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1、四年级英语预习案人教版小学英语四年级上册导学案 Unit 1 My classroom Part A Lets learn，Lets talk 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：认真听录音并跟读，然后试着读出下列单词，圈出你不会读的单词。 window blackboard light picture door classroom 二、单词理解：把图片与相应的单词连线。 window blackboard light picture door classroom 三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。 1、 in classroom the Whats 2、go se
2、e and Lets (!) 英语句子的基本书写要求： 1.首字母要大写。 2.单词之间有空隙。 3.句子末尾有标点 四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。 Whats in your schoolbag?_ A. An English book, a maths book , three storybooks and B. Its a fat panda. 5 人教版小学英语四年级上册导学案 Unit 2 My schoolbag Part A Lets spell 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：认真听录音并跟读，体会字母i的发音。 like kite fi
3、ve nine rice 二、根据图片，填出单词所缺字母。 r ce n ne f ve k te 三、辩音题：选出下面每个小题中，i的发音不同的选项，写在题后括号内。 1. A. rice 2. A. five B. nine B. kite C. big C. sit ( ) ( ) 6 人教版小学英语四年级上册导学案 Unit 2 My schoolbag Part B Lets learn，Lets talk 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：认真听录音并跟读，然后试着读出下列单词或词组，圈出你不会读的单词或词组。 candy notebook toy key 二、词语理解：
4、把图片与相应的单词连线。 candy notebook toy key 三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。 1、What it is colour ( ?) 2、 Its and white blue (.) 四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。 ( )1、A:What colour is it? B: _ A. Its blue and white. B. An English book, two toys and a notebook. ( )2、A: Whats in it? B: _ 7 人教版小学英语四年级上册导学案 A. Its blue
5、and white. B. An English book, two toys and a notebook. Unit 2 My schoolbag Part B Read and write 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：读Read and write文章，将你不理解或不会读的单词或句子写在下面。 二、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。 I two have storybooks (.) 三、语篇感知：根据你的初步理解，选出下面问题的答案。 What is in your schoolbag? _ A. I have a storybook and some
6、candies. B. I have a pen and some candies. 四、课堂百宝箱：请在下面的空白处画出你的书桌里的物品，并能用英语说出所画物品的名称。 8 人教版小学英语四年级上册导学案 Unit 3 My friends Part A Lets learn，Lets talk 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：认真听录音并跟读，然后试着读出下列单词或短语，圈出你不会读的单词或短语。 tall and strong short and thin friendly quiet 二、单词理解：把图片与相应的单词连线。 tall and strong short and
7、 thin friendly quiet 三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。 1. name his Whats 2. His is name Zhang Peng (.) 四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。 Whats his name?_ A. Hes tall and strong. B. His name is Zhang Peng. 9 人教版小学英语四年级上册导学案 Unit 3 My friends Part A Lets spell 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：认真听录音并跟读，体会字母o的发音。 nose note
8、Coke Mr Jones 二、根据图片，填出单词所缺字母。 n_se C_ke Mr J_nes n_te 三、辩音题：选出下面每个小题中，o的发音不同的选项，写在题后括号内。 1. A. note B. nose 10 C. box ( ) 人教版小学英语四年级上册导学案 2. A. Coke B. note C. dog ( ) Unit 3 My friends Part B Lets learn，Lets talk 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：认真听录音并跟读，然后试着读出下列单词或词组，圈出你不会读的单词或词组。 long hair short hair brown
9、 shoes blue glasses a green bag 二、词语理解：把图片与相应的单词连线。 long hair short hair brown shoes blue glasses a green bag 三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。 1、Who he is ( ?) 2、 He glasses has (.) 四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。 Who is Mikes good friend ? _ A. Zhang Peng. 11 人教版小学英语四年级上册导学案 B. Wu Yifan Unit 3 My friends
10、Part B Read and write 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：读Read and write文章，将你不理解或不会读的单词或句子写在下面。 二、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。 1. He short hair has (.) 2. She tall is (.) 三、语篇感知：根据你的初步理解，选出下面问题的答案。 ( )1. He has a big green bag. Who is he?_ A. B. ( )2. She has a blue hat. Who is she?_ A. B. 四、课堂百宝箱：请在下面的空白处画出你班上的一个同
11、学，把他或她最明显的特征画出来,也可以张贴他们的照片。 12 人教版小学英语四年级上册导学案 Unit 4 My Home Part A Lets learn，Lets talk 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：认真听录音并跟读，试着读出下列单词或词组，并圈出不会读的单词或词组。 bedroom study living room kitchen bathroom 二、词语理解：把图片与相应的单词连线。 bedroom study living room kitchen bathroom 三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。 1、 in Is she the li
12、ving room 2、in Is she the study (?) 3、in Shes the kitchen (.) 四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。 13 人教版小学英语四年级上册导学案 Where is the cat?_ A. Shes in the study. B. Shes in the kitchen. Unit 4 My Home Part A Lets Spell 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：跟读录音，体会字母u的发音。 二、根据图片，填出单词所缺字母。 _se c_te exc_se 三、辩音题：选出下面每个小题中，u的发音不
13、同的选项，写在题后括号内。 1. A. use B. cute B. excuse C. cup C. cute 14 ( ) ( ) 2. A. mum 人教版小学英语四年级上册导学案 Unit 4 My Home Part B Lets learn，Lets talk 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：认真听录音并跟读，试着读出下列单词，并圈出不会读的单词。 bed sofa phone table fridge 二、词语理解：把单词与相应的物品连线。 bed sofa phone table fridge 三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。 1、 are W
14、here the keys 2、near Are they the phone (?) 3、in Theyre the door (.) 15 人教版小学英语四年级上册导学案 四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。 Where are the keys?_ A. They are on the table. B. They are in the door. Unit 4 My Home Part B Read and Write 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：听读短文，把不理解或不会读的单词或句子写在下面。 二、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来
15、。 1、 are Where my keys 2、under bag My is the table (.) 三、语篇感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。 1. My pens are _. A. on the sofa B. on the fridge 2. My glasses are _. A. near the phone B. under the table 四、拓展阅读：阅读短文并回答问题。 16 人教版小学英语四年级上册导学案 This is my bedroom. My crayons are on the table. My schoolbag is on th
16、e bed. My glasses are on the sofa. My keys are on the sofa too. 1. Where are my keys? They are_. 2. Where is my schoolbag? It is_. Unit 5 Dinners Ready Part A Lets learn，Lets talk 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：认真听录音并跟读，试着读出下列单词，并圈出不会读的单词。 beef chicken noodles soup vegetables rice fish juice milk bread 二、词语理
17、解：把单词与相应的食物连线。 beef chicken noodles soup vegetables rice fish juice milk bread 三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。 1、 for Whats dinner 17 人教版小学英语四年级上册导学案 2、would you like What for dinner (?) 四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。 Mom: What would you like for dinner? Dad: Id like _. A. some fish and vegetables B. som
18、e soup and bread Unit 5 Dinners Ready Part A Lets Spell 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：跟读录音，体会字母e的发音。 二、 辨音练习：你能听出下面几组单词中字母E的发音有什么不同吗？ 1. bed 2. red 3. pencil 4. get 5. let be we me she he 三、辩音题：选出下面每个小题中，e的发音不同的选项，写在题后括号内。 1. A. bed B. red B. get C. me C. she 18 ( ) ( ) 2. A. pencil 人教版小学英语四年级上册导学案 3. A. le
19、t B. get B. red C. we C. be ( ) ( ) 4. A. pencil Unit 5 Dinners Ready Part B Lets learn，Lets talk 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：认真听录音并跟读，试着读出下列单词，并圈出不会读的单词。 bowl spoon chopsticks fork knife 二、词语理解：把图片与相应的单词连线。 bowl spoon chopsticks fork knife 三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。 1、 you Would like a fork and knife 2、
20、use can I chopsticks (.) 19 人教版小学英语四年级上册导学案 四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。 A: Would you like some soup ? B: _ A. Yes, please. B. Yes, thanks. Unit 5 Dinners Ready Part B Read and Write 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：听读短文，把不理解或不会读的单词或句子写在下面。 二、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。 1、 I have a Can knife and fork please 2、y
21、ou Would like some noodles too (, ?) 三、语篇感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。 1. What would John like for dinner? ( ) A. beef B. beef and noodles 2. Can John use chopsticks? ( ) A. Yes, he can. B. No, he cant. 四、课堂百宝箱： 20 人教版小学英语四年级上册导学案 1. 请收集一下关于西餐礼仪方面的知识，看谁知道的多？ 2. 你知道如何使用刀叉吗？ Unit 6 Meet My Family Part A L
22、ets learn，Lets talk 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：认真听录音并跟读，试着读出下列单词或词组，并圈出不会读的单词或词组。 parents uncle aunt cousin baby brother 二、词语理解：把图片中的人与相应的单词连线。 parents aunt cousin baby brother uncle 三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。 1、people How many are there in your family 21 人教版小学英语四年级上册导学案 2、has six people My family (.) 四
23、、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。 How many people are there in Chen Jies family? _ A. Three. B. Six. Unit 6 Meet My Family Part B Lets learn，Lets talk 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：认真听录音并跟读，试着读出下列单词，并圈出不会读的单词。 doctor cook driver farmer nurse 二、词语理解：把图片与相应的职业名称连线。 doctor cook driver farmer nurse 三、句型体验：跟读课文对话，把以下
24、单词组成句子写下来。 1、 job your aunts Whats 2、 your baby brother Is this (?) 22 人教版小学英语四年级上册导学案 四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。 A: Is Sarahs aunt a nurse? B: _ A. Yes, she is. B. No, she isnt. Unit 6 Meet My Family Part B Read and Write 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 一、听读练习：听读短文，把不理解或不会读的单词或句子写在下面。 二、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。 1、 My is father a baseball player 2、uncle is My a cook (.) 三、语篇感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。 1. How many people are there in Johns family? _ A. Five. B. Six. 2. Johns father is a _. 23
