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1、动物森林运动会动物森林运动会 一、 教学要求： 1. 在想象写作中继续感受动物世界的乐趣。 2. 通过教学，进一步增强中年级学生大胆想象、合理想象的能力。 3. 指导学生从多个层面叙写运动会经过。 4. 内容具体，叙述清楚，有一定的条理性。 二、 指导课过程。 1. 激趣导入。 播放动物世界片头 提问： 再次看这一段镜头，有什么感受？有什么感受？ 板：运动 生命 导语： 刚接到动物世界动漫组的栏目组邀请，他们要做一个动物森林运动会的剧本。让我们班同学帮助设计一下，大家高兴不高兴？ 板书：动物森林运动会。 师：好！那我们从哪儿下手，来写好动物森林运动会的小剧本呢？ 2.练习铺垫 1 出示测试题A
2、 在下面的“ ”上填写具体的动物名称。 a. 速度型的： b. 力量型的： c. 灵敏型的： d. 技巧型的： 学生准备，交流，师小结。 出示测试题B 如果以森林作为运动场所，你怎样设计动物运动会的比赛项目？附图片树林 2 小溪 河流 山丘 草坪 3 学生分组设计 交流，小结 出示：爬树 障碍赛 跨越 漂流 攀岩 技巧 摔跤 3.尝试练说 准备后同桌互相交流。 4.例段引路 出示例段 例段 5.提出要求: (1) 把动物运动会当做我们人的运动会来写，但要注意写出动物运动会的特点。 (2) 选择一定的方法，可写全过程，也可重点写其中的几个比赛项目。 4 6.实施练写 三评讲课过程 1.评改感受。 2.典型点评： 扣住“内容具体，叙述清楚，有一定的条理性”这一要求的例文。 出示一篇写得比较好的学生作文。 扣住题目，写出“动物森林运动会”这一要求的例文。 出示有运动形式创新的例文。 3.引导修改： 出示例一：叙述不清，有语病。 出示例二：言不符实，有误解 出示例三：简单空洞，有盲区 5 4实施修改。 6
