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1、华师16秋儿童游戏论在线作业 谋学网 一、单选题 V 1. 是身体运动能力的标志，是一种习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。 . 运动机能 . 动作技能 . 自动化操作 . 模仿 标准答案： 2. “游戏创造最近发展区”属于游戏和发展关系中的观点。 . 游戏从属于发展 . 游戏领先于发展 . 发展制约着游戏 . 游戏有利于发展 标准答案： 3. 是2岁以后幼儿游戏的主要形式，它对于幼儿概念发展的作用主要体现在它可以促进幼儿的符号学习。 . 感知运动游戏 . 模仿动作 . 象征性游戏 . 规则游戏 标准答案： 4. 根据概念的不同发展水平，把概念分成知觉概念、功能性概念和符号
2、性概念三种不同水平的概念。 . 洪斯伯格 . 沃尔夫和布鲁纳 . 利普 . 吉布森 标准答案： 5. 是在表象作用支配下的想象性虚构性动作。 . 探索 . 嬉戏 . 象征性动作 . 研究 标准答案： 6. 主客体相互作用是活动的第一要素，游戏是幼儿和环境相互作用的基本形式，是幼儿积极主动的对象性活动，因此，游戏活动的第一基本特征是。 . 对象性 . 社会性 . 主体性 . 发展性 标准答案： 7. 生动地把游戏治疗概括为：把受压抑的情绪“玩出来”。 . 埃里克森 谋学网 . 弗洛伊德 . 维果茨基 . 苛勒 标准答案： 8. 认为，从出生到成年游戏性的发展经历了五个阶段，即感觉探索期、以自我为
3、中心的推断假设期、个人实验期、符号表征期、理性证实期。 . 维乐特 . 利伯曼 . 博叶 . 维果斯基 标准答案： 9. 认为游戏就其起源和本质来说是“社会性”的，是和儿童生活的一定社会条件有关的，而不是由某种内部的天赋本能所决定的。 . 皮亚杰 . 弗洛伊德 . 维果茨基 . 艾里康宁 标准答案： 10. 是一种特殊的游戏动作，是幼儿以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性动作。 . 角色扮演 . 搭积木 . 嬉戏 . 探索活动 标准答案： 11. 的主要特征是“假装”，即幼儿对事物的某些方面作“想象的改造”，包括用一物代替一物；用某种动作代表真实的动作；
4、自己假装是别人或虚构的角色等。 . 练习性游戏 . 象征性游戏 . 规则游戏 . 结构性游戏 标准答案： 12. 是以人际互动为特征的游戏。 . 家庭游戏 . 逻辑游戏 . 社会性游戏 . 动作模仿 标准答案： 13. “想当成人”的说法的始作俑者是精神分析学派的创始人。 . 皮亚杰 . 弗洛伊德 . 维果茨基 . 苛勒 谋学网 标准答案： 14. 认为，游戏活动的特点是幼儿在游戏中创造了一种“想象的情境”，表现在幼儿把一个东西来代替另一个东西，以一种简缩的方式再现真实的生活情境。 . 皮亚杰 . 弗洛伊德 . 维果茨基 . 苛勒 标准答案： 15. 是教师客观的叙述幼儿的行为或行为的结果以及
5、幼儿的情绪情感反应等。 . 描述 . 询问 . 评论 . 提示 标准答案： 16. 皮亚杰认为，游戏是智力活动的一个方面，是。 . 顺应超过了同化 . 顺应 . 同化超过了顺应 . 同化 标准答案： 17. 是教育的根本目的和最终主题。 . 个体的全面发展 . 人格的全面发展 . 身心健康发展 . 人的“养成” 标准答案： 18. 弗洛伊德认为，是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。 . 宣泄 . 强迫重复 . 冲动 . 游戏 标准答案： 19. 剩余精力说的代表人物是。 . 拉察鲁斯 . 格鲁斯 . 席勒和斯宾塞 . 阿普利登 标准答案： 20. 认为幼儿之间的社会性互动随着
6、年龄的增长而增长。 . 柏顿 . 豪伊斯 . 彪勒 . 鲁宾 谋学网 标准答案： 二、多选题 V 1. 幼儿对于玩具和游戏材料的探索一般可以分为。 . 特殊性探索 . 多样性探索 . 科学性探索 . 目标性探索 标准答案： 2. 教师干预游戏的过程是一个连续的决策和反思的过程。教师需要决策的基本问题包括。 . 干预的对象 . 干预的必要性 . 干预的方式方法 . 干预的时机 标准答案： 3. 幼儿园游戏的典型样式包括。 . 角色游戏 . 表演游戏 . 积木游戏 . 规则游戏 标准答案： 4. 对于儿童游戏，社会文化历史学派的观点包括。 . 活动在儿童心理发展中起主导作用 . 游戏是学前期的主导
7、活动 . 强调游戏的社会性本质 . 强调成人的教育影响 标准答案： 5. 主题预定式的探究性游戏过程包括阶段。 . 观察认识阶段 . 积极的探索性游戏阶段 . 总结阶段 . 反思和经验分享阶段 标准答案： 6. 在教学游戏的实施过程中，教师应当注意的问题包括。 . 转变角色 . 注意讲解游戏玩法的的方法 . 尽量减少对幼儿行为的直接干预 . 注意幼儿的年龄特点 标准答案： 7. 根据对幼儿园教学活动的现场观察研究并参照其他有关的研究，“好的”教学游戏应当具有的特征包括。 . 选用的游戏因素符合幼儿的年龄特点 谋学网 . 选用的游戏因素与教学内容相匹配 . 任务的难度与幼儿已有的经验相匹配 .
8、每个幼儿实际参与和心理参与的可能性 . 幼儿自己能够判断活动的结果 标准答案： 8. 幼儿园课程发展到今天，已经出现的形式或建构模式包括。 . 课程设计的计划性模式 . 课程发展的目的性模式 . 课程设计的预成性模式 . 课程发展的生成性模式 标准答案： 9. 在幼儿园能使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有的特征包括。 . 幼儿有自由选择的权利与可能 . 活动的方式方法由幼儿自行决定 . 活动的难度与幼儿的能力相匹配 . 幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖赏 标准答案： 10. 克拉思诺和佩培拉认为游戏行为具有的主要特征包括。 . 灵活性 . 肯定的情感 . 虚构性 . 内部动机 标准答案： 11.
9、根据婴儿对物体的摆弄和操作方式，婴儿的动作和玩物游戏可以分为。 . 前象征性游戏 . 不规则游戏 . 象征性游戏 . 规则游戏 标准答案： 12. 人们对待游戏干预的态度和做法大致可以分为非干预型和干预型。而干预型又可以根据干预的积极性程度和介入的深度，分为。 . 追随兴趣型 . 诊断缺失型 . 积极引导型 . 沉默观察型 标准答案： 13. 在游戏活动中，幼儿对物体或游戏材料的使用往往不同于日常生活中对物体的使用方式，具有特点。 . 常规性 . 非常规性 . 重复性 . 个人随意性 标准答案： 谋学网 14. 这种不断发展的动态过程从教室的指导方面看，角色游戏的基本步骤包括。 . 帮助幼儿确
10、定游戏的主题 . 和幼儿一起创设游戏环境 . 帮助幼儿扮演角色进入游戏活动过程 . 组织幼儿开展讨论、发现问题、丰富扩展游戏所需要的经验 标准答案： 15. 游戏的外部行为特征包括。 . 表情 . 动作 . 角色扮演 . 材料 . 言语 标准答案： 16. 影响儿童游戏的社会环境因素主要包括。 . 亲子依恋 . 家庭结构和家庭气氛 . 伙伴 . 电视 . 幼儿园课程 标准答案： 17. 格拉胡把儿童的运动发展分为，其中又可分为10个小的发展阶段。 . 反射运动时期 . 初步运动时期 . 基础运动时期 . 与体育运动有关的能力专门化时期 标准答案： 18. 以教育性玩具为中介的支架式教学的特点包
11、括的结构要素有。 . 幼儿 . 教师 . 同伴 . 玩具 标准答案： 19. 角色出现的过程可以分为。 . 与成人协同活动掌握物品的用法 . 最初的动作概括化 . 动作的进一步概括化 . 动作的具体实现化 标准答案： 20. 对于儿童游戏的观察和记录的方法包括。 . 时间取样法 . 事件取样法 . 人物取样法 . 地点取样法 谋学网 标准答案： 三、判断题 V 1. 在幼儿角色游戏的进行过程中，教师更多的是幼儿创设环境所需材料的提供者。 . 错误 . 正确 标准答案： 2. 表演游戏与戏剧表演的根本区别在于表演游戏是幼儿自己“自娱自乐”的活动。 . 错误 . 正确 标准答案： 3. 艾伦等把游
12、戏场的发展史概括为设备制造时期、追求新奇时期和现代时期。 . 错误 . 正确 标准答案： 4. 现代意义上的游戏场的诞生，与19世纪初在欧美国家出现的“游戏场运动”有关。 . 错误 . 正确 标准答案： 5. 规则游戏是学前期儿童最主要的游戏活动类型。 . 错误 . 正确 标准答案： 6. 游戏干预的关键在于把握“既要又要”的辩证法。 . 错误 . 正确 标准答案： 7. 儿童与伙伴的关系以及同伴集体对他的接纳状况，通常以儿童在群体中的受欢迎程度来评价。 . 错误 . 正确 标准答案： 8. 角色游戏是指幼儿“以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏”。 . 错误 . 正确 标准答案： 9. 同伴交往是幼儿以真实身份与同伴进行的交往，在中、大班幼儿的表演游戏中所占的行为比例分别为15%、25%。 . 错误 . 正确 标准答案： 10. 户外游戏场主要由大型组合运动器械区、车道、玩水区、玩沙区、养殖区和自然区、角 谋学网 色游戏和表演游戏区、美工区等构成。 . 错误 . 正确 标准答案：
