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1、四年级综合教案四年级上册综合实践与创新活动教案 教学总要求： 1、在实践活动中，要运用已有的知识和经验，学会并运用小调查、小实验、小设计、小制作等类似科学研究的方法，去探索大自然的神奇奥秘，感受社会生活中丰富多彩，获取知识。 训练重点： 1、探索“早餐的学问”。 2、研究怎样“让空气更清新”。 3、体验“小小车迷” 的乐趣。 4、感受“生活中的每一分钟”。 1、文明礼仪伴我行 教学目标： 学习掌握小学生应遵守的文明礼仪规范，培养他们树立良好的道德情操对学生的成长具有重要意义。 教学重点、难点： 学习文明礼仪规范 教具准备： 搜集文明礼仪规范 课时安排： 教学过程： 一、导入： 文明礼仪伴我行
2、(读题) 二、活动与体验: 1、小探究 礼仪知多少 2、调查： 生活中的礼仪 3、体验： 校园文明礼仪风采 三、拓展与创新： 建立宣传组织 小小礼仪宣传员 四、展示与评价 1、开展宣传活动 2、开展礼仪风采 展示活动：升国旗 3、活动总结 1 2、早餐的学问 教学目标: 让学生知道早餐的重要性，并能够设计营养早餐，理解不吃早餐的危害。 教学重点、难点： 1、不吃早餐的重要性 2、不吃早餐的危害性 教具准备： 图片 课时安排： 2课时 教学过程： 一、导入：同学们，今天你吃早餐了吗？你的早餐吃了些什么？ 二、小组交流 1、吃早餐的人数 2、没吃早餐的人数 3、吃早餐的品种 问题：在统计表中你体现了什么问题？ 三、汇报 1、许多人对早餐不够重视、或者不吃、或者凑合 2、危害 第二课时 一、探究思考： 问题：不吃早餐对身体有什么危害? 探究： 1、同学们吃早餐情况的调查 2、早餐的健康 3、营养早餐的制作 二、活动方案： 方案一:早餐中的科学 问题：早餐究竟应该怎样科学？ 什么是营养早餐？ 长期不吃早餐容易引起什么病? 小学生的早餐应该怎样才科学？ 出示营养早餐的要求 方案二：调查 小博士提示： 2 自己制定调查计划 设计：营养早餐 1、设计一份 营养早餐的食谱 2、应注意的问题 3、小案例 蛋炒饭 三、展示与评价 让大家都来重视早餐，改变不良的早餐习惯 3
