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1、历史兴趣小组活动实施方案初中历史兴趣小组课外趣味学习 负责人：薛华丽 成 员：曹绘野 历史学科现在在中科科目中所占的比重越来越重要。所以对历史课程的学习也尤其重要，作为初中历史任课教师，我们有必要加强学生学习历史的兴趣，这样对学生了解历史，提高成绩，顺利参加中考都是有所帮助的。 学生对某一学科兴趣如何，直接影响学习效果。因此，各学科教师都很注意学生兴趣的培养和发展问题。美国现代心理学家希鲁纳说：“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”只有当学生对所学的内容产生了兴趣，教学目标的实现才有保证。因此，在历史教学中，教师要充分分析和了解学生的心理需求，采取各种措施，充分调动学生的学习积极性，激发学
2、生的内在学习动机。 让学生积极参与课外活动，置身于历史人物所处的历史背景和事件中，让学生在具体生动的学习情境中去感受、去体会、去发现，使历史知识的抽象学习成为一种实际尝试或“模拟”。为了参与活动并在活动中充分展示自己、表现自我，学生会主动通过各种途径去收集活动所需的历史材料，这样就极大在增强了学生学习历史的自觉性和主动性，学习历史的兴趣会十分高涨。下面是我开展历史课外活动的几点做法： 1、活动安排要紧扣现行历史教材，为历史课的学习服务 开展历史课活动是为了提高学生学习历史的兴趣，其主要目的是为教学服务的，活动的安排不能脱离现行历史教材。我对教材进行认真的分析，找出教材中适合开展活动的内容，精心
3、制定活动计划和时间安排。例如：初一阶段除教材上已经有的活动课以外，我还安排了以下活动内容：河姆渡和半坡居民的相互走访，商鞅舌战群儒，另外还有学期末的历史人物表演等；初二阶段我安排了以下活动内容：火烧圆明园历史电影观看，长征组歌演唱，参观“八一起义”纪念馆，家庭相片展等，；初三阶段安排了古代文明之光小报编辑活动，近代世界艺术作品欣赏课等；组织学生进行以庆祝建国六十周年为主题编写手抄报等。这样可以让学生在活动准备中充分学习课标要求的有关历史知识，学习兴趣较浓，对提高学生初中历史课的学习效果是很有帮助的。 2、活动要充分考虑初中学生的特点，采取灵活多样的形式 根据学生的心理特点进行活动方案的设计，我
4、准备采用多种活动方式：如开展课堂讨论，组织辩论会，举行历史故事会，举办历史讲座，进行历史方面的社会调查，编演历史剧，撰写历史小论文，写家庭简史和历史人物小传等活动，我力求活动进行得丰富多彩。如“商鞅舌战群儒”活动中，让一位学生扮演商鞅，再找几位学生扮演反对他的守旧大臣，一场商鞅舌战群儒的场面就展现在学生面前，学生就会有身临其境之感，活动有声有色，学生对有关历史知识的理解也会更深刻。 3、活动一定要注重实际效果，避免只有形式而无内容 一次有效的历史课外活动的结束，并不意味着教育活动的结束，必须及时巩固和深化活动的成果。在这方面，我们通过让学生写日记，做作文、开座谈会、等方式，帮助他们从思想上总结
5、自己的感受。总之，要把学生在历史课外活动上引发的感情冲动、形象的感染，上升为历史的反思、理论的思维，逐步从根本上提高学生的思想认识和觉悟程度，达到深化教育效果的根本目的，真正为历史教学服务。历史课外活动课要促使每一个学生提高历史素质，积极地参加历史课外活动，为此，在安排活动时，我力争保证每一个学生都能主动参与活动，决不是仅仅让一部分学生在“活动”，而大部分学生袖手旁观。 4 具体活动时间、地点安排 本学期的历史课外兴趣活动初步从11月中旬开始，学期末结束。地点选在五楼会议室。参加人，我将会邀请全体文科教师参加。 总之，开展好历史课外活动，有利于培养学生学习历史的兴趣，扩展了学生的知识面，加强了对教材的理解，调动了学生学习历史的积极性和主动性；有利于提高历史教师的整体素质，历史课外活动中教师起主导作用，每次活动中要求教师要参阅大量的资料，必定会提高历史教师的整体素质；有利于培养学生综合素质，学生在活动中，要自主查阅资料，整理出对活动有用的信息，有时，还需要几位同学一起完成活动 ，这对学生收集、分析、处理信息的能力及团队合作意识都有极大的提高。
