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1、听歌辨人,醉里挑灯看剑,梦回吹角连营,弓如霹雳惊弦,风流总被雨打风吹而去,怎见气吞万里如虎,一笑人间万事,春风不染白发,怎忘寒冬冰秋,醉里且贪欢笑,廉颇未老乐悠悠,何处望神州,不尽长江滚滚流,千古兴亡多少事,金戈铁马战不休,天下谁英雄,赢得功名在身后,蓦然回首,数风流,非皇非帝非君非诸候,1,1111111111111111111111111111111111111111,?,一位伟大的爱国词人、,南宋爱国词派的领袖，,在宋词乃至整个词史,上都占据着最崇高的,地位。,2,青山遮不住，毕竟东流去。,七八个星天外，两三点雨山前,。,凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否。,旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,稻花
2、香里说丰年，听取蛙声一片。,了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。,众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处,。,辛弃疾名句知多少,3,水,龙,吟,登,建,康,赏,心,亭,辛,弃,疾,4,1.,感悟辛弃疾词的豪放风格，体会词人,的情感。,2.,体会景色和典故中所蕴含的深层含义，,探索作品的丰富意蕴。,5,（,1,）辛弃疾字,，号,，,山东济南人，,时期爱国词人，,其词抒写恢复国家统一的爱国热情，,与,共为豪放派的代表。,幼安,稼轩,南宋,苏轼,（,2,）古诗词中常有化用现象，指出与“遥岑,出寸碧，远目增双明”相对应的词句,_,（,3,）韩愈有诗句“将作青罗带，山如碧玉,篱”，辛弃疾有
3、词句,_,皮日休有诗,句“似将青螺髻，撒在明月中”，三者在写作,特点上有共同之处。,“遥岑远目”,“玉簪螺髻”,6,7,第一时期：南渡之前,辛弃疾从小读书，受业于著名学者,刘瞻。,辛赞虽仕金，但未忘故国，在辛弃,疾心中播下了爱国思想的种子；沦,陷区人民的痛苦生活更加深了他对,金人统治的憎恨。,后辛弃疾组织义军参加耿京起义，,进行抗金斗争。,8,得知叛徒张安国谋杀耿京、投降金人,后，辛弃疾义愤填膺，组织五十名壮,士，突袭金兵大营，活捉张安国，并,押回建康，斩首示众。这一传奇式英,勇事迹盛传一时，轰动南宋朝野，从,此他就留在了南方。,9,第二时期：南渡初期,辛弃疾南归后只担任过一些闲散官职。,但他
4、的爱国热情不减，积极建言献策：,乾道元年给孝宗上美芹十论，乾道,六年又给宰相虞允文上九议，全面、,精辟地分析了形势，提出了进取方略，,显示了他卓越的政治和军事才干。,10,乾道八年，辛弃疾出任滁州知州，有政绩；,淳熙二年，辛弃疾出任江西提点刑狱，镇,压了茶商军，因功加官。此后又历任京西,转运判官，湖北、江西、湖南安抚使、转,运使等职。在整治地方、惩办贪官、平定,暴乱、发展生产方面颇有成绩。淳熙八年,冬，他被诬以贪污等罪名革职。,11,第三时期：赋闲生活,辛弃疾退居上饶的带湖和瓢泉，过了近二,十年的赋闲生活。他给居室起名“稼轩”，,并以此为号，写下了一系列激越奋发、寓,意高远的作品，形成了他的文
5、学创作高潮，,也奠定了他在文学史上的不朽地位。,12,第四时期：晚年再起,宁宗嘉泰三年被起用。次年，受宁宗召,见，问以北伐大计，但并未重用，将其,改任镇江知府。辛弃疾一方面积极备战，,一边又劝韩,侂,胄不可草率冒进。宁宗开,禧元年，因与韩意见不合而遭弹劾罢官，,回到瓢泉，其理想壮志彻底破灭。,13,开禧二年，韩,侂,胄北伐，大败而归。,开禧三年，朝廷为了借重辛弃疾的威,望挽救危机，诏命辛弃疾为试兵部侍,郎，辛弃疾上章辞免；后朝廷又决定,起用他为枢密都承旨，此时辛弃疾已,重病卧床，不久便抱恨溘然长逝。,14,题目解说,“,水龙吟,”,为词牌名。建康，,即今天的江苏南京市，是,东吴,、,东晋,、,
6、宋,、,齐,、,梁,、,陈,六个朝代的都城。赏心,亭是南宋建康城墙上的一,座亭台。据景定建康志记载：,“,赏心亭在,（城西）下水门城上，尽观赏之胜,。”,15,16,写作背景,水龙吟作于淳熙元年（,1174,年）辛,弃疾在建康任江东安抚司参议官时时。这时，,他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，,却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一,些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。,在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑,不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面,对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，,遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。,17,?,掌握生字读音；,?,注意停顿、语气和情感的把握；,?,充
7、满感情的朗读,；,?,结合课下注释，理解词的意思。,倾情诵读，整体感知,18,?,1,、听读,?,遥岑（,）,玉簪（,）,螺髻（,）,?,鲈鱼（,）,堪脍（,）,揾英雄泪（,）,?,2,、自由朗读（结合课下注释，理解诗词意思）,c,n,zn,j,l,ku,i,w,n,要读出千里清秋的辽远空阔，读出落日楼头,的孤寂悲凉，更要读出栏杆拍遍的苦闷悲愤。,一轮诵读，因声求气：（自主学习）,19,楚天千里清秋，水随天去秋无际。,遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落,日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴,钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。,休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归,未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。,可惜流年
8、，忧愁风雨，树犹如此！倩,何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？,20,楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉,簪螺髻,j,。落日楼头，断鸿声里，江南游子。,把吴钩看了,lio,，阑,干拍遍，无人会，登临意。,休说鲈鱼堪脍,ku,i,，尽西风，季鹰,归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，,树犹如此！倩,qi,n,何人唤取，红巾翠袖，揾,w,n,英雄泪？,遥岑,：,y,o c,n,远处陡峭的小山崖。,远目,：远望。,玉簪,：用玉,做成的簪子；也叫“玉搔头”；比喻山峰。,螺髻,：,lu,j,形状像螺,壳的发髻；比喻耸起如髻的峰峦。,断鸿,：失群的孤雁。,游子,：指,离家远游
9、或久居外乡的人。,吴钩,：亦作“吴鉤”；钩，兵器，形,似剑而曲；春秋吴人善铸钩，故称；后也泛指利剑。,了,：,lio,完,结，结束。,阑干,：栏杆；用竹、木、砖石或金属等构制而成，设,于亭台楼阁或路边、水边等处作遮拦用。,会,：理解，领悟，懂。,堪,：能，可以，足以。,脍,：,ku,i,把鱼、肉切成薄片。,季鹰,：典,故,晋朝人张翰字季鹰，在洛阳作官；见秋风起，想到家乡的,味美的鲈鱼，便弃官回乡。,流年,：如水般流逝的光阴、年华。,倩,：,qi,n,请，央求。,翠袖,：,1.,青绿色衣袖；泛指女子的装束；,2.,指女子。,揾,：,w,n,拭，擦。,21,楚地千万里是清肃秋天，江水流向天边，秋色
10、,漫无边际。眺望远处的山岭，有如玉做的簪子和,青螺状的发髻，呈献着忧愁和愤恨之情。流寓江,南的游子，落日时分登上楼头，听失群的孤雁哀,鸣。看完了宝刀，再拍着栏杆，却没有人领会我,登临楼台的心意。,张季鹰你不要说鲈鱼正好切碎烹煮，秋风已,吹遍，你归田没有？像许汜一样买田置屋，恐怕,应羞于面见才气横溢的刘备。可叹年华如流水，,经历风雨频添忧患，树木犹且如此，人怎能忍受！,请谁人唤来美女，替英雄揩拭热泪？,22,?,上阕写景叙事,?,下阕借古抒怀,23,24,1.,直译上片。,2.,思考：这首词的上片描绘了一幅,怎样的画面？表达了诗人怎样的思,想感情？,25,作者在赏心亭看到什么触动自己心弦的,东西
11、？表现了词人怎样的心境？,断鸿,水天相接，无边无际，雄浑，,显得,空寂苍凉,。,比喻,，清秀之美。,移情入景,，,满怀,愁恨,。,失群的孤雁，比喻自己因飘零的,身世而,悲苦和孤寂,的心情。,江天,山景,思考,落日,比喻南宋国势,衰颓,的意思，也表,达了作者的,愁苦悲凉,心情。,浩渺壮阔,气势雄浑,苍茫悲凉,26,断鸿哀鸣,营,造,了,一,种,苍,凉,、,空,阔,的,意,境,。,增添江南游子,的愁怨,江天,无边无际,空寂苍凉,山景,满怀,愁恨,落日,愁苦悲凉,27,楚天千里清秋，水随天去秋无际。,28,遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。,29,落日楼头，断鸿声里，江南游子,30,1.,这首词的上片描
12、绘了一幅怎样的画面？,表达了诗人怎样的思想感情？,上片通过,“长天”“秋水”“远山”“落,日”“断鸿”,等意象，,为我们描绘了水天,一色的辽远和如簪似髻的山影,，气象宏大，,笔力迥劲。由水写到山，由无情之景写到,有情之景，,表达了作者飘零江南的愁恨、,抑郁和孤独之情,。,31,2.,词人除了写景，,还写到了自己的行,为，你能找出一些,富有表现力的动词,吗？它们又表达了,词人怎样的情感呢？,把吴钩看了，,栏杆拍遍，,无人会，,登临意。,32,看、拍、会、登,“,吴钩,”本是战场杀敌之锐器，现在,却闲置身旁，,烘托词人空有满腔雄心壮志，,却是英雄无用武之地的苦闷。,“,栏杆拍遍,”是胸中说不出的抑
13、郁苦,闷之气，借拍打栏杆来发泄，,雄心壮志无,处施展的急切悲愤的情态,。,“,无人会、登临意,”感叹自己空有恢复,中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是,知己。,33,上片,：,景色,：,江天、山,景、落日、断鸿,动作：,看、拍、,会、登,寓情于景,比喻,34,?,借景抒情,寓情于景,情感：,英雄人物,空有远大,抱负，却壮志难酬，报国无,门的忧愤。,?,意境：,壮阔雄浑,苍茫悲凉,?,动作：,看、拍、会、登,?,意象：,江月、山景、落日、断鸿、游子,上片,35,36,与上片相比，词的下片描写的对象变成了历,史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？,根据典故谈谈词人有哪些“登临意”？,张翰,念鱼归
14、隐,许汜,谋取私利,刘备,雄才大略,桓温,时光流逝,乡思、仇恨,、激愤,为国为民,控诉当朝、,哀叹虚掷年华,思考,37,词人借这些历史人物表达了自己什,么样的感情？,自己既不愿弃官归隐，又不肯去追求享受，他,决定要为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。,借古人来表达自己情感,38,?,所谓,用典,，就是引古事、古人来比喻,今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常,见的一种写作手法，统称“用典”。,?,恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄,深刻。用典或,仰慕古人,；或,以古人自况,，,感慨身世,；或,借古讽今,等等。言简意赅，,以一当十。,何谓用典？,39,3.,在前两个典故中，辛,弃疾是怎样的态度？从
15、哪,些词语可以看出来？辛弃,疾借用桓温的典故想要说,明什么？,40,西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋,风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回,乡。,晋书张翰传,借张翰来自比，不过却是,反用其意,。既表,明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了,有家,难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激,愤,，确实收到了一石三鸟的效果。“乡思”与,前面的“游子”呼应，是“落日”、“断鸿”,背景里“游子”的真情流露。,（,1,）尽西风，季鹰归未？,41,刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他,既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，,“怕应羞见”中的,“怕应”,二字是词人为许汜设想，表示怀
16、,疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表,达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。,三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独,自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉,刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问,舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺,高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床,呢？”,三国志,陈登传,（,2,）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。,42,流年，即年光如流；风雨，指国家在风,雨飘摇之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事,飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙,愿不能实现的忧惧。,世说新语言语载，桓温北伐，经,过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围,粗，便
17、感慨地说：“树犹如此，人何以堪？”,意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能,不老呢？,（,3,）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！,43,从“休说”“怕应羞见”可以看出辛弃疾对,张翰和许汜是不赞同的，辛弃疾希望去收复,失地，抗击金兵，洗雪国耻。用桓温的典故，,词人表达了自己已经渐渐衰老，可是祖国仍,处在飘摇的风雨中，自己杀敌报国的壮志却,难以实现的痛苦心情。,3.,在前两个典故中，辛弃疾是怎样的态度？,从哪些词语可以看出来？辛弃疾借用桓温的,典故想要说明什么？,44,“,倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪,?,”,表达,了作者怎样的心情？,辛弃疾有“于万军之中，取上将首级”之英雄本领。,平生以英雄自称
18、、以功业自负、以气节自许。这时他,已经三十五岁了，南归已逾十年，壮志依然难酬，胸,中充满郁愤之气。,写辛弃疾自伤不能实现理想，又,叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。抒发作者内心,的孤独与痛苦。,思考,45,下片：,张翰,乐于归隐,许汜,谋取私利,刘备,雄才大略,桓温,叹时光流逝,用典,为国为民,46,上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中,引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。,下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富,而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、,“以文为词”的特色。,这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，,抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未,成的苦闷心情，表现
19、对南宋统治者苟且偷安的批判，,表达深沉的爱国之情。,归纳总结,47,小,结,1.,从写景入手，意境开阔，情景交融,.,通过历史典故，,层层推进，自然而贴切，深沉而含蓄。,2,、辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。,他是以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上,和自己的诗词中。辛词比其他文人更深一层的不同，,是他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。,我们今天读其词，总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，,一遍一遍地哭诉，一次一次地表白；总忘不了他那在,夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的形象。,48,词到苏轼手里进一步扩大了题材和意,境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃,疾手里才臻于完善而达到高潮。,苏辛词比较,情感，抒发壮志难酬的悲愤之情；,表现手法，运用了借景抒情和用典；,意境，空旷辽远；,语言，大气豪放。,比较水龙吟登建康赏心亭和念奴,娇赤壁怀古两首词在情感表达和艺术特,色方面的,相同,点。,49,屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”,陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”,杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”,范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙”,“,为什么我的眼里常含泪水，因为我对这,土地爱得深沉。”,-,艾青,50,
