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1、初中思想品德课听课反思初中思想品德课听课反思 在此次听课学习过程中听了乡宁三中初三政治课学会合理消费， 本节课教师教态自然，教学环节完备，语言温和，极具亲和力。在讲课过程中大量的课堂活动都由学生完成，充分体现了学生的主体性。课前学生完成的调查表体现了对学生的实践能力的培养，并且让学生了解社会的同时增进了社会情感，起到了情感教育的目的。学生对自己的消费情况的填充并比较让学生认识到自己还有消费误区，通过这节课的学习让学生认识到自己应该如何消费。由于此课针对性强且贴近了学生的生活，让学生有话可谈，故而学生回答问题积极踊跃，教学效果好。 在听课过程中让我感受深刻地是，周老师注重创设自主学习的机会，引导
2、了学生“自醒自悟”。 “学习是学生自己的，不是老师强加的。”学生只有在这种环境中，才能轻松地学习，感知明理。在这课教学中，周老师注重引导学生从自己的实际出发， 谈谈当前的消费有哪些形式，哪些属于合理消费，哪些属于不合理消费，然后，再引导学生谈谈作为中学生应怎样合理消费。教学中，充分发挥学生的主观能动性，让他们紧密练习生活实际，寻找解决办法。课堂中，学生回答妙语连珠，真让人感叹不已。 通过对这节课的学习和听课记录的完成让我认识到自己的授课还有许多不足之处，应该多进步，取长补短，同时还能提高自己的理论水平。每个人都有自己的教学特色，都有自己的教学长处，通过这个活动就能够多认识多了解更多的教学手段更多的精彩的教学思路，从而使自己的教学更完善。俗话说如果我们拿一个苹果互相交换，我们每个人还是只有一个苹果，但是如果我们把自己的思想互相交换，那么我们彼此就有了2个思想。听课评课就是这个缘故。在评他人的课的同时既有利于他人更深刻的认识自己也有利于自己提高自己的能力。
