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1、四年级汉语教案七颗钻石 教学目标 一、情感态度和价值观；了解童话的教育意义，体会爱的博大无私； 二、爱心的神奇力量； 三、 丰富的想像。 教学重难点 重点：理解课文内容，理解文中的“变”及变的原因；体会童话的教育意义。 难点：领会利用丰富的想像；学习运用丰富的想像写作。 教学方法 读议想 教学用具 投影仪，自制幻灯片。 教学过程 1、导入 爱能创造奇迹，爱是这个世界上最伟大的，爱包括父母对自己的爱，朋友、同学之间的友谊等等，今天我们要学习的课文就是有关爱的，让我们带着爱来学习今天的课文，七颗钻石。 2.读词语 老师先看看大家昨天复习的怎么样，先让我们读一读词语学习，一个词语读三遍。 引导学生把
2、握字音，读出感情。 干涸 焦渴 舔 唾沫 清澈 一瞬间 唾沫 咽 喜出望外 瞬间 清亮 干枯 捡 拣 3、指导学生朗读课文 学生整体读第一自然段，然后老师讲解每句话意思。 干涸：河流干涸了，河里都没水。 干枯 ：指植物没有水了，本文指井里没水了。 井里没水了，人都会渴死的，想一想怎么办呀， 我们看一看接着发生了什么事， 读课文第二自然段，老师泛读，学生边读边想发生了什么事？ 一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶
3、紧抱着水罐往家跑去。 老师有一些文字加粗了，我们先来看“得”，例句“累得倒在沙地上睡着了” 你能造个句子吗？用“得”，可以是累得，热得，唱得前面跟动词。 师：再来看下一个句子“个够”上体育课的时候，大家想不想跑个够呀？ 生：想。 师：那大家跑步跑得累了，想干什么呀？ 生：想喝水。 师：喝一口够不够？ 生：不够，想和很多水，想喝个够。 师：非常好。妈妈病了，等着喝水，否则她就死了，可是小姑娘却睡着了，那该怎么办呀?让我们接着看一看发生了什么事？读下一部分，我找个同学来读。这里有一个词语匆匆忙忙，形容快，小姑娘跑的很快，她惦记着妈妈。 师：小姑娘被绊倒了，水一定都洒了，这可怎么办呀？让我们看看接着
4、发生了什么？读第二段剩下的部分。 师：想想这里竟，竟有出乎意料的意思，水应该洒了，但是 生：没有洒。 师：为什么？ 生：不知道 师：不知道没关系，我们看看接下来还发生了什么，下面的故事告诉你答案了没有。读第三自然段。 师：这里有一个词语，反正，不放这个词语也可以，但是这里却有， 这个词有强调，加强语气的意思，同学们试着造一个句子。 让我们看看接着又发生了什么事？读第四段， 师：想想小姑娘渴不渴？ 生：渴 师：但是小姑娘却没有喝水，给了一个过路人，一个不认识的人，这个小姑娘是不是很笨呀？ 生1：不是， 生2：小姑娘太善良了 师：嗯，对，非常好。我们也要像小姑娘学习，做一个像小姑娘一样善良的人。
5、读最后一个自然段，看看结局怎样。 4.现在请大家思考几个问题：小姑娘的爱心行动有哪几次？她的水罐又神奇在哪里？为什么要把水罐写得这样神奇呢？ 爱心表现：1.小姑娘对母亲的爱; 神奇的“变”1.变成水； 2.小姑娘对小狗的爱； 2.变得端端正正； 3.母亲对女儿的爱； 3.变成银的； 4.小姑娘对过路人的爱。 4.变成金的； 5.变出七颗大钻石。 变的原因：爱心的巨大作用 5.作者在故事中想歌颂什么？你从中受到什么教育呢？ 歌颂小姑娘纯洁的爱心。 6、课文的结尾作者意在表达怎样的美好愿望？ 作者表达了希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。 7、小结：本节课我们听了列夫托尔斯泰的七颗钻石，又知
6、道了一个美丽的童话。 在童话中我们看到了小姑娘爱心的巨大作用，同时也被那神奇的想象吸引到 梦幻的世界。希望我们人人都有一颗爱心，让这个世界变得更美好。 布置作业： 课文中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。”如果小姑 娘作 了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？请你发挥想象说说梦中的情 景。写在 本子上。 好梦：找到水欢乐 噩梦：找不到水悲惨 有奇思妙想的要大力表 扬 板书设计 七颗钻石 爱心表现：1.小姑娘对母亲的爱; 神奇的“变” 1.变成水； 2.小姑娘对小狗的爱； 2.变得端端正正； 3.母亲对女儿的爱； 3.变成银的； 4.小姑娘对过路人的爱。 4.变成金的 ； 5.变出七颗大钻石。
