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1、匀变速直线运动的速度与时间的关系教案 匀变速直线运动的速度与时间的关系 一、三维目标 知识与技能 1、知道匀变速直线运动的-t图象特点，理解图象的物理意义。 2、掌握匀变速直线运动的速度与时间关系公式，能进行有关的计算。 过程与方法 1、培养学生识别、分析图象和用物理语言表达相关过程的能力。 2、引导学生研究图象，寻找规律得出匀变速直线运动的概念。 情感态度与价值观 培养学生用物理语言表达物理规律的意识，激发探索与创新欲望。 二、教学重点 1、理解匀变速直线运动-t图象的物理意义 2、掌握匀变速直线运动中速度与时间的关系公式及应用。 三、教学难点 1、匀变速直线运动-t图象的理解及应用。 2、
2、匀变速直线运动的速度时间公式的理解及计算。 四、教学方法：图示法，例证法。 五、教具准备：多媒体课件、设计表格 六、课时安排：1课时 七、教学过程 新课导入 回顾：匀变速直线运动速度随时间有什么样的变化关系？ 教师总结：这是一种最简单的变速运动，如果一个物体在整个过程中保持加速度不变，那么物体的速度随时间如何变化呢？如何用数学方法表示出速度随时间变化的关系呢？ 学生讲出匀变速直线运动的有关规律。 教师总结：板书 新课教学 一、匀变速直线运动 1、最简单的运动形式匀速直线运动 定义：沿一条直线运动，速度保持不变的运动。 特点：任一时刻的速度总相等。 -t图象： a、图象特点：一条平行于时间轴的直
3、线。 b、向正方向运动的匀速直线运动：图线位于时间轴上方。 c、向负方向运动的匀速直线运动：图线位于是时间轴下方。 提问：加速度恒定的运动有什么样的特点呢？ 2、匀变速直线运动 定义：沿着一条直线运动，且加速度保持不变的运动，叫做匀变速直线运动。 特点：速度均匀变化。 -t图象的特点：一条倾斜的直线。 图象反映的物理信息： 任一时刻速度的大小、方向及任一速度所对应的时刻； 比较速度变化的快慢； 加速度的大小和方向。 过渡：我们如何用数学公式来表示速度随时间的变化关系呢？ 学生讨论，教师总结： 二、速度与时间的关系式： 1、公式： = 0 + at 末速度 初速度 速度的变化量 2、对公式的理解
4、：由于加速度a在数值上等于单位时间内速度的变化量，所以at就是整个运动过程中速度的变化量；再加上运动开始时物体的速度0 ，就得到t时刻物体的速度 。 3、应用： 0、a、都是矢量，方向不一定相同，因此，应先规定正方向。 代入数据时，要先统一单位。 例1、美“肯尼迪”号航空母舰上装有帮助飞机起飞的弹射系统，已知“F-15”型战斗机在跑道上加速时产生的最大加速度为5.0m/s2，弹射系统能够使飞机所具有的最大速度为30m/s，则飞机起飞时在跑道上至少加速多长时间才能起飞。 例2、某运动物体做匀变速直线运动，加速度大小为0.6m/s2，那么在任意1s内( ) A、此物体的末速度一定等于初速度的0.6
5、倍 B、此物体的初速度一定比前1s末的速度大0.6m/s C、此物体在每1s内的速度变化的大小为0.6m/s D、此物体在任意1s内的速度一定比初速度大0.6m/s 八、课堂小结： 对匀变速直线运动的理解和对分式=0 + at的掌握。 关系式：=0 + at 不用说 a与成正比，与t成反比， a=九、随堂作业 九、布置作业：目标测试题 十、板书设计： 第二节：匀变速直线运动的速度与时间的关系 匀变速直线运动： 沿一条直线运动且加速度不变的运动；， -t 图象是一条倾斜的直线。 速度与时间的关系式： = 0+at 即初速度0加上速度的变化量得到t时刻的末速度。 十一、教后记 教案 匀变速直线运动的速度 与时间的关系 董树军
