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1、各年龄段培养目幼儿园各年龄阶段培养目标 小班第一学期培养目标 1、愿意上幼儿园，喜欢老师、班级和同伴。 2、学会用调羹进餐、用杯子喝水，愿意吃完自己的一份饭菜。 3、能自己洗手，懂得饭前、便后要洗手，饭后漱口擦嘴，初步具有良好的生活卫生习惯。 4、能安静入睡，在老师鼓励下学习穿脱简单衣物。 5、日常生活中体验亲人、老师对自己的爱，产生爱父母、爱老师的情感。 6、能用简单的礼貌用语，有与人交往的愿望。 7、能初步安静地听老师和同伴说话，听懂简单的语言指令，并按指令行动，基本听懂普通话。 8、学习浅显、简短的儿歌与故事，初步理解作品的主要内容。 9、在日常操作活动中，能在老师引导下进行数数、排序、
2、对应、比较等活动。 10、能用正确的姿势和自然的声音歌唱。 11、认识常见颜色，对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色作画。 12、对泥工与手工活动感兴趣，运用撕、折、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，学习塑造简单的物品。 1 13、学习一些基本的运动技能，并能学习控制自己的动作和行为，有一定的安全意识。 14、在自由摆弄、随心操作中，初步获得愉悦的心情，体验游戏活动的乐趣。 15、在角色游戏活动中，喜欢操作摆弄玩具，模仿日常生活中成人生活、劳动的片段动作。 小班第二学期培养目标 1、对集体生活环境有安全感，保持愉快的情绪。 2、有独立做事的愿望，学习正确的洗手、穿脱衣物，自己用餐、喝水，养
3、成良好的生活习惯。 3、能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验老师、同伴共处的快乐。 4、会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人启发下能帮助别人。 5、在日常生活中能与同伴分享玩具和图书，逐步养成收拾玩具和整理图书的习惯。 6、了解身体主要部分的简单功能，知道避开日常生活中的危险，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。 7、能运用多种感官进行感知和探索活动，结合开展各种丰富多彩的主题活动，发现事物之间的关系。 8、喜欢观察常见的事物和现象，尝试多途径收集信息，乐意交流与分享。 9、喜欢亲近大自然，通过观察周围环境中的不同物品，尝2 试对其进行分类、对应、排序等，发现其差异
4、。 10、喜欢做音乐游戏，能感受游戏中节奏、旋律的显著变化，并随之变化动作。 11、尝试运用多种材料和工具，利用各种手法技能进行简单的想象，丰富作品内容，体验活动乐趣。 12、对体育活动感兴趣，尝试用多种器械和材料活动，学习一些基本的运动方法。 13、在游戏中会根据自己的意愿与同伴交往，获得愉悦、乐观的情绪。 14、愿意扮演熟悉的角色，知道角色的名称，有简单的角色语言与行为。 15、乐意参加各种构造活动，并能根据构造物体的形象，加以想象命名，具有初步的创造能力。 中班第一学期培养目标 1、愉快、安静地进餐，养成良好的用餐、盥洗等习惯。 2、逐步形成正确的睡眠姿势，能独立有序地穿脱、整理衣物。
5、3、日常生活中，了解五官的用处和简单的保护方法，懂得关心自己的身体。 4、愿意为集体、同伴做力所能及的事，有初步的同情心和责任意识。 5、亲近自然，学习用简单的观察方法，有目的地感知周围3 自然物和自然现象。初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。 6、获得有关物体数量、形状、空间等方面的感性经验，运用已有经验，尝试解决生活中一些数量问题。 7、养成安静倾听的习惯，能积极、主动、大胆地表达自己的意愿，体验语言交流的乐趣。 8、对阅读感兴趣，初步理解其表达的内容，对生活中常见的文字符号感兴趣。 9、愿意尝试运用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象能力，体验成功的快乐。
6、10、乐意参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美，感知理解作品的内容、情感。有初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动。 11、借助各种材料和器械活动身体，尝试新的内容和玩法，学习一些基本运动方法，积累一定的运动经验。 12、在大自然中锻炼，尝试新奇、有野趣的活动。与同伴共同游戏时，尝试制定并遵守游戏规则。 13、对危险的事情能做出反应。学习控制自己的动作和行为，有一定的安全意识。 14、在自由、安全、。 15、大胆想象、创造、积极探索，用各种方式表达表现，在成功的体验中获得愉悦、自信的情感体验。 4 16、愿意与同伴交往、合作，逐步产生规则意识。 中班第二学期培养目标 1、 养成早晚刷
7、牙的习惯，巩固正确使用手帕或餐巾纸的习惯，养成饭前便后正确洗手、擦毛巾的习惯。知道爱清洁、讲卫生和身体健康的关系。 2、 在老师的提醒下，能独立地穿脱衣服、鞋袜，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的 习惯，养成自己做事的好习惯，积累自理生活的经验。 3、 初步积累爱护身体的基本常识，愿意接受健康检查和预防接种，积累安全生活的经验，增进自我保护意识。 4、初步懂得要关心别人、帮助他人，乐意参与各类活动，大胆与同伴交往。 5、有目的地观察周围人和事，对周围动植物生长变化感兴趣，初步知道与人的关系。 6、乐意参加探索活动，善于发现问题，尝试解决问题，初步养成收集资料和记录的能力，乐意交流和分享。 7
8、、接触生活中美好的、感兴趣的事和物，喜欢听故事、看表演，愿意与人交往，注意倾听，在理解的基础上积极表达自己的想法。 8、喜欢阅读，在成人的引导下学习看编故事，发展想象力、创造力和表达能力。 9、能用歌声、模仿动作等表现作品内容和自己情感，对使用乐器感兴趣。 10、愿意尝试使5 用各种材料、工具、方法，进行制作、绘画，有初步的想象和创造能力，体验成功的快乐。 11、借助自制材料、活动器械进行活动，能尝试新的内容和玩法，积累运动的经验。 12、喜欢在大自然中尝试新奇、有野趣的活动，初步养成不畏艰难、坚持到底的意志。 13、能进行合作游戏，会采用协商的办法处理与玩伴之间的关系。 14、具有一定的角色
9、意识和适宜的角色行为，能根据游戏的材料、环境的变化，拓展游戏情节。 15、能在自主游戏中，尝试商量制定游戏规则，并能自觉遵守。 16、尝试用其他材料进行替代，创造性地进行游戏。 大班第一学期培养目标 1、为升大班而自豪，懂得大班哥哥姐姐的责任，主动关心、照顾别人，共同制定并遵守规则。 2、学习用筷子用餐，掌握正确的用餐姿势，并保持桌面整洁。 3、学习用礼貌用语与人交往，感受礼貌用语在生活中所起的作用。 4、有自我保护意识，愿意用语言、动作、表情等多种形式表达自己的需求。 6 5、参与教师节、中秋节、国庆节、重阳节活动，认识国旗、国徽，萌发爱老师、爱老人、爱祖国的情感。 6、大胆用普通话与同伴、
10、老师、家长交流，注意倾听、能不离题回答。 7、会用多种方法数数，在操作中按物体的不同特征排序。 8、了解一些不同地域、不同种族人群的生活习惯，感受多元文化。 9、在日常生活、操作活动中理解数的意义，感知数量关系。 10、大胆用唱歌、舞蹈、绘画、演奏、表演、角色游戏等形式来表现自己的感受和体验。 11、感知秋季的来临，了解季节的变化与人们生活的关系。 12、有兴趣观察风、云、雨、雷等自然现象，注意它们的不同变化。 13、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。 14、尝试多途径地收集信息，乐意与同伴、老师、家人交流分享。 15、知道新年即将来临，为自己长大一岁而高兴。 16、积极参加体育活动，
11、大胆尝试各种器械的玩法，具有安全意识和自我保护意 识。 17、巩固规则意识和竞争意识，体验胜利的喜悦。 18、尝试用小组合作、轮流、商量、结伴的方法游戏，体验7 游戏的乐趣。 19、养成一定的交往技能，在游戏活动中体验分享、商量、合作、沟通的快乐。 20、在多种材料的交互作用中，体验游戏的乐趣。 大班第二学期培养培养目标 1、 感受自己的成长，树立自立意识，学会别人的事情帮着做。 2、 继续巩固生活作息制度，形成有规律地作息。 3、 提高自我保护意识，对危险物能作出避让。 6、有良好的饮食、睡眠习惯，学会有条理的整理物品。 7、了解水人们生活中不可缺少、珍惜水资源，节约用水。 8、初步了解哪些
12、情绪对自己的成长是有利的，学习用合适的方法宣泄自己的情绪。 9、积极参加体育活动，获得身体运动的经验。 10、在体育游戏中养成规则意识以及与人合作的能力。 11、知道x月x日是老师、妈妈、奶奶、阿姨的节日，体验妈妈为我的成长付出的辛苦，激发幼儿为妈妈做一件事的愿望。 12、爱看图书，养成良好的阅读习惯。 13、亲近自然，能关注身边的自然现象变化，培养初步的环保意识。 14、继续尝试多途径地收集信息，体验与同伴交流、分享8 的快乐。 15、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系。 16、关心日常生活中的简单标志和文字，掌握有序排列、按序排列，初步掌握容积守衡的含义。 17、能大胆、清楚地用普通话向老师、同伴、家长表达自己的想法，注意倾听别人的讲述。 18、参观小学，了解小学生的学习生活，激起幼儿对小学生活的向往。 19、在宽松、愉快的环境中，学习与同伴合作，并有规则意识。 20、体验与人合作的重要和快乐，并学习评价自己和同伴。 9
