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1、四年级下册语文课内阅读题九、课内阅读 触摸春天文段选读练习 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄然合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间，安静的脸上充满了。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她没有体验过的地方。 1、给加黑的字选择正确的读音，用“”标出。(4分) 2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(6分) 3、我会写反
2、义词。 合拢 流畅 准确 3、照样子，写词语。 磕磕绊绊： 、 、 、 4、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分) 触摸春天文段选读练习 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 1、我会划去文中括号内不正确的读音。 2、我会写出反义词。优美仰起 张开 3、照样子写词语。清香袅袅： 、 、 4、我会在括号里填上适
3、当的词语。 弧线曲线世界早晨深处权利 5、安静捉住蝴蝶后的恶感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？ 6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？ 7、你想对安静说些什么话？ 十、课内阅读 生命 生命文段选读练习 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 虽然生命短暂，但是，我们，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字。 2
4、、我会写反义词。有限 珍惜 短暂 3、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。” 这句子中“糟蹋”的意思是： 读了这句话，谈谈你的体会： 4、“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”读了这句话，你来谈谈，你将如何使自己活得更加光彩有力呢？ 十一、两个铁球同时着地课内阅读 两个铁球同时着地文段选读练习 那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？” 亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一
5、定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？ 1、我会划掉文段中括号内不正确的读音。 2、我会写出下列词语的反义词。 怀疑 责备 信奉 3、亚里士多德讲的那段话意思是什么？ 答：物体下降的速度快慢和 有关。物体越重，下落的速度会越 ，反之，物体越轻，下落的速度会越 。 4、“一个事实”指什么？请用“”线画出来；两个相反的结
6、论又指什么？请用“ ”线画出来。 5、按要求改写句子。 难道你要违背人类的真理吗？ 改为陈述句： 6、在文中找一个假设关系得句子抄写下来。 两个铁球同时着地文段选读练习 消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者：是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！” 伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见
7、两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。 1、我会画出文段中正确的读音。 2、我会写出下列词语的近义词。 惊讶 明白 固执 3、试验的结果是什么？ 4、通过试验，大家明白了什么？ 5、你认为伽利略有哪些地方是值得你学习的呢？ 6、你认为伽利略是个怎样的人？ 十二、鱼游到了纸上课内阅读 鱼游到了纸上文段选读练习 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。
8、他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 1、我会划去文段中括号内不正确的词语或读音。 2、写出下列词语反义词。鲜艳赞叹 一丝不苟 3、按文段内容填空。 时间： 地点： 人物： 事件： 4、用“”线画出描写青年画画的句子，并写写你从中体会到什么？ 5、我会联系课文读懂句子意思。 “他好像和游鱼已经融为一体了”的意思是： 6、那个小女孩惊奇地叫：“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”是真的吗？这说明了什么？ 7、用“有时
9、有时有时”写一句话， 8、“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。”那么周围的人：老人、青年和小孩是如何赞叹和议论？我想把它写下来。 鱼游到了纸上文段选读练习 我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 “你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。 好骄傲的年轻人。我正想着，眼睛落到他胸前的厂上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来他是个聋哑人！ 我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，忘了吃饭，忘了回家。
10、我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。” 1、我会划去文段中括号内不正确的词语或读音。 2、我会写出反义词。清澈 开始 骄傲 3、照样子，用加粗的词语造句。 青年为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来。 4、为什么年轻人能把金鱼画活了？请用“”线在文中画出来。 5、鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？ 6、从年轻人学画画这件事中，你得到了什么启示？ 开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他
11、躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里已天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 1、照样子，写词语。 百发百中： 、 、 、 2、我会写出下列词语的近义词。 聚精
12、会神 竟然 满意 3、第二自然段中有一个转折关系得句子，请把它抄下来。 4、用“”画出文段中的一句比喻句。 5、你认为纪昌能成为百发百中的射箭能手，原因是什么？ 6、这个寓言故事说明什么道理？ 扁鹊见蔡桓公文段选读练习 又过了十来天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？” 扁鹊解释道 皮肤病用热水敷烫就能够治好 发展到皮肉之间 用扎针的方法可以治好 即使发展到肠胃里服几剂汤药也还能治好 一旦深入骨髓 只能等死 医生再也无能为力了 现在大王的病已经深入骨髓 所以我不再请求给他医治 五六天之后，蔡桓公浑身疼
13、痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。 1、我会给文段中加黑字选择正确的读音。 2、我会写出近义词。 一声不响 浑身 无能为力 奇怪 3、读下面的句子，并说说它是什么关系的句子。用加黑的关联词语造句。 即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。关系 4、这个故事说明一个什么道理？ 5、你想对蔡桓公说些什么？ 十四、普罗米修斯课内阅读 普罗米修斯文段选读练习 众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我
14、一定请求他饶恕你。 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 1、读拼音，写汉字。 lng xi fn f ro sh p lu mxi s 2、把句子加黑的词换上另一个词，使意思不变。 众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 3、按要求，改写句子。 为人类造福，有什么错？ 4、照样子，用“不会更不会”写句子。 5、读了普罗米修斯的话，你有什么感受？ 6、火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？ 7、你知道火神敬佩普罗米修斯的原因吗？ 普罗米修斯文段选
15、读练习 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。 1、我会把括号内不正确的读音划掉。 2、我会写出反义词。 痛苦 尖利 凶恶 3、用“”把普罗米修斯受到什么折磨得语句画出来。 4、按要求，改写句子。 那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。 普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。 火神不敢违抗宙斯的命令。 5、请概括这两个自然段的主要内容。 6、你也敬佩普罗米修斯吗？为什么？
