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1、冀教小学五年级语文上册冀教版小学五年级语文上册：精彩的台词教学设计 教材分析： 本次阅读链接在前面学习的基础上，独辟蹊径，以摘录“精彩的台词”的形式，使学生进一步感悟做人做事的哲理。本次阅读链接的四部影片均堪称经典，精彩的台词使影片的内涵丰富、深刻。所选取的五个片断首先简要介绍影片的背景，然后呈现简短的人物对白或独白。这些台词表达方式灵活多样，但都充满哲理，充分体现了语言形式意义与内容意义的和谐统一，值得细细品味。 教学目标： 知识与技能： 1、通过品读精彩台词，使学生进一步感悟做人做事的哲理。 2、通过品读精彩台词，使学生感受语言的魅力，进一步提高学生的理解分析能力。 过程与方法： 1、本单
2、元的主题是“做人需具备的优良道德品质”，阅读链接是主题单元的重要组成部分，与课文内容是相关联的，所以阅读链接与课文阅读相链接，帮助学生对整个单元形成一个完整的认识，并进行梳理升华，使文化主题更加丰富完整。 2、本次阅读链接不仅拓展了单元文化主题的内涵，还为学生拓展语文学习途径，在学习时一方面精彩的台词是经过反复锤炼的语言精品，学生可以在品味、积累的过程中，提高语言素养；另一方面，影视媒体是学生获取信息的重要渠道，引领学生关注精彩的台词，无疑给学生在生活中学语文找到一个链接的端口。 整个教学过程着意构建浓郁的文化氛围，让学生通过这个阅读链接不仅能链接到更广泛的知识，还能链接更丰富的生活，甚至是为
3、他的人生也做一个小小的链接。 情感、态度与价值观： 通过精彩台词的学习，使学生进一步感悟做人做事的哲理。 课前准备： 课件、搜集有关于亲情的故事。 教学过程 一、回顾课文，体味对话的作用。 1、让学生回顾本单元印象最深的对话？ 出示课件：出示惟一的听众感人的对话，在老教授对我的爱护、鼓励中，让我感受到了老人的慈祥与善良。 出示课件：将相和印象最深的句子是：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我国。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！” 这段话让我体会到蔺相如顾全大局、热爱祖国的品质
4、。 教师总结：人物的性格、品质都是在人物的语言、行动等细节中自然的流露出来，今天我们学习的就是人物的语言另一种表现形式台词。 二、欣赏动画图片，激发兴趣，认识台词。 1、出示课件播放动画片的精彩图片，学生说自己印象最深的主人公对话。 教师总结：动画片里的对话都是简单、明了、经典的。 2、出示海底总动员的对话课件： 学生分组练习对话，并思考：“任何事情”的重复运用，有什么作用？ 教师引领体会对话内涵。 3、分角色朗读对话，明确什么是台词，表演中角色所说的话，正是这些台词才会使人物有鲜明的个性。 4、出示课件：比较台词和对话的书写有什么不同。 5、继续欣赏海底总动员的台词出示海底总动员的对话课件，
5、领会“一半”的重复作用。 我们学习多莉什么精神 6、继续学习台词的书写形式。 人物在剧情中的表情需要在台词中用提示语标注，而故事中的对话则是作者细腻的刻画出来的，穿插在故事叙述中。 7、有感情的对话，进入角色练习。 三、自主阅读，勾画批注，感悟精彩。 1、自主朗读，欣赏昆虫总动员或狮子王。 2、反复朗读，理解台词。 3、默读，用笔画出自己觉得有趣味或含义深刻的精彩台词，并把自己的感悟写一写。 交流指导：出示精彩台词课件 重点引导学生理解飞力的话“只要是种子，它就能发芽，就能长成参天大树。你也一样。你现在还是一颗种子，只要给你足够的时间，你就会飞得比谁都高。” 重点引导学生理解狮子王的两句话。
6、“世界上所有的生命都有它存在的价值。身为国王，你不但要去了解还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。” “是啊，我来跟你解释一下。我们死后，尸体会成为草；而羚羊是吃草的。在这个生命圈里，都是相互关联的。” 4、同桌合作分角色读，想像画面，体会感情。 四、默读品味，品味精彩。 1、出示课件教师介绍音乐之声故事梗概，学生默读、品味音乐之声中的精彩台词。 2、交流这段台词中的精彩之处：上帝关上一扇门，就一定会打开另一扇窗。 交流整理：一句很有哲理的话。生活中，每个人都会遇到问题，关键是面对问题时的态度，我们应该像玛利亚那样，充满自信和勇气，走出属于自己的路。 3、出示课件这段台词和前面台词有什么不同？ 4、学生表演这段台词，加深理解感悟精彩。 5、汇总读台词的学习方法。 五、拓展延伸。 1、阅读链接精彩的台词中明白了更多做人做事的哲理，引领学生把今天的对话继续下去，去体会我们生活这台大戏中，台词的精彩与魅力。 2、出示课件课后继续欣赏自己喜欢的电影中精彩台词，记录精彩台词，并在日记本上写出自己的感悟。或者改编课文九色鹿为剧本，同学们排练九色鹿。
