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1、初中音乐 蓝色的探戈教案 蓝色的探戈教 案 课题 蓝色的探戈 课型 唱歌 主备人 一、通过讲解、分析、学习，使学生掌握音乐知识，波尔卡和探戈的概念和特点，体验力度、速度的变化在作品中的作用。 二、通过欣赏，让学生在讨论、探究、合作的愉悦过程中感受、体验其音乐情绪和风格特点，认识舞曲体裁。 三、蓝色的探戈，开阔学生的文化视野，并能够用积极的态度参与音乐欣赏活动，对舞曲音乐和相关文化感兴趣。 教学重点：通过欣赏和讲解，使学生熟悉作曲家及作品的音乐体裁。 教学难点：感受、体验、理解乐曲的内涵。 多媒体、教学光盘、钢琴、竖笛、小军鼓。 欣赏法 模唱法 合作讨论法 蓝色的探戈 一、乐曲分析 二、乐曲主题
2、 教学 目标 重点 难点 教具 学法 教法 板书 设计 教 学 过 程 环节 导 入 互 动 探 究 合 作 学 习 备注 播放国标舞录象，分析各种不同舞种主要是根据什么来区别?今天我们就来学习素有“舞中之王”美称的探戈的舞曲。 一、 探戈的起源与发展 先让学生说说他们自己了解的探戈，然后教师简介：探戈是十九世纪末，发源于阿根廷的一种民间舞蹈，20世纪初，发展为一种社交舞蹈，其舞蹈音乐逐步形成一种音乐体裁 二、欣赏蓝色的探戈 1、聆听蓝色的探戈，感受乐曲主题。 听老师唱三个旋律主题，听辨是否有相似的主题？ 2、复听全曲 感受乐曲出现几种探戈节奏。 教师总结： 1、欧洲即西班牙风格的典型节奏和拉丁美洲即阿根廷风格的典型节奏； 敲击这两种节奏并感受其不同风格拓展。 3、欣赏一段生活中的探戈舞的示范录像。 4、学生跟着老师的讲解、示范，学走简单的探戈舞步 5、跟音乐跳探戈舞步，进一步感受探戈这种音乐体裁。 总结探戈的音乐特点 探戈的旋律多为二拍子或四拍子，中速，其舞蹈节奏以切分节奏为主要特点。欧洲风格的探戈节奏比较轻快、活泼，富有动感；而拉丁美洲风格的探戈节奏则显得更优雅、舒展。 1 拓 展 延 伸 小 结 教后 反思 2
