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1、团包手工教案课 题 10、团包手工 共课时 执笔人：曹薇 学 习 目 标 1、 通过欣赏利用皱纹纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。 2、 、学生根据想象、创造，将皱纹纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纹纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。 3、 通过欣赏皱纸团包的各种造型的作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣。 教学 重点 教学 难点 课前准备 1、引导学生掌握构建原理。积极动脑，大胆想象，积极创作。 2、主动参与课堂创作,运用团和包的方法，制作一件立体纸艺品。 1、引导学生掌握构建原理。积极动脑，大胆想象，积极创作。 2、主动参与课堂创作,运用团
2、和包的方法，制作一件立体纸艺品。 1、皱纸，彩色手工纸的边角料，废料，剪刀，胶水，小镊子等。 2、教学课件、美术袋、美术书、扩音器、 第 一 课 时 教 学 流 程 教 师 语 言预期环节目标学 生 活 动 组织教学，强教师检查学生的课前准备情况，针对学生的问班长和组长调课堂常规。 题点评，强调课堂常规要求，巩固学生的美术课堂组织全班同学习常规。 从孩子们喜欢活动一： 激趣体验 的糖入手，简单 又明白的导入课1、 同学们，在你们桌上有一包好吃的，摸一摸，题。 你猜猜是什么？打开看一看，是不是你们猜到的？ 一人拿一块，看看你们拿到的糖果的形状一样吗？都有什么形状？ 学做好课前准备。 1、观察 2
3、、教师在实物投影仪上放一盘糖，学生回答糖的2、 观察 形状 3、原来糖的形状也有各种各样的，现在你们可以 把它吃掉。糖的味道怎样？在我们中国， 吃糖就是祝愿我们的生活甜甜蜜蜜。 4、糖吃到肚子里了，但是现在我要同学们把刚才3、思考 的糖果变回来。怎么办？桌上有个小盒子，里面有些材料，开动脑筋，只要能恢复糖果原来的形状就可以。 5、哇，糖果又变回来了！谁来介绍一下，你是怎样变回糖果原来的样子？ 你是用什么团包的？ 摸一摸，皱纹纸给你什么感觉？ 还有用什么团包的？ 同学们可真聪明，团包不同的东西，就变回了糖果原来的样子。今天，我们就来学习团包手工出示课题 新授课 了解生活中运用活动二：观察感受 想
4、一想，在我们的生活中，还有哪些食物是用 团包的方法制作的？ 我也做了一些，你们来看一看课件展示 1、这是一笼屉什么？ 是用什么材料思考并回答团包的方法制作做成的？ 看看它是怎样制做的？ 热气腾腾的包子是生理解团包的制什么馅的？ 作。 2、出示树叶包 同样是包子，它们的形状一样吗？它是什么形状的？ 3、这一盘是什么？ 饺子的外形象元宝，里面可以包上许多有寓意的食物，比如枣、花生、糖等，象征着人们喜庆团圆、吉祥如意 从一个个例子引入团包手工的制作方法，便于学生观察，总结 这是做的什么？ 是蔬菜类，它是怎样制作的？ 色彩呢？（叶子是绿色的，叶活动三、探究解疑 1、 生活中有很多东西是用团包的方法制做 的，其他种类的物品可不可以用团包的 方法制做呢？ 出示范作 我把它们放学生发言 到每个小组中，同学们来讨论一下，做 的是什么？是怎样制做的？ 2、 每组选一名同学把你们讨论的结果说一说 课件展示 观察
