办公楼教学楼教室语.docx

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1、办公楼教学楼教室语景村中学办公楼 教学楼教室标语 办公楼 办公楼一楼: 教导处: 勤细实树形象,教研改铸师魂。 政教处: 没有无德育的教育,没有无情感的管理。 总务处: 当好学校的主人,做好师生的仆人。 年级组: 汗水是滋润灵魂的甘露,双手是理想飞翔的翅膀。 办公楼二楼: 年级组: 因材施教丹心一片,为人师表满腔热血。 勤教善研一丝不苟,深思熟虑百折不挠。 1 校长办: 目标就是动力,事业就是生命。 政工员: 责任高于一切! 成就源于付出! 办公楼三楼: 年级组: 学为人师,行为世范。 传承文明,启智求真。 奉献就是人生,务实就有作为。 捧着一颗心来,不带半根草去。 2 教学楼 一楼: 规范行

2、为,塑造灵魂。 以我美德,传校美名。 树百年报国志,做世纪栋梁才。 教育改变命运,智慧引领辉煌。 二楼 健康是最大的财富,知识是永恒的追求。 道德的分量有多重,人生的脚印就多深。 学习是进步的源泉,技能是谋生的基础。 意懒心慵难成事,志坚心恒方有为。 三楼 敢拼善搏才会赢,勤学苦练方能胜。 用进取书写成长,用辉煌记录人生。 出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为! 智慧的火花让激情点燃,美好的未来由劳动创造! 3 九年级班教室布置 班风: 拼搏奋进,自立博爱。 班训: 细节决定成败,过程决定结果。 标语: 1、宁流英雄汗,不掉悔恨泪。 2、当凌绝顶于风啸,誓留无悔于明天。 3、学海踏平千重

3、浪,书山攀上万仞峰。 4、不比基础比进步,不比智力比努力。 九年级班教室布置 班风: 勤学善思,团结进取。 班训: 以诚待人,以心待学,以真待事,以爱待物。 标语: 1、未来无定论,命运在手中。 2、想,壮志凌云;干,脚踏实地。 3、汗水诠释青春,拼搏创造奇迹。 4、你我他组成集体,真善美扮靓环境。 4 九年级班教室布置 班风:勤学善思,团结进取。 班训:脱皮掉肉不掉队,流血流汗不流泪。 标语: 1、青春没有失败,努力就在今朝。 2、拼搏改变命运,虚度自毁前程。 3、把汗水变成珍珠,让梦想成为现实。 4、用进取书写成长,用辉煌记录人生。 九年级班教室布置 班风: 勤学好问,立志成才。 班训:

4、没有最好,只有更好。 标语: 1、辛苦一年,收益终生。 2、想,壮志凌云;干,脚踏实地。 3、汗水点燃希望,信念成就梦想。 4、不为后退找理由,要为前进创条件。 5 班级宣言 中考一天天向我们走近,可利用的时间越来越少。 看,战旗飘扬;听,鼓角齐鸣。 为了终生的幸福,为了父辈的期盼。 我们郑重承诺: 抓住基础知识,做熟基本题型,攻克高难凝点。 节节有收获,天天有提高,周周有效果,月月向前进。 脱皮掉肉可流英雄汗,殚精竭虑不洒悔恨泪! 6 七年级班教室布置 班风:勤学 好问 团结 进取 班训:智慧的火花让激情点燃 标语: 1、插上理想的翅膀,扬起青春的风帆。 2、意懒心慵难成事,志坚心恒方有为。

5、 3、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 4、处处留心皆学问,时时学习长本领。 七年级班教室布置 班风: 诚实刻苦 友爱进取 班训: 入室即安静 莫扰读书人 标语: 1、让爱心伴我左右,叫文明与你同行。 2、不惜寸金于今日,必留遗憾于明天。 3、读书当立凌云志,求学应尽毕生力。 4、要求真学问,先下苦功夫。 7 七年级班教室布置 班风:诚信勤奋 团结进取 班训:班荣我荣 班耻我辱 标语: 1、学海无涯苦可渡,书山万仞志能攀。 2、细节决定成败,点滴铸就辉煌。 3、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。 4、自尊而不自倨,自强而不自骄。 七年级班教室布置 班风:诚信勤奋 竞争互助 班训:繁星纵变 智慧永

6、恒 标语: 1、日出唤醒大地,读书唤醒头脑。 2、不比聪明比勤奋,不比现在比将来。 3、立身以立学为先,立学以读书为本。 4、父母养育辛苦,报恩唯有苦读。 8 八年级班教室布置 班风:明志静处慎思勤学 班训:创最好班级,做最好自己。 标语: 1、立志当怀虚胆,求知莫畏羊肠。 2、细节决定成败,态度决定命运。 3、凝神聚思,宁静致远。 4、丰碑无语,行胜于言。 八年级班教室布置 班风:勤奋惜时文明和谐 班训:乐观进取,团结合作。 标语: 1、知识创造财神,读书改变命运。 2、只要用心去做,一切皆有可能。 3、缺乏自信,也不会有快乐。 4、一个人没有理想,就好像鸟儿没有翅膀。 八年级班教室布置 9 班风: 自尊自爱自立自强 班训: 创最好班级,做最好自己。 标语: 1、勤奋学习,迎接挑战 2、守德守纪,惜势惜时。 3、拼搏每一天,充实每一天,快乐每一天。 4、知识改变命运,奋斗成就未来。 八年级班教室布置 班风: 勤奋上进友爱明理 班训:惜时发愤不甘失败 标语: 1、别人和我比吃穿,我和别人比学习。 2、学如行舟有险滩,勇敢前行莫畏难。 3、真诚架起友谊桥,坦荡铺就人生路。 4、爱班如爱家,知恩必报答。 10

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