《图说国情与国策.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《图说国情与国策.docx（9页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、图说国情与国策“图说国情与国策”综合实践活动课案例 实施学校：邯郸市第十四中学 活动年级：九年级 指导教师：吴金萍 主题提出 我是一位初中思想品德学科的教师，同时又是我校综合实践活动课的兼职教师。在我所担任的九年级思想品德课教学中，有一个单元的教学内容就是我国的基本国情与基本国策。其中有许多理论性较强，同学们此前很少关注，所以学起来有一定困难的内容。例如，社会主义初级阶段的基本国情、我国社会的主要矛盾和根本任务、中国特色社会主义理论体系、一个中心两个基本点的基本路线、可持续发展和科教兴国的发展战略、科学发展观等等。怎样才能消除年少的学生与这些较深的知识之间的距离感，更好的完成教育教学目标呢？最
2、好的方法莫过于化抽象的课本知识为具体的生活感受，变枯燥的讲解为主动地探索生成。于是我想到了综合实践活动课！综合实践活动课正是倡导学生联系生活、联系实际，在实践当中去学习、感悟和生成知识；在实践当中深化理解，形成能力；在实践当中升华情感，陶冶情操！我开始设想：组织学生走出课本、走出课堂，走进生活、走进社会，从我们的吃、穿、住、用、行当中，从父母邻友工作生活当中，更真切的体会我国的基本国情、更深刻的理解我国现行的一些国策和战略的必要性、重要性，更自觉地立志成才，承担使命，报效祖国！ 我的想法一经提出，立即得到了有关领导的支持和同学们的积极响应。经过和同学们的商量讨论，结合初三学生功课繁忙的现实，我
3、们决定：就利用身边的资源，就利用现有的条件，利用周末的时间展开活动。通过查找和收集直观、生动的图片资料来了解国情，学习国策。 盘点我们校内校外的各种课程资源还是非常丰富的。我们校园周边有黑龙洞、石桥等村庄；筑城南小区、秀水花园等城市小区；冀南商城、上海世纪华联等商场；焦化厂，太行集团等工矿企业等丰富的社会资源。我们学校有微机教室，联通着互联网，学生阅览是图书馆随时对学生开放，为同学们查找资料提供了便利条件。我们有专业的教师给予帮助和指导，保证了活动的顺利开展。 活动目标 1、通过上网搜索、走访征集、实地拍摄等方法搜集反映我国基本国情国策的图片。锻炼和提高同学们搜集、整理和综合分析相关信息的能力
4、；养成和提高合作探究能力；培养社会 1 实践和与人交往的能力等。拓宽知识面，走出课本、走出教室，开阔眼界，丰富自己的阅历。 2、把搜集的图片分门别类，并结合所学知识编写旁白说明，提高写作表达能力。全面、深刻的了解我国的基本国情，理解我们党和国家的基本路线以及一系列的方针、政策和发展战略。 3、制作宣传站牌，展示活动成果。增强文化认同感，增强对祖国、对民族的责任感，增强热爱党、热爱设祖国、热爱社会主义的情感。树立远大理想，自觉承担铸造民族辉煌、实现民族复兴的历史使命。 活动实施过程 一、组织发动阶段 1、为了使同学们能清楚的意识到参加此次活动的重要性和必要性、唤起同学们参与的热情，我专门组织了学
5、生代表动员会。 首先，我组织学生谈谈自己心中的祖国是什么样子的，就在同学们各执己见、争论不休时，我引导同学们认识到，同学们现在对于我们的祖国了解的还不够全面，不够深刻！我们即将开始参与更广阔的社会生活，我们必须了解我们的祖国，了解我国重大的路线、方针、政策。这样才能更好的走向社会，演绎精彩人生，承担历史使命。各种影像资料，就是我们了解祖国的直接途径。让我们走出课堂，深入社会，用我们的双眼去看清楚我们的祖国，我们的生活。 2、确定分组和探究方向 经过同学们的充分讨论和酝酿，从同学们提出的众多选题中挑选出切合主题和同学们思想和实践能力的三个探究主题： 1、改革开放以来，我国在政治、经济、文化、科技
6、、教育等方面取得的重大成就。 2、我国在发展中面临的人口、环境、资源等问题，及相应的对策。 、从家乡看国情。 同学们根据自己的兴趣和知识能力选择探究的主题，老师根据同学们的实际情况适当的给予调节。全体参与活动的同学分成若干个小组， 民主推选小组长。各小组在共同讨论的基础上，明确收集图片的主题及活动结束的期限，确定行动的路线、时间及目的。 二、探究实践阶段 第一周和第二周，同学们分工合作收集图片 2 第一组同学通过网络搜索，找到了很多反映我国改革开放以来各方面重大成就的图片：有上海浦东昨日的萧条与今日繁荣的对比为代表的经济成就的展示；有中国加入世贸、在朝核问题六方会谈等为代表的外交硕果；有“嫦娥
7、一号”和“神舟七号”的科技壮举；有大城市小乡村丰富多彩的文化活动；有港澳回归时激动人心的难忘画面繁荣发展的祖国新貌极大的增强了同学们的爱党、爱国之情！更加深了同学们对对外开放、科教兴国等基本国策与发展战略之重要性的理解！ 第二组同学收集了一些反映我国资源、环境和人口方面国情的图片：万头攒动的画面配上每天数万新生人口的说明让人触目惊心；漫天黄沙和狂风肆虐中艰难前行的路人、如山如海的垃圾、尚未长成的小树惨遭砍伐的荒野每一幅图片都如钢针刺痛了同学们的心！严峻的人口、资源、环境问题何用更多的说明？坚决落实计划生育、保护环境、节约资源等基本国策，走可持续发展的科学发展之路的必要性和迫切性不说自明。 第三
8、组同学从家乡的生产生活状况来了解了我国的国情：祖国是我们的大家庭，我们的家乡就是祖国发展的一个缩影。同学们拿上相机，从我们的身边观察、体会国情、更具体生动的理解基本国策与发展战略：同学们用镜头记录了高耸入云的二十四层楼、滏临大街上如潮的私家车、自己和同学家高档舒适的家居、黑龙洞整齐气派的农居这些不正是国家经济发展，人民生活提高的最生动的的说明？当然，同学们也记录下了干涸了的滏阳河道中成堆的垃圾；树叶上，道路边厚厚的煤灰积尘我国严峻的环境形势可见一斑；中途辍学的同学沉溺于网吧、游荡在外的留守儿童使同学们自然想到科教兴国要从青少年自身做起！ 第三周开始总结，归类 交流编写旁白 同学们收集了资料以后
9、，首先进行了系统的分类工作。有反映我国经济社会发展成就的、有反映我国发展中存在问题的、有反映祖国巨变的、也有反映我们身边生活的通过同学们的交流、研讨，对我国的基本国情和基本国策有了更深刻和真切的了解。同学们把自己的真实感受凝结成一句句注释和旁白。在宏伟的三峡大坝图片上，有同学写下“高峡出平湖梦想成真，中华发展脚步虎跃龙腾”；在以“东方明珠”为地标的上海浦东全景上，有同学写下了“改革开放显神通，昔日荒郊耀沪城”；在各族人民欢聚一堂的图片上，有同学写道“五十六个民族是一家，团结互助共赏繁荣花”；在我国航天员出仓行走的图像上，有同学写下“谁说这是神话？”；在万头攒动的“人海”图片上，同学们不由得发出
10、了“今日人口发展再不计划，我国的未来的一切计划都将成为空话” 一幅幅图片定格着祖国发展历程中的美好瞬间，一句句旁白包含着我们对祖国发展的关 3 注和思考。同学们立足基本国情，理解基本国策，放眼未来，与祖国一同成长。 第四周，同学们制作展牌进行汇报交流 三、成果交流展示阶段 经过将近一月的实践调研活动，同学们无论是在知识上、能力上，还是思想情感上都有了很大的收获和提高。为了让更多的青年学生了解综合实践活动，改变以前单纯的在课堂上学习课本知识的传统学习方式，也为了让更多的同学们意识到自己肩头的历史使命光荣而又艰巨，同学们决定首先要在校园内展示我们的活动成果，激发大家了解祖国，爱我中华的热情。 同学
11、们首先想到了制作宣传展牌，可以让全校师生不受空间和时间限制的参观和学习。于是，同学们迅速设计版面、准备材料、筛选内容，有美术功底的、有语言文采的、组织和交际能力较强的，同学们各显神通，合作制作了精美的展牌，如图： 图中看国情国策振兴中华就靠你我俗话说“耳听为虚、眼见为实”，我们用了近一个月的时间，搜集整理了反映我国国情国策的图片，真切的感受到了我国社会主义初级阶段的基本国情，领悟了一系列国策战略的必要性和重要性。一幅幅图片定格着祖国发展历程中的美好瞬间，一句句旁白包含着我们对祖国发展的关注和思考。同学们，让我们立足基本国情，理解基本国策，放眼未来，与祖国一同成长。成就篇新中国成立以来，特别是改
12、革开放以来，我国民主法治、团结统一、经济建设、科技文化等各个领域都取得了辉煌的成就。设这充分说明，我们必须坚持党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线！ 4 忧患篇人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，已经成为我国的沉重包袱！每分钟出生38人每小时出生2280人每天出生5万人严峻的资源环境形势已经严重制约了我国经济社会的发展！对策篇实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。l保护环境和节约资源的基本国策，直接关系到现代化的实现和中华民族的伟大复兴。l可持续发展战略，落实科学发展观和走生态文明的发展道路的必然选择。l科教兴国战略、人才强国战略是使我国化人口
13、压力为人才优势，增强综合国力和国际竞争力的关键我们青少年要树立远大理想，努力学习科学文化知识，牢固树立科学发展观，为我国的生态文明建设、为实现现代化和中华民族的伟大复兴而努力成才。四、拓展延伸阶段 在了解了我国社会主义初级阶段的基本国情，基本国策的基础上，怎样才能让同学们把这些认识用于指导自己的实际行动上，并且做到持之以恒，养成习惯，还需要同学们在今后的学习和生活中不断努力。我们在学生中发起了制定成才计划，适应国家科教兴国战略的要求，努力把自己培养成创新型的人才的活动。下面是学生制定的学习计划例选。 我的学习计划 1.每天6:10起床.打开收音机边听英语,边洗漱吃饭. 2.到校后利用课前时间多
14、看看今天要讲什么,回顾昨天的东西. 3.充分利用每堂课,认真听讲,不懂就问,多和周围同学交流学习经验和解题方法. 4.中午要有午睡习惯,大约在20-40分钟左右.剩下的时间用于背语文的古诗和历史.每 5 天中午背3-5首古诗.同学,贵在坚持不懈! 5.在校10分钟的课间里,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少,有问题及时解决. 6.放学不在外逗留,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习. 我们还组织学生参与立志做一个“环保志愿者”签名活动，同学们郑重承诺，要以自己的实际行动节约资源、保护环境，并接受老师和同学们的监督。 学生的收获 通过这次活动，
15、同学们对我国社会主义初级阶段的基本国情、基本路线、基本国策和重大发展战略有了更深的了解和认识。此外，同学们搜集、整理资料的能力、与人沟通交流的能力，运用所学知识解决实际问题的能力、写作表达能力，正确利用网络的能力等都有了一定程度的提高。更重要的是，使同学们增强了爱祖国、爱中华民族、爱中国共产党、爱社会主义的情感，认识到了自己已经长大，应该自觉承担起对自己，家庭、集体乃至于国家和社会的责任，认识到了应怎样度过自己人生的黄金时期，真正做到青春无悔！ 活动总结与评价 我们这次综合实践活动，使参与的同学增长了知识，锻炼了能力，提高了思想觉悟，受到了有关领导的肯定。当然，因为没有经验，活动中也出现了一点
16、混乱。相信即使是挫折也会为以后的活动积累宝贵的经验教训。 指导教师的反思 1、活动主题的选定要力求与学科知识整合。 目前情况下，综合实践活动课程仍处于初始阶段，任课教师大都有其他教师兼任。如果选题完全脱离学科教学，势必会增加师生的负担，影响活动效果。相反，如能做到把活动设计与学科教学结合起来，既可以使学生在实践活动中加深对所学知识的理解，并做到学以致用；又能使活动有序展开、内容充实，有的放矢。 2、活动开展以前一定要做好充分的宣传和动员。 综合实践活动课程要求学生要切实动起来，自始至终都要学生自己去操作，老师只是起一个引导、点拨和帮助的作用。如果不能使学生充分认识到参与实践活动的重要性、有益性，从而产生浓厚的兴趣，就很有可能得不到同学们的热烈响应，从而使活动陷入到举步维艰的境地当中。 3、活动开展过程中，指导教师要放手但不能撒手。 6 放手让学生去想、去做、去闯，才能使学生真正得到锻炼，得到提高。但学生在想、在做、在闯的过程中，好的需要老师给予肯定；错的需要老师帮助改正；创造的灵感也需要老师帮学生捕捉，遇到困难和挫折需要老师指点迷津。从活动主题的选择，到参与人员的分工合作，到活动过程的指导点拨，直至活动成果评价总结，都需要指导教师适时调控。 7
