条 包子 大饼 9照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同。 例：看瞧 瞅 瞟 瞥 盯 注视 走 叫 10将下列成语补充完整。 羊补牢 随而 筋力 语心 惊心动 万象新 蜂而 天盖地 兵简 贯而入 风华正目口呆 积劳成见惯 躬尽 大名见

8、微知 四、句子 考点：1“把”字句、“被”字句、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、反问句、设问句、肯定句、否定句、双重否定句等。 2句式的转换，注意句式转换不能改变句子的原意。 4 3直接引用句与转述句的转换。特别要注意标点符号、人称的改变。 4修辞。小学阶段常用的修辞有：比喻、比拟、夸张、排比、设问、反问等。一般的题型是让学生给句子做出判断或依据要求写句子。 5病句修改。常见病句种类：用词不当词序颠倒成分残缺重复累赘词语搭配不当前后矛盾指代不明归类不当标点有误不合乎事理等。 修改的步骤：读懂句子的原意。找准病因，对症下药。改后读读是否通顺，是否改变原意。还要注意修改符号。 6扩句、缩句。 扩句

9、时要注意三点：A扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅；B想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象；C要保留句子的实质内容，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。 句子可以扩充的有五个地方：A“谁”的前面；B“是”和“动作”的前面;C“什么”的前面D“怎么样”的前面；E“怎么样”的后面。 缩句有两种情况：去掉全部枝叶，只保留主干；去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。 哪些枝叶必须保留呢？否定句中的否定词，“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。疑问句中表达疑问的词语要保留。 7给句子排列顺序。 做这样的题，一定要先明确这些段落是按什么顺序写

10、的，一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序；逻辑顺序等，再按顺序排列句子。 8标点符号。 要让学生明确各种标点符号的作用和使用方法，在小学主要是常见的即可。 9仿写句子 一方面要注意内容的相关性，二要注意句式的相似性，要形成排比句。 10句子的含义 能联系上下文，理解句子的意思，体会课文中关键句在表情达意方面的作用。一是要联系上下文来理解句子的含义；二是联系自己5 的生活实际谈谈自己对句子的理解。 题型 1将下列句子改成“被”字句。 A疲惫和干渴把他们折磨得有气无力。 B我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 2将下列句改成“把”字句。 A我和姐姐被这动人的情景吸引住

11、了。 B敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。 3将下列陈述句改成反问句，将反问句改成陈述句。 A我们都爱自己慈爱的母亲。 B冬天来了，春天还会远吗？ 4将下列肯定句改成双重否定句，把双重否定句改为肯定句。 A她一定很聪明。 B这本书太有价值了，你不能不看。 5将下列直接引用句改为转述句，把转述句改为直接引用句。 A张华对丽丽说：“感谢你对我的帮助。” B刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” C老班长说，他没有完成任务，没有把我照顾好。 6完成下列各题。 A一棵榕树密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 B下列句子运用了什么修辞手法。 大榕树成了鸟的天堂。 6 他又特别好的条件吗？没有。 时间就

12、是生命，时间就是力量，时间就是金钱。 这不是一件幸福的事吗？ 小鸟在树上唱歌。 教室里安静极了，连一根针掉在地上也听得见。 C指出下列比喻句的本体和喻体各是什么。 玉屑似的雪花随风飘扬。本体： 喻体： D把“树叶很绿。”这一句子改为夸张句。 E窗外，风吹翠竹，飒飒作响。 F请写一句话用上拟人的修辞手法。 在原句上用修改符号修改病句。 在回家的路上，小明唱起心情舒畅的歌。 他把那个三条边的三角形画好了。 国庆节晚上，我俯瞰辽阔的夜空，思潮起伏。 到了XX年，农村却会变得更美好。 四班的同学们收集了大量废纸，称了一下，共有五百克重。 同学们都应该上课专心听讲的好习惯。 我们青少年要继承和发扬老一辈

13、的革命事业。 迎面走来一位须发花白的老奶奶。 小宁和小刚是好朋友，他经常帮助他。 参加国庆六十周年联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。 1扩句：战士打击敌人。 鲜花盛开了。 2缩句：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 银色的雪光照着一望无际的大草原。 7 将下列的句子用序号排列好顺序 将军高兴极了，想试一下弓、 他很爱这张弓，想把它修饰一下。 古时候，有位将军得到了一张射得又远又准的硬弓。 那些图案，看上去非常精美。 他用力一拉，没想到弓断了。 于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。 1找出句中标点错误的地方，在原文上改正。 A我的书包里装有课本，作业本，文具盒等。 B“还愣着干嘛

14、？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办” C桃花开了，红的像火；梨花开了，白的像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光啊。 D人们都说：“桂林山水甲天下”。 仿写句子 1、下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。 年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是 _；我是一支蜡烛，你们是 _；我只是一道小溪，你们是 _。 2、仿照例句,仿写一组句子。 例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 写：父爱是_； 父爱

15、是_ 六年级复习知识点汇编积累运用 一、古诗词 考查范围：1选编在课本里的课文；2语文园地或回顾拓展中的日积月累，或整首诗词；3综合实践的内容；4语文新课程标准推荐的70首古诗词和县局要求背诵的各年级自选古诗词。 考题形式：1题目、作者、名句填空；2按要求写诗句；3默写8 填空；4古诗文词义解释；5文学常识填空。 注意：一定要把诗句中的每一个字都要写正确。 1下列诗句的读法正确的依据是 A遥看瀑布挂前川。 B白云生处有人家。 C门泊东吴万里船。 D不知细叶谁裁出。 2想一想，连一连 李白 清代 墨梅 于谦 元代 小池 王冕 明代 所见 杨万里 唐代 石灰吟 袁枚 南宋 望天门山 3下面的诗句分

16、别用来描写四个季节的景色，请你连一连。 烈日炎炎 春 露似珍珠月似弓 鸟语花香 夏 草色遥看近却无 粉妆玉砌 秋 映日荷花别样红 金风送爽 冬 千树万树梨花开 4我知道，我会填 李白在静夜思中用“ ， 。”表达了对家乡亲人的思念。这首诗每行五个字，这种格式的诗被称为 。 5想一想，填一填 盛唐时期，并称“李杜”的“李”指的是 ，他的“浮云游子意， 。”表达的是 情怀。他喝酒写诗，后人称他为“ ”。“杜”指的是 ，她被后人称为“ ”，请写出他的一句完整诗句 ， 。 6归类题，给下列古诗分类，将序号填在横线上。 A渔歌子B黄鹤楼送孟浩然之广陵C泊船瓜洲D墨梅E凉州词F饮湖上初请后雨G赠汪伦H九月九

17、日忆山东兄弟I出塞J竹石 送别诗： 边塞诗： 山水田园诗： 9 咏物诗： 行旅诗： 7填空：谁道人生无再少， 。作者： 题目： 日出江花红胜火， 。作者： 题目： 两岸青山相对出， 。作者： 题目： 小荷才露尖尖角， 。作者： 题目： 8我理解，我会做。 晓看红湿处，花重锦官城。“花重”的意思是 。 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。“恃”的意思是 。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。“坐”的意思是 。 落红不是无情物，化作春泥更护花。“红”的意思是 。 人们则经常引用“ ”来表示高洁的志趣。 成语“粉身碎骨”、“不拘一格”分别出自 、 。 9请写出下列诗句所运用的修辞方法 白发三千丈，缘愁似个

18、长。 一片冰心在玉壶。 豆在釜中泣。 (4)露似珍珠月似弓。 10依据意思写诗句 我伫立在江边，目送友人的小舟越行越远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。 诗句： 朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你向西出了阳关之后，就再也没有个交情深厚的老朋友了。 诗句： 11读诗句，完成练习 题目 10 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 ，明月何时照我还。 这首诗的作者是 代的 。 “绿”字的本来意思是 ，它在诗中的意思是 。 诗中哪两个词语写出了作者当时距离家乡之近？ 本诗抒发了诗人怎样的情感？ 闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收蓟北， 。 却看妻子愁何在， 。 白日放歌须纵酒，

19、 青春作伴好还乡。 即从巴峡 巫峡，便 襄阳 洛阳。 作者用了“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、四个连续动作，把惊喜心情表达得淋漓尽致。 在“即从”、“ ”、“ ”、“ ”这四个富有动感节奏的描述中，作者想象着自己仿佛已经穿过巴峡、巫峡，路过襄阳、洛阳，回到了梦寐以求的故乡。 关于收复中原的主题诗，让我们想起了陆游的示儿，请你写出这首诗。 ， 。 ， 。 12依据语境写诗句 母亲的恩情是我们永远无法报答的，这是“ ， 。诗句告诉我们的，我们要好好孝敬我们的母亲。 古诗文是文学宝库中的明珠。诗中有“景”，如贺知章的咏柳中“ ， 。”一句描写了春天柳树的美景；诗中有“情”，如杜甫在闻官军收河南河北,

20、11 中“ ， 。”的一句，则传达出了喜悦之情；诗中有“理”，如苏轼在题西林壁中的“ ， 。”一句则告诉我们要全面看待事物；诗中有“志”，如于谦在石灰吟中的“ ， 。”一句掷地有声地表达了自己的远大志向。 人们在比喻做细致的思想教育时，常常引用“春风化雨，点滴如土”的俗语和杜甫春夜喜雨诗中的“ ， 。“诗句。 当我们在外地过节时，常引用王维在九月九日忆山东兄弟中的“ ， 。”表达对家人的怀念；中秋佳节，亲人不能相聚时，我们不由地发出“ ， 。”的美好祝愿。 同是离别之情，王维在渭城曲中的一句“ ， 。”表达了忧伤之情，而高适在别董大中“ ， 。”则抒发了安慰之意。 二 俗语、名言警句、对联、歇

21、后语、谚语、文学常识 这类题涉及面广，种类较多，要注意单元后面的内容，也要注意平时生活、学习中的积累。 考查方式：一是直接给出上句或下句，把句子补充完整；二是依据情境写出名言警句以及歇后语等。 1把下列句子补充完整 一不做， 一日为师， 在家千日好， 行家看门道， 青山有幸埋忠骨， 海纳百川，有容乃大； 风声雨声读书声，声声入耳； 世上无难事， 欲要看究竟， 虚心万事能成， 朝霞不出门， 清明前后， 12 宝剑锋从磨砺出， 种树者必培其根， 操千曲而后晓声， 看洞中依然旧景， 2把下列歇后语补充完整 刘关张桃园三结义 孔明借东风 关公赴会 徐庶进曹营 梁山伯的军师 孙猴子的脸 3照样子填空 例

22、句：比喻没见过世面的的人 替罪羊 炮筒子 墙头草 小广播 三脚猫 台柱子 老油条 老古董 比喻思想顽固守旧的人。 比喻立场不坚定、左右摇摆的人。 比喻处世经验多而又油滑的人。 比喻说话直率的人。 比喻代人受过的人。( ) 比喻专爱传播小道消息的人。 比喻对技术不太精通的人。 比喻在集体中起重要作用的人。 4按要求完成下列各题 如果你班上有哪位同学不喜欢读书，你会用 这句名言来劝他。 孔子电影正在热播，你能写出他的两句名言吗？ 每个人都应该热爱自己的祖国，我们读书的目的就是为了报效祖国。周总理曾经说过：“ 。” 今天，我去学校上学，竟然忘记了带语文课本，我急得如 。 老师让我到办公室去，我的心里

23、真是 13 5填空 我国的四大民间传说是： 、 、 、 。 我国最早的一部诗歌总集是： 。 我国古代的四大发明是： 、 、 、 “大李杜”指 ；“小李杜”是指 ；三国时期的“三曹”是指 ；北宋时期的“三苏”指 ；“四大名著”指 ；“文房四宝”指 。 6读图思考 100的精品 70的价格 精品版 每套70元 鲁宾孙漂流记 读书改变人生 人生飘逸书香 这则广告介绍的书名是： ， 作者是 国著名作家 。这部作品中，你最喜欢的人物是 ，喜欢的原因是： 。 “100的精品”说明这套书 ；“70的价格”说明这套书 。这两个意思可以用一个成语来概括： 。 7连线题 雨果 汤姆索亚历险记 马克吐温 悲惨世界

24、老舍 红岩 罗广斌、杨益言 骆驼祥子 亚圣 陆羽 画圣 吴道子 医圣 孟轲 诗圣 张仲景 茶圣 杜甫 史圣 司马迁 14 三 综合性学习 考点：主要选择我们小学生熟悉的生活话题或关心的话题设计一些交际情景，要求我们写出言外之意或自己的看法等。 答题技巧：1 要认真读题，读通要求。就是能根据具体的情境理解要求。2 注意礼貌，语言得体。3 语言的表达要与人物的性格、年龄身份等特征相符合。 1 假如有一批客人要参观你的学校，请你当导游，你打算怎样介绍自己的学校呢？请你以导游的身份向客人们介绍一下学校的情况。 2 王老师因有急事需马上动身去北京，托你带口信，请他母亲下午5:00去幼儿园接乐乐。请你把王

25、老师母亲的话写出来。要求：简明、得体，不超过30字。 3 依据情境填空 当你要去长途汽车站，但又不知道它的具体位置，这时正好：走过来一位老大爷，你应该这样问： 。 走过来一位与自己性别不同的且年龄相仿的人，你应该这样问： 。 4 按要求做题 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，15 常常是阴雨风雪的预兆。 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心里的风雨来了，我只躲到你的怀里。比赛中途处于落后位置时：“ 。” 比赛结束取得好名次时：“ 。” 7 认真体会言外之意，答题 张明匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净后，随手将纸扔在地上。同学王晓敏看见后说：“你很讲究

26、个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“ ”，随手将纸团拾起来，扔进了教师外面的垃圾箱。 王晓敏的言外之意是： 。 张明该怎么说才得体？ 8 歧义话语，仔细辨 李明很自信地报名参加班长竞选。一位同学说：“他还选不上！” 对这句话可以有两种理解，说说你对这句话的理解。 假如李明落选了，作为家长、好朋友，各自该对他说些什么？ 家长： 好朋友： 9 根据题目要求说话 相托别人办事，可以说：“请你帮忙。”也可以说：“ 。” 希望别人原谅自己，可以说：“ 。” 10 依据下面的情境，写出符合题意要求的话 父母对你百般呵护，作为家里的一员，你很想替家长分担些家务，却常以学习为主遭拒绝。为此，你十分苦恼。

27、你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法，这时，你应该怎样对他们说： 11 仿写 下面是祝贺教师节的一条短信：“你是一把伞，为我遮风挡雨；你是一盏灯，为我照亮前程。衷心的祝福你，我永远敬爱的老师！”请你仿照这条短信的修辞手法，给你敬爱的老师你写一条短信。 短信： 12、 x月x日是世界无烟日。请你从身体健康的角度你一条警示标语。语言要简练，有一定的意义。 13下面是某种队深入街头巷尾，调查街头广告、标语牌错别字的情况。请根据这张表格发表你的看法。 调查 调查 街头错别字情况 单位 总数 错字 别字 繁体字 简化字 四二中队 58 3 7 5 4 根据上面的调查表谈谈你对街头错别字的看法。 1

28、7 请你为消灭街头错别字提几条建议。 14 你喜爱的卡通明星有哪些，请你用简单的语言写出你喜爱的理由。 例：机器猫常常有许多奇思妙想，兜里的小玩意儿让人心生羡慕。 。 。 四、口语交际 要求：1言之有理，即根据对象和场合采用文明得体的用语；2言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；3言之有序，即表达有条理，注意事物的联系及因果关系，力求意明句畅；4言之有节，即说话要简洁明了，不拖泥带水。 1、 快期末考试了，你正在看球赛，妈妈发现了，警告你现在不能看，你打算怎样和妈妈沟通呢？ 2、 一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：“ 。”作为他的家长，你会说：“ 。”作为他朋友，你会说

29、：“ 。” 18 六年级复习知识点汇编阅读大观园 考点扫描：1在具体的语言环境中理解词语的含义，辨别词语的感情色彩。2 联系上下文和自己的阅读积累，体会有关词句的意思，了解其表达效果。3理解含义深刻的句子，体会片段表达的思想感情，领悟作者的写作手法。4 读后能提出问题，发表自己的感受，在领悟的基础上进行拓展练习。5 能出不理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣闻的熏陶，丰富自己的精神世界。 阅读“精彩极了”和“糟糕透了”片段，回答问题。 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还

30、有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1请写出下列词语

31、的意思。 歧途 谨慎 2从文中找出两队反义词。 3两种声音是 和 它们像 。这是个 句，是把 比作 。 4读句子，选择正确答案。 “精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了”句中的引号表示A提示这是特别重要的词语；B引用父母的话；C反语；D双重语。 这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。剧中19 的破折号的作用是A解释说明；B话题转换；C语意的跃进；D时间或声音的延续。 5“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”你说怎样理解这句话的？ 6你觉得拥有这样的父母的“我”幸福吗？联系生活实际谈一谈。 山中访友 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打着招呼：你

32、好，的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱歌吗？你好，的瀑布！你天生的金嗓子，雄厚的男高音多么有气势。你好，的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，的白云！你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，的白云，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1按要求写词语 叽叽喳喳： 、 、 津津乐道 、 、 2按原文在括号中填入恰当的词语。 的山泉 的溪流 的瀑布 的悬崖 的白云 的白云 3文中划线的句子是 句，请把它变为陈述句。 4选文采用了 、 的修辞手法，依次写了 、 、 、 、 、

33、 等景物，表达了作者 的感情。 20 花团锦簇的窗子 四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！” 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的，走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。节选自季羡林的自己的花是让别人看的 1你能正确写出加点字的正确读音吗？ 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 2“正是这样，也确实不错。”你认为文中的这句话是否重复？为什么？ 3“我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”这句话中