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1、劳动实践基地活动方案劳动实践活动方案 一、主题活动背景： 为了全面贯彻素质教育方针，推动小学综合实践活动课程的深入进行，总结综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教育教学活动过程中逐步地探索-研究-总结-反馈-整理-逐步调整教学活动环节 完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。 伴随着课程改革的深入进行，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实践活动的开展过程中，首先要明白教师既不能教“综合实践活动”，也不能放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机的结合起来。密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，这是一种以学生的经验与生
2、活为核心的实践活动。只有通过实践活动课的开展，才能使学生形成正确的科学观点，增近走进大自然，亲近大自然，热爱大自然的美好感情。 二、主题活动内容： 当前，世界科学技术迅猛发展，随着科学技术和教育事业的蓬勃发展，在新时期崭新的任务面前，世纪需要大批高素质的人才和职业技能的优秀人才，全面推进素质教育，是我国基础教育领域的一大改革。小学综合实践活动课作为学校一项开发研究的一门校本课程，在学校素质教育中占椐着越来越重要的位置。 科学家、生物学家们认为：劳动创造了人本身，过去从手的延伸到脑的扩张，今天人们用脑用双手创造了原始社会无法比的成就。我国是个农业大国，对于农村孩子来说，从小培养他们热 1 爱劳动
3、，科学种植，了解植物生长的过程和特点，提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。 小学综合实践活动课的开展，对提高小学生学会认知、学会做人、学会做事、学会共同生活、学会生存的作用是其他学科、其他教学手段不可替代的，具有实践性。从心理、生理的发展规律来看，具有独特的创造意识。因为通过学习基础知识，认识自然并进一步改造自然。 学生从小能在自己不断的实践活动过程中，亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点，懂得科学种地给人们到来的益处。懂得只有通过自己双手创造出来的东西更有意义和价值。 三、主要活动内容： 教师组织学生在校园内的花池和试验田里种花、种草、种菜、种树等。在不同的时间及时对
4、植物的生长过程进行观察和记录。 四、活动年级：三至六年级 五、活动目标： 1、使学生知道我们国家是个农业大国，当农民也要做一个有头脑，懂科学会种地，种好地的农民。 2、通过综合实践活动，使学生从小参加劳动实践，掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民 3、通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，逐步了解植物生长的过程和特点。 4、使学生懂得科学种田能给农民带来很多好处，提高生活质量。 2 5、培养学生从小热爱劳动，积极参加劳动实践活动，提高科学种地的意识。 6、使学生懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值，懂得劳
5、动最光荣。 7、培养学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。 、在综合实践活动的过程中，让学生体验科学知识与生活的紧密联系，并利用科学知识科学地指导种田。 六、活动重点： 通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点；掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民；懂得科学种田能提高农民的生活质量。 七、活动难点： 培养学生从小热爱劳动，懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值；懂得劳动最光荣。 八、活动准备： 、教师准备照相机，学生准备铁锹、钉耙、锄头、铲子、各种植物的种子、须根花、草、记录本等。 、教
6、师要对学生进行课前动员，使学生积极参加劳动实践，做好笔记了解植物不同季节的生长、发育过程。 九、活动时间安排： 每星期四下午综合实践活动课，记录的时间要求可以采取不定时记录。因为，植物生长的环境不同，生长的速度也不同，还受施肥、浇水时间等因素的影响。 十、活动用具和场地安排： 3 活动用具包括照相机进行拍照，电脑进行收集相关数据，长皮尺和钢卷尺在学校进行实地测量，笔记本进行真实数据的记录和计算等。 场地安排：学校前院空闲地。 十一、活动的不同阶段： 1、准备阶段；2、实施阶段；、总结与交流阶段；、展示学生记录的植物生长过程和学生的劳动成果阶段。 十二、组织学生开展实践活动的不同阶段： 准备阶段
7、： 1、教师对学生进行课前动员。实施阶段： 1、教师带领学生平地，根据学生的兴趣、爱好选自己喜欢植物的种子和实验地。 2、教师指导学生进行分组、选负责的组长。 按组分配任务。第一组，种油茉菜；第二组，种芸豆；第三组，种韭菜、葱；。 安排小组人员开始观察、记录、并在不同的阶段拔草、浇水、施肥各负其责； 教师对学生要进行不定期观察记录的检查和指导。让学生在劳动实践活动过程中不断的总结与交流科学种植的小窍门。 4 教师要为学生及时提供农用肥料、浇水用的工具等，为学生的劳动实践活动提供及时的服务。请学生及时汇报自己负责种的油茉菜、芸豆、韭菜、葱等的长势情况，对植物进行了哪些方面的护理工作。如，除草、浇
8、水、施肥等。 十三、具体的指导内容： 、理论与实践相结合，教师为学生提供科学种植的书面材料进行讲解，并在实践中进行科学的指导。 2、电脑查找科学种植技术的方法，要与北方地区气候差异区别对待，多请老农进行指导，正确处理种植方面出现的有关问题。 十四、选择实践方式： 教师指导，父母点拔与学生动手实践相结合。 十五、确定成果展示： 到了秋天教师请学生把自己的劳动成果和小档案一起展示给大家，让大家和我们一起感受丰收的欢乐，感受到自己劳动成果获得成功的喜悦。 十六、具体内容的指导： 、根据学生的兴趣爱好帮助学生选择种植的植物。 、对学生的观察记录进行跟踪指导。 、请学生把自己小组的小档案与其他小组记录的
9、小档案经常拿出来相互进行交流，丰富自己的种植经验。 、秋天是个收获的季节，让学生把自己种的植物种子收集起来，为明年的再次下种做好充分的准备。 十七、活动组织后记： 小学综合实践活动这门校本开发课程，具有很强的生活实践性。既能培养学生的兴趣、爱好又能丰富学生的课余生活和提高学生的综合素质；能根据学生个性发展的需要，开展各项活动， 5 这也适应了社会发展的需求。每一个学生的个性发展都具有独特性，综合实践活动为每个学生个性发展创造了空间。综合实践活动为学生参与探究提供了机会，使学生在实践中，通过亲自体验，进行劳动、学习、积累丰富的直接经验，培养创新精神、实践能力和终生学习的能力。 综合实践活动的总目
10、标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在的联系的整体认识和体验，发展学生的创新精神、实践能力以及良好的个性品质。 综合实践活动的开展，充分尊重了学生的兴趣、爱好，为学生的自主性的充分发挥开阔了广阔的空间。 十八、计划合理，目的明确。 教师要合理安排学生劳动实践的时间。通过学生动手参加劳动实践，使学生学会科学种植，动手记录植物的生长过程，培养他们从小积累种植经验，提高种植水平，养成科学种植的习惯，做个学科学、懂科学、用科学的小农民。 十九、劳动项目开发价值： 通过综合实践活动，使学生从小参加劳动实践，掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民；懂得科学种
11、田能给人们带来很多好处，提高生活质量； 培养学生从小热爱劳动，提高科学种地的意识；使学生懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值，懂得劳动最光荣。 二十、设计意图。 通过学校组织开展的综合实践活动能使学生掌握基本的劳动技能，了解植物生长的过程和特点，懂得学会种田，科学种田的重要性。培养他们从小热爱劳动，积极参加劳动实践活动，提高科学种地的意识。 6 二十一、活动设计计划： 、在活动开展之前要对学生进行课前动员，激发劳动兴趣。 、明确劳动的目标和任务。 、规定三至六年级的综合活动时间。 、选好组长，分好工。请各小组人员积极配合小组长及时对植物的生长过程进行观察、记录。 、准备好劳动工具
12、，对除草、施肥、浇水时间一定要根据需要及时进行。 、及时采集植物的种子，进行收集和管理。 、请种植小组间进行种植经验交流，向老师汇报详细的记录。 、展示丰收的成果，谈谈自己的感受， 二十二、活动总结报告： 综合实践活动开展之前，我带领学生参观学生家的农业大棚、果园、蔬菜地、花棚、小康建筑房屋等。让学生了解近年来农村发生的重大变化，科学种田带给农民带来可观的收益，让农民过上了幸福美好的日子；实践活动过程中，让学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，了解植物生长的过程和特点。掌握科学种地的技能。提高了学生的综合实践能力。使学生进一步知道我们国家是个农业大国，当农民也要做一个有头
13、脑，懂科学，会种地，种好地的农民；学生从实践活动中感受到了父母劳动的辛苦，劳动带给自己的乐趣；收获带给大家的喜悦。 教师组织学生进行了油茉菜、韭菜、芸豆、葱等蔬菜的种植，通过观察这些蔬菜的生长过程，进行及时的记录，对何时浇水、 7 除草、施肥都做了严格的规定，我们还与有经验的农民家长建立了经常性的联系，遇到种植方面的问题及时请教，交流经验，弥补不足，及时调整劳动方案，结果到了收获的季节，我们都没有白干，看到那些收获来的种子，我们师生脸上露出了满意的笑容，也得到了校长的表扬和校委会成员的认可。我们全体师生决心，把我们的劳动实践活动课继续开展下去，开创校本课程发展的新局面。提高教师和学生的综合素质
14、，让我们的校园更加和谐、美丽、充满生机。 教师组织的综合实践活动课，激发了学生的劳动实践兴趣和积极性，我们为学生提供了种植活动的场所，帮助学生掌握科学种植的技术，让学生在播种、施肥、除草、捉虫、浇水等活动中，掌握了基本的劳动技能和方法，获得广泛的种植经验，使学生在解决种植问题的过程中，实践能力得到了提高。 二十三、综合实践活动开展的设计 明确工作 1、安排各小组人员，负责各项活动的开展。 2、各小组及时向老师汇报，在活动开展的过程中都做了哪些工作？ 、及时观察记录植物生长的过程与特点； 、各组给植物施肥、拔草、浇水时的人员安排。 、互相交流种植技术。取长补短，互相学习。 、提出方案 、各小组把记录的小档案拿出来展示。 、各组派代表介绍小档案的有关内容，其他组成员可进行补充说明。 、集体评价最佳小档案的记录。 、各组总结科学种植活动中的最佳参与个人和小组。 8 、对于评选出来的优秀小组和先进个人颁发奖状。 9
