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1、写作兴趣小组活动总结快速作文兴趣小组总结 通过这学期作文兴趣小组的学习,同学们的学习热情高涨,不少学生在学习中对作文产生了兴趣。通过本学期的组织教学,我们很快认识到开展作文兴趣小组的必要性,下面就近段所得作一次总结: 一、培养兴趣。 本学期积极为学生创设学习环境,利用多媒体课件,引导学生在写作的活动中,让更多的学生对作文产生兴趣。 二、训练技能。 在兴趣小组活动中,针对学生实际,在学生可接受的基础上加深加宽,从易到难,由基础知识训练到技能技巧的培养,层层递进。不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧,很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底,知识面得到很大的拓展。 三、丰富课余生活。 开展兴趣
2、小组活动,激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子生由此产生,课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。作文尖子的产生,对促进其他学生、其他学科的学习,都有积极作用。 当然,我的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。 培养他们的听、说、读、写能力,从而丰富学生的想象力,以全面提高学生的语文素质。开展以阅读和写作为主的兴趣教学活动。 三、具体教学内容安排 1、 作文类 “读好书,写好字,作好文,说清话”,结合本学期作文兴趣小组活动的探究,对作文类兴趣教学方法,现进行简要概括: (1
3、)以兴趣为基点,乐于写作 (2)以训练为支柱,勤于写作 (3)以积聚为法宝,善于写作 (4)以想象为翅膀,精于写作 通过开展形式多样的作文兴趣小组活动,主要表现在:学生写作的积极性提高了; 学生思考问题的角度多变; 学生的写作内容丰盛了; 学生的欣赏程度上升了。 2、 阅读类 经过一学期的阅读兴趣小组活动,现将较为可取的阅读类教学方法进行概括: (1)以兴趣为基点,乐于读书。按照活动计划,对读书的兴趣有所提高,在思想上也能充分的认识读书的重要性,。营造读书氛围,提高了学生的思想认识,为深入落实课外阅读计划。 (2)以品读为支柱,勤于阅书 小学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱,他们对书的好坏还不
4、能很好把握,对好词好句好不能很好辨别。在活动中,我们始终关注学生的阅读动态。巧借绘本,快乐阅读。 (3)以笔记为翅膀,阅有所得 活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯,并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示,同学们互取所需,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外,将阅读与写作紧密结合起来。学生撰写阅读心得,将自己阅读所得以文字形式表达出来,真正做到学有所思,思有所悟。 四、兴趣小组活动教学方法 为使兴趣小组能够达到最为理想的教学目标,语文教研组结合这个学期的实际教学工作,初步分析出兴趣小组教学值得参考的方法: 1、必须围绕“兴趣”这一主线。尊重学生的兴趣爱好方向,并进行科学的引导。 2、多采取课堂互动的形式进行教学,有利于增进师生间的了解,而且可以将学生真正融入到课堂中来,活跃了课堂气氛。 3、教学过程以鼓励、表扬为主,批评教育为辅。 4、教学形式的多样性,有利于提高学生对知识探索的积极性。 5、活动过程中依然要重视纪律问题。 6、定期与学生开展心理交流会,了解学生之所想。 7、针对基础不同,对个别学生要有针对性的指导。 经过一学期语文兴趣小组的学习,同学们的作文有较大提高。在今后的教学工作上我们需要注意和改进。