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1、四年级品德与社会第二学期质量分析报告四年级品德与社会第二学期质量分析一， 试卷分析本次试题包括四个大题：填空、判断、读下面的名言并说说它们的意思、简答题。试题面向全体学生，体现了品德与社会的教学理念，既学生对基础知识的掌握，又检测了学生对事物的辨别能力，训练了学生的思维，且试题难易程度适中，内容设计面广，有一定的使用价值。二、 试题分析本试题共有四大题，下面对每题的掌握情况进行分析总结，具体如下：第一题：填空。共30分，学生得26分。本题中的五小题都来源于教材，在平时的教学过程中，我注重让学生边学边记，大部分同学掌握较好，只是少数同学平时不注重平时记忆，不注意自己的书写，导致失误。第二题：判断
2、。共20分，学生得15分。本大题主要考察学生对生活中一些事例的辨析，大部分同学对于事例辨析比较好，但也有少数同学由于不认真读题导致失了一些分。第三题：读下面的名言，并说说它们的意思。共20分，学生得18分，学生大部分都能理解得较好，但还有一些同学在书写中出现了错误，故而失了一些分。第四题：简答题，共30分，学生得27分，主要失分原因是因为学生在答题过程中对标点符号的使用以及对汉字的书写不规范。在阅卷过程中，我们发现了以下几个问题值得去反思：1、学生没有审清题意，没有抓住关键词来具体描写，所以突出不了中心。2、标点符号的运用不够正确和规范。主要表现在不会正确使用标点，有的学生只是在每一段的结尾处
3、用上一个句号；标点的位置不正确，还有相当一部分学生使用的标点没有占一格；标点符号的书写极不清楚，有的学生只是一点一点，几乎认不出来是什么。3、学生的想象力比较贫乏，缺少细节描写。习作质量不高，究其原因主要还在于学生平时疏于观察和想象，语言积累不够，习作教学中和缺乏有效的训练方法。三、存在的问题与不足综上所述，学生在答题过程中不认真审题，平时不注重学习习惯的养成，不注重积累语言，书写马虎等都是造成失分的主要原因，另外教师在平时的教学过程中也没有做到对学生良好学习习惯的培养，学法指导做的不够，导致有的学生学无方法，这也是一方面的原因。四反思与对策这次检测无论是对课堂教学三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着十分重要的意义。经过反思，我们认为，在今后的教学中应该着重做好以下几方面的工作：1自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研课程标准、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。2、实验操作和生活实际相结合，强调学生关注生活，养成留心观察身边事物的好习惯。 3、加强对所学知识的理解、应用和拓展，立足教材，进行适当的拓展；4、加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。5、注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。
