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1、六年级语文下册古诗词背诵练习题和答案2、全诗运用、结合的手法，通过选取繁花、一、 默写七步诗，并填空： 粉蝶、黄莺等典型形象，描写了的美好景象，抒发了 诗人之情。 五、默写石灰吟和竹石，并作比较阅读。 六年级语文下册古诗词背诵练习题 1、这首诗里写到了种事物，分别是。 2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释： 持： 泣： 煎： 3、“本自同根生，相煎何太急？”是句。这是对说的，它的意思是。 4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把自己比喻成，把曹丕比喻成。曹植用这个比喻，指责，表达了。 二、读鸟鸣涧，完成填空。 1、鸟鸣涧是朝被称为“诗佛”的写的。全诗
2、写了这个季节的景色，突出了一个“”字。诗中有一个字“时”，它的意思是。 2、这是以首，主要描绘的情景，抒发了作者的心情。 三、读芙蓉楼送辛渐，完成练习。 芙蓉楼送辛渐是唐朝写的一首诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ， 。” 诗中“平明”的意思是；诗最后一句的意思是。这首送别诗实际上是表明诗人的品质。 我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者： 四、读江畔独步寻花，完成练习。 1、江畔独步寻花的作者杜甫，被称为“”。在江畔独步寻花这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是，。 1、这两首诗都用了的手法，第一首明写，实质要表达自己的高尚节操；第二首吟咏，赞扬了它们的精神。
3、 2、石灰吟的“吟”在这儿是；“尔”的意思是。 六、读闻官军收河南河北，完成练习。 闻官军收河南河北是写的一首言诗，“闻”的意思是。全诗围绕这条感情线索来写的，先写到原因是，开头的表现是。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：，( )。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：，。最后，作者写到行程迅疾：，。从中可见，作者的心情确实是是非常。 七、读己亥杂诗，完成练习。 己亥杂诗是朝写的，这是他的已亥杂诗中是第首。其中“九州”的意思是；“生气”的意思是；“恃”的读音是，意思是；“喑”的读音是，意思是；“万马齐喑”是比喻。“究”的意思是；“抖擞”的意思是。 八、读浣溪沙，完成练习。 1 苏轼是朝的
4、诗人。我们学过他写西湖的诗饮湖上初睛后雨，其中描写西湖的名句是，。他写的诗题西临壁有两句，常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他的词浣溪沙，“浣溪沙”是名。这首词还有“序”，是：，。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是：，。下阙是：，。这首词抒发了作者的感情。 九、读卜算子送鲍浩然之浙东，完成练习。 这首词王观起首用比喻，用比喻。然后进行问，“”？然后回答：“。”这是指的地方。接着，作者感叹：，。最后，作者嘱咐：，。 十、附加题： 1、李白被称为“”，默写两首他写的诗。 2、把江畔独步寻花改写成一段写景的文字，看谁能生动描写诗意，又写得优美动人。 六年
5、级语文下册古诗词背诵练习题答案 一、默写七步诗，并填空： 七步诗 三国魏曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？ 1、这首诗里写到了种事物，分别是。 2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释： 持： 用来。 泣： 哭泣 煎： 残害 3、“本自同根生，相煎何太急？”是句。这是对说的，它的意思是。 4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把自己比喻成，把曹丕比喻成。曹植用这个比喻，指责，表达了。 二、读鸟鸣涧，完成填空。 1、鸟鸣涧是朝被称为“诗佛”的写的。全诗写了这个季节的景色，突出了一个“”字。诗中有一个字“时”，
6、它的意思是。 2、这是一首，主要描绘的情景，抒发了作者的心情。 三、读芙蓉楼送辛渐，完成练习。 芙蓉楼送辛渐是唐朝写的一首诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”诗中“平明”的意思是；诗最后一句的意思是。这首送别诗实际上是表明诗人的品质。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者： 别董大 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 送孟浩然之广陵 (唐李白) 故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 四、读江畔独步寻花 ，完成练习。 1 、江畔独步寻花的作者杜甫，被称为 “”。在江畔独步寻花这首诗中，有两个用得十分好的 “对子 ”，也即是“对偶句”，是：，（自 2
