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1、四下十十二单元重点四年级语文下册第十单元重点 一、基础知识积累 1、多音字 薄 露 藏 传 恶 佛 2、易读错的字 赴 誉 碍 劣 遣 3、易写错的字词 染 蒸 聚 延 泽 武 炼钢 开辟 融洽 日夜兼程 4、理解词语 崇山峻岭：崇，高 。高而险峻的山岭。 开拓进取：拓。开辟、扩展。 赞不绝口：绝，停、断。 日夜兼程:兼，加倍。 不露声色：露，显现出。色：神色。 人迹罕见：罕，稀少。至：到达。 畅通无阻：畅，顺利。阻，阻碍。 5、近义词 吉祥吉利 神奇奇特 阻碍妨碍 促进增进 气概气魄 浩瀚浩淼 融洽和睦 讲究注重 偏僻荒凉 绚丽瑰丽 6、反义词 复杂简单 幸福痛苦 神奇普通 繁荣衰败 耐心浮
2、躁 7、积累和“路”有关的名言警句 千里之行，始于足下。 其实世上本没有路，走的人多了，也变成了路。 条条大路通罗马。 不积跬步，无以至千里。 路遥知马力，日久见人心。 读万卷书，行万里路。 二、文章思想内容 天路是一首歌颂青藏铁路的独唱歌曲。表现了藏族人民欢欣鼓舞的心情。 1 丝绸之路记叙了张骞出使西域、打通通往西域道路的艰难过程。表现了张骞伟大的爱国情怀和强烈的责任感，使命感。 三、阅读与理解 天路 1、第1、2节是叙事描写，写“我”盼望铁路修到家乡。“清晨”“黄昏”不是特指某一天，而是说朝思暮想，日盼夜盼。 2、筑这条铁路的意义：1、把人间的温暖送到边疆 。2、促进了民族融合，各族儿女欢
3、聚一堂。3、藏族人民生活会更加幸福。 3、“天路”有两方面含义：一方面是说青藏铁路修建在世界屋脊，海拔最高，像修在天上。另一方面是说青藏铁路太神奇了，在几乎无法修路的地方竟然建了起来，创下了很多世界之最和全国之最。用天路称呼青藏铁路，表达了藏族人民赞美和自豪的感情。 4、峻岭，越草原戈壁，过盐湖沼泽”突出了青藏铁路的气势，也说明了青藏铁路被称为“天路”的原因。 5、修筑青藏铁路的困难是为了反衬铁路建设者们的勇气和智慧。表现了建设者们不怕任何艰难险阻 ，战胜一切困难的英雄气概。 6、藏铁路又被各族人民誉为团结路，发展路，幸福路。 丝绸之路 1、恺撒大帝故事的作用：1、吸引读者。2、包含路的信息3
4、、初步让人感受到丝绸之路到了罗马这么远的地方。4自然让想到与路有关。5写丝绸之路之美，让人感受到路名之美，路之美。6、让人思考，中国的丝绸是如何运到欧洲的。 2、读丝绸之路的3、4段回答问题。 丝绸之路的起点为我国当时的中国首都长安，终点为地中海沿岸及罗马各地。 丝绸之路性质以丝绸贸易为主的古代商路。 丝绸之路的艰难：1；没有交通工具2自然条件恶劣。3野兽和强盗的袭击。 丝绸之路是我国汉代伟大的探险家、外交家张骞献出了毕生精力开辟的。 3、张骞为什么被称为古代的外交家、探险家？ 因为张骞忍受煎熬、历尽千辛万苦，终于到达了西域各国，所以是古代伟大的探险家。他不忘祖国，不辱使命，建立起了汉朝和西域
5、的友好关系，让中国的文化西进，让西方的文化东进。所以他是伟大的外交家。 四、习作表达 题目：家乡的路 要求：写清家乡的路有哪些变化，为什么会有这样的变化。 2 四年级语文下册第十一单元重点 一、基础知识积累 1、多音字 似 涨 圈 担 2、易读错的字 卸 枢 滨 衡 宅 3、易写错的字词 斜 腾 滋 庭 赢 益 4、理解词语 饱览：充分地看，尽情地观赏。 拘束;过分约束自己，显得不自然。 腾云驾雾：腾，上升。驾，乘、骑。 心悦诚服：悦，愉快、高兴。服，服从、佩服。 意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。 不解之谜：解，弄明白，解开。 受益不浅：益，好处。 5、近义词 包蕴蕴含 得意骄傲 拘束拘谨
6、索性干脆 安慰抚慰 否则不然 6、反义词 朴素华丽 憨厚狡诈 随便专心 持续中断 危在旦夕安然无恙 7、积累和“快慢”有关的名言警句 欲速，则不达，见小利，则大事不成。 苟有恒，何必三更眠五更起，最无奈，莫过一日曝十日寒。 8、积累有关珍惜时间的名言警句 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一年之计在于春，一日之计在于晨。 二、文章思想内容 1、挑山工这篇散文记叙了从登泰山的经历收到启发的事情，说明了干什么事情只要脚踏实地，坚持不懈地努力，就能后来居上的道理。 2、和时间赛跑一文表达了要珍惜时间里的事物，在有限的时间里做好更多的事，要养成和时间赛跑的习惯。 3、欲速则不达这篇寓言故事告诉我们的道
7、理是：人们在情急之时容易失去理智，所以事情越紧急就越不能性急图快。 3 三、阅读与理解 挑山工 1、 我们跟你们不一样。结合课文谈谈游人和挑山工有什么不一样。 答：挑山工背负重物，游人轻装上山；挑山工上山走折尺行路线，游人走直线；挑山工上山有明确的目标，为了这个目标脚踏实地一个劲往前走，而游人上山是游玩没有明确的目标，走走停停。这就是游人与挑山工的不同之处。 2、 “这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。” “它”既指这幅画，更指一种朝着明确的目标坚持不懈地努力，脚踏实地地前进的精神。 3、 阅读挑山工第一自然段回答问题： 在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜
8、的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。他们的路线是折尺形的-先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来，每次转身，扁担换一次肩。他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。但是路线曲折，就会使路线加长。挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。 (1) 请你用“”在文中划出描写挑山工登山所走路线的语句。 (2) 挑山工走折尺形路线的好处和缺点分别是什
9、么？ 答：挑山工走折尺形路线的好处是a能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上b可以省些力气；c 避免膝头受不住。缺点是这样使路线加长，走的路程大约比游人多一倍。 (3) 这短文字先用两句话说明折尺形的路线，再说明这样走的好处，然后反着说明为什么不能这样走，简单的几句话把挑山工为什么要比游人多走近一倍的路程说明的很清楚。 4、阅读挑山工第四自然段回答问题： 谈他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道?你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们
10、慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理?” 、我心中的不解之谜是什么？ 答：挑山工走得慢，为什么反而常常跑到游人前头去了呢？ “随便”在文中指什么？挑山工说的“这个理”指什么理？ 答：这个理指干什么事情只要脚踏实地，坚持不懈地努力，就能后来居上的道理。 4 、文中的“一步踩不实不行”和“一个劲往前走”分别是什么意思？ 答：一步踩不实不行是说每一步都必须脚踏实地；一个劲往前走的意思就是坚持不懈、持之以恒。 和时间赛跑 第1、2段中的“忧伤和“哀痛”是对外祖母过世说的。第7段中的“着急”是我为时间的流逝而着急，“悲伤”是我为时间的一去不回而没有做出什么而悲伤。第10段中的“感动”赢得时间
11、的快乐。 第四段爸爸的话的中心是：所有时间里的事物，都永远不会回来了。例举了三个事例：1、昨天过去永远不能回到昨天；2、爸爸的童年过去永远不能回来；3、我的童年过去永远也不会回来。 阅读课文8、9、10段。 1、“晚霞一道一道从山谷升起”照应第5段“太阳一寸一寸地落下去”。 2、“拔足狂奔，一刻也不停歇”表现了要做时间的主人，全心努力的积极进取精神。 3、“夕阳还露出最后的一角，迷离的光影映着红门上的钢扣”这处描写交代赛跑的结果，又衬托我激动兴奋的心情。 4、“涨满”说明我从这件事收获了许多，赢了，使我对未来、对人生满怀信心。 5、我是怎样和时间赛跑的？一是，意识到时间一去不回，珍惜时间有紧迫
12、感；二是，树立一个努力的目标；三是，要努力再努力。 6、最后一段呼应上文，表示要不断和时间赛跑的人生态度。“穿过泥泞的田路”比喻人生路上的困难，“远处的光明”比喻自己追求的美好目标。 7、仿照课文5、6段写一段话，表达对事件的感受。 例子：我看见溪水从门前流过，流得好快呀！明天，它还会从门前流过，可是时间已不是今天，溪水也不是今天的溪水了。 8、课文称“和时间赛跑”“和西北风比快”是一种游戏，表现了“我心里的快乐，体会到自己的力量，看到努力的结果，非常愉悦。 9、我和时间赛跑，课文写了哪几件事？1、我和太阳比赛，要在太阳没有下班前跑回家，结果跑赢了太阳。2、我和西北风比赛。3、一个暑假的作业十
13、天就完成，跑赢了时间。4、我三年级就做五年级的作业，走在了时间的前面。 四、习作表达 1、仿写 仿照挑山工第4自然段运用对比的方法突出事物的特点。 2、习作 题目：我学会了珍惜时间 要求：把自己和时间赛跑的经历写具体，要表达出自己的真情实感，写作时可以适当运用一些谚语和格言，增强文章的表达效果。 5 四年级语文下册第十二单元重点 一、多音字。 横 和 旋 荷 率 二、易错的字词。 灵魂 号啕 捕获 踪迹 频繁 袭扰 按捺 叮嘱 搜索 悉心 梦寐不忘 小心翼翼 三、理解词语。 梦寐不忘：睡梦中都想着寻找，形容迫切的希望着。寐：睡。 小心翼翼：形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏
14、忽。 踏破铁鞋：比喻为寻找某种东西历尽困难，花费极大的力气。 四、近义词。 号啕号哭 叮嘱嘱咐 腼腆害羞 隐蔽隐藏 千辛万苦历尽艰辛 梦寐不忘朝思暮想 五、反义词。 明白糊涂 哭泣微笑 腼腆大方 隐蔽暴露 激动平静 六、积累与回归有关的句子。 1、羁鸟恋旧林，池鱼思故乡。 2、一个没有祖国的人，像一个没家的孩子，永远都是孤独的。 七、文章思想内容。 1、七子之歌中的七子指：香港 澳门 台湾 威海卫 广州湾 九龙 旅顺 大连。诗歌中最令我们感动的是作者对列强的愤恨和对祖国母亲深深的眷恋和热爱之情。 2、朱鹮飞回来了这篇记叙文记述了一个山里的孩子亲眼见证并参加寻找濒临灭绝的朱鹮的过程，告诉我们要保
15、护野生动物，保护环境。 八、阅读理解。 、阅读七子之歌理解句子。 1、“我离开你的襁褓太久了”说明巨大的辛酸与痛楚。抒发了“儿”魂系祖国母亲、不屈服、不变心的炽热情怀。 2、“凤阕”指皇宫，这里是说母亲居住的地方。“海狮”比喻帝国主义列强。“躲入”指只有母亲才能保护孤苦的儿子不受侵害，抒发儿子对母亲的眷恋和依赖。 3、“啖着我的骨肉，咽着我的脂膏”描绘这些侵略者霸占香港，掠夺的“狞恶”嘴脸，哭诉“儿子”的苦难。 、阅读朱鹮飞回来了 1、第11自然段是围绕“等候”一词来写的。“苦苦等候”表现在两方面：一是环境很艰苦，二是表现了人们焦灼期盼又极其耐心的心理。 观察与观望、注视等词语都是看的意思，但
16、“观察”是强调全面仔细地察看，有目的地了解、研究，更体现了科学研究的精神。 2、第12自然段中：“静候一旁的考察队员按捺住激动的心情，像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼地观察着，悄悄地拍摄照片，生怕惊飞了这两只珍稀的鸟。”这个比喻句中加点的几个词语生动形象地描写了考察队员严谨的工作态度和对朱鹮的珍爱。 3、比较“精心”和“悉心”，“保护”和“守护”这两组近义词。 “精心”强调观察守护特别用心、细致。“悉心”强调用尽所有的精力照顾。 “保护”指尽力照顾，使朱鹮不受伤害。“守护”是看守保护，是一项具体的保护。 九、习作表达 1、仿写朱鹮飞回来了第11自然段，抓住重点词语把叙述具体化。 2、仿写朱鹮飞回来了第12自然段描写朱鹮特殊的体态和色彩特点的方法，按一定的顺序描写你喜欢的小动物。 6
