《关于开展亲子脑力激荡的说明.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于开展亲子脑力激荡的说明.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、关于开展亲子脑力激荡的说明 关于开展亲子脑力激荡的说明 一、亲子脑力激荡是大地选择性活动内容之一，是一项由家长、孩子、幼儿园共同参与的启智性活动。 二、目的：幼儿天生具有好奇好问的特点，其心中无数个小问号构成了对世界奥秘探索的欲望，亲子脑力激荡正是以满足幼儿的这种好奇心和求知欲，培养幼儿主动学习的兴趣和思维的积极性。 三、目标： 1、好问的品质-喜欢提问，不断提高提问的质量和范围。 2、爱动脑筋的习惯-对思考知识和智能问题感兴趣。 3、知识面广-初步了解自然、社会和周围生活领域内的粗浅知识。 四、形式：每周一问一答。以“小问号”活动和“小博士”活动展开。 1、小问号：周五早晨的稚语心声或下午的
2、离园谈话，开展“小问号”活动，让幼儿尽可能 提出各种生活中的“为什么”，鼓励每个幼儿提出一个问题，教师汇总后，确定一个问题，让幼儿带回家去向家长征求答案。 2、小博士：周一的稚语心声时间开展“小博士”活动，将周末在家长帮助下寻到的答案告知大家，鼓励每个幼儿争当小博士。 五、亲子脑力激荡活动的开展情况应在“亲子桥”中体现出来。在亲子桥中辟出“本周小问号”栏，将部分幼儿提出的较有意思的问题列出，并注上名字；“本周小博士”栏中，将幼儿询问到的答案列出，也注上名字。 如我的问题：天上的月亮为什么不会掉下来？ 地球是圆的,为什么人和房子不会倒？ 过生日为什么要吃面条？ 为什么小鸭子会游泳,小鸡不会游泳？ 小朋友为什么要睡午觉,老师就不睡？ 鼻涕是哪里来的？ 过马路为什么要走横道线？ 小动物会哭吗？ 我的发现：因为小朋友玩累了，要休息。 因为多睡觉人长得高 人小容易疲劳,中午睡一觉才会有精神 小孩子长身体需要多睡觉 六、教师平时也可以收集一些幼儿的问题，在小问号活动时以此来启发幼儿。 七、教师在确定幼儿回家征求家长答案的那个问题时，问题的难度必须适中。 八、开展此项活动的意义应向家长说明，以求得家长的支持。
