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1、包装袋上学问多教案包装袋上学问多教学设计 互助小学 刘露霞 教学内容 人教版品德与社会四年级上册第三单元第四课“做个聪明的消费者”主题二包装袋上学问多。 教学目标 1.知识与技能： 通过活动了解选择商品的有关常识，学会看包装袋中有关信息，能根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优劣； 2.过程与方法： 引导学生培养良好的购物品质及购物习惯，并能运用于生活实际。 3.情感态度与价值观： 提高学生的观察能力，让学生分析信息的过程中提高自身的思维能力。 教学重点与难点 重点：让学生能获得包装袋上的信息，选择正确的商品和正确使用商品。 难点：辨别商品的真伪、优劣，能根据自己的需要，学会选择比较合适的商品。
2、 教学准备 各类包装袋、包装袋各类信息贴图、多媒体课件、音乐。 教学形式 小组合作 教学过程 课前谈话： 一、导入 俗话说：“佛靠金装，人靠衣装”，商品靠的就是包装，如果我们要去购物，要判断这种商品是不是合格的商品，是不是我们需要的商品，我们首先就是看包装袋，所以今天老师将和同学们一起来探讨“包装袋上的学问”。 二、学会观察食品包装袋 引导学生看重要信息 1、师：同学们买过东西吗？买过什么呢？看来同学们买得最多的是食品，食品在我们日常生活一个非常重要的组成部分，现在我们就一起先来认识一下它。 2、请每组组长拿出怪味胡豆，组员在小组中交流讨论，看看如果要买这种样商品我们首先应观察什么？为什么？说
3、说理由？ 3、学生反馈 生产日期、保质期 生产厂家 配料 师：引导学生说说选择的理由 4、认识图标 师引导：除了文字外，还有没有其他的图案？ 在包装袋上常常出现这样的图标：QS生产许可和条形码 师拓展：这两个也很有用？猜一猜它是什么？ R注册商标和绿色食品标记 5、归纳信息 师：现在我们来看看选择一种商品时我们应该首先观察哪些信息？ 生产日期、保质期 生产厂家 配料 QS生产许可 师：同学们，你们看，一个合格的食品包装袋有这么多的信息。下面，请你认真判断一下：有这样一种食品，我们可以买吗？大家检查一下这袋天然薯片的外包装合不合格？ 生：缺少生产日期、生产厂家、产品名称、QS生产许可 师：这样的
4、产品我们把它称为“三无产品”。 三、学会如何选择商品 学会选合格的商品 1、师：现在我们知道了该如何看，但知道是远远不够的，我们还应该在生活中去实践、去运用。 2、实践活动 请每组组长拿出2号袋中的蛋糕，看看你要购买哪一个蛋糕？说说你的理由？ 请每组组长拿出1号袋中的小食品，在小组中交流讨论看看能否购买？你的理由是什么？ 学会选择需要的商品 请每组组长拿出3号袋中的牛奶，看看你要购买哪一盒？说说你的理由？ 补充拓展： 冬冬要到洋人街玩1天。他喜欢喝牛奶，他决定带上一些牛奶，来到超市，发现有当天出产的两种喜欢喝的天友牛奶： 早餐牛奶： 保质期：常温下30天。 鲜牛奶：保质期：常温下5天。 请你帮
5、他选择一种牛奶，并说明理由。 师：如果是短期内能食用完，一般考虑选择保质期短的食品；如果需要在较长时间内食用的，可以选用保质期长的食品。所以选择商品要根据自己的实际情况和需要。 学会辨别真伪 1、师：生活中我们除了知道如何选择合格需要的商品以外，还要懂得如何辨别真伪，请同学们用你们的火眼金睛来辨一辨，课件出示真伪商品。 四、拓展：学会看其他包装袋 1、师：生活中除了食品包装袋，我们还经常和哪些其他的包装袋打交道呢？ 生：洗衣液、药品、文具、服装标签 2、师：这些不是食品的包装袋，我们在购买或使用时更应该注意些什么？请每组组长拿出4号袋中的物品，小组交流讨论。 生1：洗衣液的洗涤说明 生2：药品的用法、用量、适用症状 生3：电子产品的使用说明 3、每组派一名代表在展示台边展示边说明 五、小结 师：同学们，通过今天的学习你收获到了什么？ 看来同学们的收获真是不少，希望同学们把今天学到的只是运用到实际生活中去，做一个聪明的消费者？
