六年级文言文训练.docx

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1、六年级文言文训练文言文训练 刻舟求剑 楚人有涉1江者，其剑自舟中坠于水，遽 自 止 之 2句子翻译： 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。 求剑若此，不亦惑乎？ 3寓意 这个故事告诉我们 画蛇添足 楚有祠者1，赐其舍人2卮3酒。舍人相谓4曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引5酒且6饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”7未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 1祠者：祠者：主持祭祀的人 2舍人：旧时王公贵族家中的门客。 3卮： 古代盛酒的器具。 4相谓：互相商量，共同议论。 5引：拿起。 6且：准备。 7

2、亡：失掉，指未喝上。 1字义解释： 成 之 固 终 2句子翻译： 蛇固无足，子安能为之足？ 一人蛇先成，引酒且饮之 3寓意 这个故事告诉我们 守株待兔 宋人有耕者。田中有株1。兔走触株，折颈而死。 因释其耒2而守株，冀复得兔。兔不可得得，而身为宋国笑3。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。 1株：露出地面的树根和树茎 2耒：古代的一种农具，形状像木叉。3笑：耻笑 1字义解释： 释 冀 以 治 2句子翻译： 兔不可得得，而身为宋国笑。 兔走触株，折颈而死。 3寓意 这个故事告诉我们 执竿入城 鲁有执长竿入城门者，初1竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出2。俄3有老父至曰：“吾非圣人，

3、但4见事多矣，何不以锯中截而入？”遂5依而截之。 1初：开始时 2计无所出：计，计谋，策略。指想不出办法 3俄：不久 4但：只 5遂：于是 1字义解释： 执 之 至 截 2句子翻译： 初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。 何不以锯中截而入？ 3寓意 这个故事告诉我们 鹬蚌相争 赵且1伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝2，而鹬啄其肉，蚌合而箝3其喙4。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即5有死蚌！蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬！两者不肯相舍6。渔者得而并禽7之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊8大众，臣恐9强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。 1将

4、要 2曝：晒 3 箝：同“钳”，把东西夹住的意思 4 喙：嘴，专指鸟兽的嘴。 5即：就，那就。 6舍：放弃。 7禽：同“擒”，捕捉，抓住。 8弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。 9恐：担心 1字义解释： 伐 过 并 愿 2句子翻译： 今日不雨，明日不雨，即有死蚌。 渔者得而并禽之。 3寓意 这个故事告诉我们 文言文训练 1、迂公修屋 有迂氏者，世称迂公，性吝啬。篱败不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注，妻子东藏西匿，仍半身淋漓。妻且号且诟，诘曰：“吾适尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以为父？何以为夫？”迂公无奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。迂公叹曰：“适葺治，即不雨，岂

5、不徒耗资财！” ：迂氏：姓迂的人。这是作者虚构的人物。迂，迂腐。适：嫁。雨兆：下雨的征兆。 、解释句中加点的词语。 妻子东藏西匿( ) 妻且号且诟( ) 、用现代汉语解释文中画线的句子。 旦日，延人治屋。 译文：_ 、迂公家为什么会“屋漏如注”？ 答：_ 、这则笑话讽刺了什么样的人？ 答：_ 2、王华还金 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一铤为谢，却不受。 ：以：因为。铤：同“锭”，用以货币流通。 、解释句中加点的词语。 遗所提囊 公迎谓曰

6、、用现代汉语解释文中画线的句子。 公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。 译文：_ 、“其人喜”的是什么？ 答：_ 、王华具有_和_的品质。 3、鲁人徙越 鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人披发。以予之所长，游与不用之国，欲使无穷，其可得乎？” ：屦：麻鞋。履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。跣：赤脚。 、解释句中加点的词语。 而欲徙于越 游与不用之国 、用现代汉语解释文中画线的句子。 或谓之曰：“子必穷矣。” 译文：_ 、文中“游与不用之国”，“不用”的原因是什么？ 答：_ 、这则故事告诉我们一个什么

7、道理？ 答：_ 4、岳正大胆 岳正，字季方，为翰林修撰。英庙甚重之，尝曰：“好个岳正，只是大胆。”后谪戍召还，自题其像曰：“好个岳正，只是大胆。从今以后，再敢不敢！”公性不能容人，或谓公曰：“不闻宰相腹中撑舟乎？”曰：“顺撑来可容，使纵横来，安容得邪？” 、解释句中加点的词语。 后谪戍召还 自题其像曰 、用现代汉语解释文中画线的句子。 或谓公曰：“不闻宰相腹中撑舟乎？” 译文：_ 、“使纵横来”中的“纵横”在文中的意思是什么？ 答：_ 、岳正是个怎样的人？ 答：_ 文言文训练 一、郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得

8、履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1、解释粗体字 先自度其足 吾忘持度 宁信度 2、翻译下列句子。 (1)市罢，遂不得履。 何不试之以足？ 3、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。 而置之其坐 至之市 而忘操之 反归取之 何不试之以足 4、郑人买履告诉我们什么道理？ 二、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千

9、里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 1、解释粗体词的含义。 蜀之鄙有二僧_ 吾欲之南海_ 顾不如蜀鄙之僧哉_ 子何恃而往_ 2、翻译划横线的语句。 _ 3、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种_方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_ 三、北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 注释菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 2坐：因为。 1理解文中加点词语，完成题目。 仕于南方 仕：

10、 ( 2 ) 席上食菱 食： 欲以去热也 以： ）欲以去热也 去： 2用现代汉语解释文中画线的句子. 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 3.阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法。 。 四、 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 1 解释下列加点的词在文中的意思。 薛谭学讴于秦青 未穷青之技，自谓尽之 饯行于郊衢 声振林木，响遏行云 2翻译： 薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 译文： 3这个故事给你以怎样的启示？ 答： 5 薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ 五、匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不

11、逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 1解释下列句中加点的词。 邻居有烛而不 衡乃与其佣作而不求偿 资给以书 遂成大学 2 翻译下面的句子。 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之 译文： 衡乃与其佣作而不求偿 译文： 3出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是 ，现在用这个成语形容 4你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？ 六、齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一 一听之，处士逃。 1解释加点词的含义。 南郭处士请为王

12、吹竽 为： 宣王说之，廪食以数百人 说： 好一一听之，处士逃 好： 2请你用一个成语概括这个故事的大意： 3南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象? 4南郭处士逃走后，你认为他会去做什么? 七、虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 注：逆:违抗 不信：不诚实，不可靠。 1解释加点词语 。 天帝使我长百兽 子以我为不信，吾为子先行 虎以为然，故遂与之行 兽见之皆走 2、翻译句子。 今子食我，是逆天

13、帝命也。 子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！ 虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 3解释下列句子中加点词“之”的不同含义。 1观百兽之见我而敢不走乎 2故遂与之行 3其不善者而改之 4曾子之妻之市 5学而时习之 6见藐小之物必细察其纹理 4从这则寓言可概括出的成语是 ，与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语： ，它们都是用来比喻 一类人。 5你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。 八、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷之。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人勿能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。 1解释下列句子中的加点词

14、的含义。 楚人有鬻盾与矛者 吾盾之坚，物莫能陷之。 夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。 2翻译句子。 吾矛之利，于物无不陷也。 以子之矛陷子之盾，何如？ 3上文的内容可用成语 来概括。 4“其人勿能应也”。当时，这位楚人的神态会是怎样的呢？请你用一个成语或者俗语来回答。 5我们生活中自相矛盾的事例也很多。请你举出两个来。 九、范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负，以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。 1解释加点词。 欲负而走，则钟大不可负 遽掩其耳 恶人闻之，可也 恶人闻之，可也 2翻译句子。 恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。 恶人闻

15、之，可也；恶己自闻之，悖矣。 3“恶己自闻之，悖矣。” 这位盗钟者到底“悖”在哪里？ 4请你说说这则寓言的寓意。 5成语 就出自这里。请你写出“掩”开头的两个成语。 十、有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1解释加点词的含义。 兔走触株，折颈而死 因释其耒而守株 冀复得兔 兔不可复得，而身为宋国笑 2翻译句子。 兔不可复得，而身为宋国笑。 译文： 3用一个成语概括这则寓言的大意： 4这个故事讽刺了哪一类人？它告诉了人们一个什么道理？ 十一、宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣

16、。 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。 注释：长生长、发育的意思。揠拔的意思。芒疲乏。芒芒然，很疲倦的样子。 谓告诉。予文言人称代词，我的意思。非徒不仅只是。 1解释加点词的含义。 宋人有悯其苗之不长而揠之者 今日病矣！予助苗长矣。 其子趋而往视之，苗则槁矣 以为无益而舍之者，不耘苗者也 十二、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！ 注释：涉跋涉，就是渡过江河的意思。遽音句，急遽，立刻，表示时间很紧迫。契音气，动词，用刀子雕刻。惑音或，迷惑，这

17、里是对事物感到糊涂不理解的意思。吕氏春秋这是一部古书的名称，是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。全书的内容较杂，包括儒家、道家等各家学说，共分八览、六论、十二纪。 解释加点词的含义。 其剑自舟中坠于水 从其所契者入水求之 舟已行矣，而剑不行 2翻译句子。 是吾剑之所从坠。 求剑若此，不亦惑乎！ 3这个故事告诉我们一个什么道理? 4 现实生活中，也不乏类似于刻舟求剑这样的故事，请你举出两个事例来。 十三、田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。” 1解释加点词： 田登作郡，自讳其名于是举州皆谓灯为“火” 2翻译下列句子。 于是举州皆谓灯为“火”。 译文： 3这个故事的大意可以用两句话来表达，即： 4你认为，田登是个怎样的人？