培智音乐第六册教案.docx

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1、培智音乐第六册教案培智三年级下学期音乐教案 第一课 教学内容: 1、唱唱:其多列 2、练练:歌表演 教学目标: 1、学唱歌曲其多列,学习用轻松、活泼的情绪演唱歌曲。 2、通过歌表演让学生体会少数民族载歌载舞的生活情趣。 教学重点:学会唱其多列 教学难点:发音要清晰,要有节奏感,旋律性 1 教学内容:唱唱其多列 教学目标:通过学唱歌曲其多列,学习用轻松、活泼的情绪演唱歌曲。 教学过程: 一、导入新课 教师出示挂图,让学生回答图上画的是什么? 前面的小伙子在喊什么?哈尼语中“快来”的说法是“其多列” 教师根据学生的回答,引出歌曲的名字:其多列 二、进入新课 1、教师板书歌词: 其多列,其多列,上山

2、坡去拣竹叶,带上长刀砍竹筒,其多列,其多列。 其多列,其多列,大路旁的小树叶,随风吹动随风扬,其多列,其多列。 2、教师教学生朗读歌词,一字一句。要求学生吐字要清晰,能大概自己说出歌词 3、教师做试唱,学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲其多列 四、总结 教师总结学生的发音情况,做好标记 2 1 教学内容:练练 教学目标:学会唱这首歌曲,并能跟着音乐歌词做动作。 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱其多列,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、新授 1、教师播放

3、歌曲其多列,学生自己根据音乐的节奏先拍手,教师先观察下学生的节奏感情况 2、教师训练学生节奏感 教师播放歌曲,教学生根据音乐拍手 3、学生跟教师模仿,加强学生和教师之间的互动 4、学生自己反复练习,教师及时纠正学生的错误动作 5、教师点出歌曲中几个难发音的音,帮助学生找到头声,纠正学生喊唱和克服白声 三、总结 教师总结学生掌握的情况,及时纠正学生错误动作 3 教学内容:练练 教学目标:复习演唱歌曲;通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱歌曲,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、练习 1、齐唱歌曲,根据音乐的节奏拍手

4、打节奏 教学生根据音乐拍手 2、学生自己反复练习,教师及时纠正学生的错误动作 三、随音乐律动 1、教学生登山步、摆胯的动作 2、学生自由练习,教师纠正学生错误动作 3、师生齐做动作,加深印象 四、总结 2 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生。 第二课 教学内容: 1、唱唱:闪烁的小星 2、练练:沙球;歌表演 教学目标: 1、学唱歌曲闪烁的小星,学习较清晰地吐字,唱好一字一音的歌曲。 2、认识沙球,学习沙球的演奏方法。 3、通过歌表演让学生进一步感受歌曲的意境;加强手腕的灵活性。 教学重点:学会唱闪烁的小星 教学难点:发音清晰,动作协调,学会演奏 1 教学内容:唱唱闪烁的小星 教学目标:通

5、过学唱歌曲闪烁的小星,学习较清晰地吐字,唱好一字一音的歌曲。 教学过程: 一、导入新课 教师出示挂图,让学生回答图上画的是什么?你们见到的星星是怎样的? 教师根据学生的回答,引出歌曲的名字:闪烁的小星 二、进入新课 1、教师板书歌词: 一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好像千万小眼睛。 太阳慢慢向西沉,乌鸦回家一群群,星星张着小眼睛,闪闪烁烁到天明。 一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。 2、教师教学生朗读歌词,一字一句。要求学生吐字要清晰,能大概自己说出歌词 3、教师做试唱,学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音

6、 3 4、齐唱歌曲闪烁的小星 四、总结 教师总结学生的发音情况,做好标记 2 教学内容:练练 教学目标:认识沙球,学习沙球的演奏方法;通过歌表演加强学生手腕的灵活性。 教学过程: 一、学摇沙球 1、认识沙球 教师可出示沙球,让学生观察和触摸。 教师演奏沙球,让学生感受音色。 2、学习演奏方法 选择一种演奏方法,由教师示范,学生模仿,讲清动作要领。 教师喊“一、二”口令,指导学生做,注意检查学生手腕的用力方法。 熟练后为歌曲闪烁的小星伴奏。 四、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生 3 教学内容:练练 教学目标:复习演唱歌曲;通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程: 一、复习 1、教

7、师带学生唱歌曲,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、歌表演 1、教师教学生手腕基本动作,学生模仿 2、教师教学生做分解动作,学生模仿 3、师生齐做动作,加深印象 4、学生分组练习,教师纠正学生错误动作 三、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生。 4 第三课 教学内容: 1、唱唱:小鼓响咚咚 32、练练:认识 4 拍号;歌表演 教学目标: 1、通过学唱歌曲小鼓响咚咚,感受四三拍的节拍规律;学习用亲切的声音唱歌,教育学生要关心他人。 32、认识 4 拍号。通过歌表演体会四三拍的韵律。 教学重点:学会唱小鼓响咚咚 教学难点:用打击乐器为歌曲小

8、鼓响咚咚伴奏 1 教学内容:唱唱小鼓响咚咚 教学目标:通过学唱歌曲小鼓响咚咚,感受四三拍的节拍规律;学习用亲切的声音唱歌,教育学生要关心他人。 教学过程: 一、导入新课 教师出示挂图,让学生回答图上画的是什么地方?男孩在做什么?女孩在做什么? 教师根据学生的回答,引出歌曲的名字:小鼓响咚咚 二、进入新课 1、教师板书歌词: 我的小鼓响咚咚,我说话儿它都懂,我说小鼓响三声,我的小鼓咚咚咚。 哎哟哟这不行,妹妹睡在小床中,我说小鼓别响了,小鼓说声:懂懂懂。 2、教师教学生朗读歌词,一字一句。要求学生吐字要清晰,能大概自己说出歌词 3、教师做试唱,学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2

9、、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲小鼓响咚咚 四、总结 5 教师总结学生的发音情况,做好标记 2 教学内容:练练 3教学目标:认识 4 拍号。通过歌表演体会四三拍的韵律。 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱小鼓响咚咚,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、认认、拍拍 31、4 是拍号,读作四三拍,“强、弱、弱”是它的节拍规律。 2、通过拍手、点手心的动作,感受四三拍的强弱规律。 3、边唱歌曲小鼓响咚咚边拍手、拍腿,让学生在实践中感受四三拍歌曲的强弱规律。 4、用打击乐器为歌曲小鼓响咚咚伴奏。 三、总结 让学生

10、逐个到台前表演,表扬表现优秀的学生,鼓励表现欠佳的学生。 3 教学内容:练练 教学目标:复习演唱歌曲;通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱歌曲,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、歌表演 1、让学生根据歌曲小鼓响咚咚自编表演动作,调动学生参与的积极性。 2、注意引导学生表现出歌曲的情绪,特别要把怕把妹妹吵醒的真挚感情表现出来。 3、教师根据学生情况增减动作,学生模仿。 4、师生齐做动作,加深印象 三、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生。 6 第四课 教学内容: 1、唱唱:种瓜 2、练练:集体舞 教学目

11、标: 1、通过学唱歌曲种瓜,感受歌曲欢快、喜悦的情绪,激发学生热爱劳动和劳动成果的思想感情。 2、通过学跳集体舞找朋友,巩固跑跳步,培养节奏感;教育学生要团结友爱。 教学重点:学会唱种瓜 教学难点:学会跳集体舞找朋友 1 教学内容:唱唱种瓜 教学目标:通过学唱歌曲种瓜,感受歌曲欢快、喜悦的情绪,激发学生热爱劳动和劳动成果的思想感情。 教学过程: 一、导入新课 教师出示挂图,让学生回答男孩怀里抱着什么? 教师根据学生的回答,引出歌曲的名字:种瓜 二、进入新课 1、教师板书歌词: 我在墙根下,种了一棵瓜,天天来浇水,天天来看它。发了芽开了花,结了个大西瓜。大西瓜呀大西瓜,抱呀,抱呀,抱呀抱不下。

12、2、教师教学生朗读歌词,一字一句。要求学生吐字要清晰,能大概自己说出歌词 3、从西瓜的生长过程入手,即:种瓜浇水发芽开花结果,帮助学生理解和记忆歌词。 4、教师做试唱,学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲种瓜 四、总结 教师总结学生的发音情况,做好标记 7 2 教学内容:练练 教学目标:1、复习种瓜2、学唱找朋友 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱种瓜,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学唱找朋友 1、教师教唱歌曲找朋友,使学生熟悉歌曲。 2、老师选一个同

13、学合作,把集体舞完整地示范给学生看 三、总结 让学生到台前表演,表扬表现优秀的学生,鼓励表现欠佳的学生。 3 教学内容:练练 教学目标:复习演唱歌曲;通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱歌曲,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学跳集体舞找朋友 1、教师带学生唱歌曲找朋友,使学生熟悉歌曲。 2、老师选一个同学合作,把集体舞完整地示范给学生看。 3、先训练基本步跑跳步,再训练两人手拉手交换位置。 4、让学生根据歌曲找朋友自编表演动作,调动学生参与的积极性。 5、教师根据学生情况增减动作,学生模仿。 6、师生齐做动作

14、,加深印象 三、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生。 8 第五课 教学内容: 1、唱唱:三只小鸭 2、练练:律动 教学目标: 1、通过学唱歌曲三只小鸭,教育学生要勇敢,相互协作;培养他们独立生活的能力;学习用轻快、跳跃的声音歌唱。 2、学习律动,通过模仿摘果子的动作,协调肢体,增强韵律感。 教学重点:学会唱三只小鸭 教学难点:学会律动 1 教学内容:唱唱三只小鸭 教学目标:通过学唱歌曲三只小鸭,教育学生要勇敢,相互协作;培养他们独立生活的能力;学习用轻快、跳跃的声音歌唱。 教学过程: 一、导入新课 教师出示挂图,河里有什么?小鸭子在做什么? 教师根据学生的回答,引出歌曲的名字:三只

15、小鸭 二、进入新课 1、教师板书歌词: 一只小鸭叫嘎嘎,圆圆小眼扁嘴巴,来到河边喊伙伴,它想游泳不敢下。 两只小鸭赶快来,伸出脖子摆尾巴,嘎嘎嘎嘎来商量,一同下河不害怕。 三只小鸭水中游,翘起尾巴头向下,脚掌水面划呀划,学习妈妈捉鱼虾。 2、教师教学生朗读歌词,一字一句。要求学生吐字要清晰,能大概自己说出歌词 3、帮助学生理解和记忆歌词。 4、教师做试唱,学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲三只小鸭 四、总结 9 教师总结学生的发音情况,做好标记 2 教学内容:练练 教学目标:学习律动,协调肢体,增强韵律感。

16、 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱三只小鸭,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学律动 1、教师向学生示范动作 2、教师做动作,学生模仿 3、学生自由练习,教师纠正学生错误动作 4、师生齐做动作,加深印象 四、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生 3 教学内容:练练 教学目标:复习演唱歌曲;通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱歌曲三只小鸭。 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、练习集体舞找朋友 1、教师带学生唱歌曲找朋友,使学生熟悉歌曲。 2、老师选一个同学合作,把集

17、体舞完整地示范给学生看。 3、教师根据学生情况增减动作,学生模仿。 4、师生齐做动作,加深印象 三、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生。 10 第六课 教学内容: 1、唱唱:小雨沙沙 2、练练:音乐游戏 教学目标: 1、通过学唱歌曲和学做音乐游戏小雨沙沙,培养学生的节奏感;学习用欢快、活泼的情绪唱歌。 2、认识反复记号。 教学重点:学会唱小雨沙沙 教学难点:学会律动 1 教学内容:唱唱小雨沙沙 教学目标:通过学唱歌曲,培养学生的节奏感;学习用欢快、活泼的情绪唱歌。 教学过程: 一、导入新课 二、进入新课 1、教师板书歌词: 2、教师教学生朗读歌词,一字一句。要求学生吐字要清晰,能大

18、概自己说出歌词 3、帮助学生理解和记忆歌词。 4、教师做试唱,学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲小雨沙沙 四、总结 教师总结学生的发音情况,做好标记 2 教学内容:练练 教学目标:音乐游戏 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱小雨沙沙,学生回忆歌曲内容 11 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学舞蹈 1、观看视频 2、教师做动作,学生模仿 3、学生练习,教师纠正学生错误动作 4、师生齐做动作,加深印象 五、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生 3 教学内容:练练

19、教学目标:复习演唱歌曲;通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱歌曲 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学舞蹈 1、观看视频 2、教师做动作,学生模仿 3、学生练习,教师纠正学生错误动作 4、师生齐做动作,加深印象 三、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生。 第八课 教学内容: 1、唱唱:丢手绢 2、练练:律动 教学目标: 1、通过学唱丢手绢,学习用自然的声音唱歌。 2、学做音乐游戏,培养学生的韵律感。 教学重点:学会唱丢手绢 教学难点:学会律动 12 1 教学内容:唱唱丢手绢 教学目标:通过学唱丢手绢,学习用自然的声音唱

20、歌。 教学过程: 一、导入新课 二、进入新课 1、教师板书歌词: 2、教师教学生朗读歌词,一字一句。要求学生吐字要清晰,能大概自己说出歌词 3、帮助学生理解和记忆歌词。 4、教师做试唱,学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲丢手绢 四、总结 教师总结学生的发音情况,做好标记 2 教学内容:练练 教学目标:学做音乐游戏,使肢体动作得到协调,培养学生的韵律感。 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱丢手绢,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、边读节奏边拍手 1、写出节

21、奏谱,进行拍手、拍腿的练习,区别两种节拍的强弱规律。 2、学生为丢手绢打节拍。 三、学做音乐游戏 1、教师说明游戏规则 2、组织学生练习,教师纠正学生错误 四、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生 13 3 教学内容:练练 教学目标:学做音乐游戏,使肢体动作得到协调,培养学生的韵律感。 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱丢手绢 二、学做音乐游戏 1、教师说明游戏规则 2、组织学生练习,教师纠正学生错误 四、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生 第九课 教学内容: 1、唱唱:一分钱 2、练练:律动 教学目标: 1、通过学唱歌曲一分钱,教育学生要拾金不昧;学习用轻快、跳跃的

22、声音歌唱。 2、学习律动,通过模仿摘果子的动作,协调肢体,增强韵律感。 教学重点:学会唱一分钱 教学难点:学会律动 1 教学内容:唱唱一分钱 教学目标:通过学唱歌曲一分钱,教育学生拾金不昧;学习用轻快、跳跃的声音歌唱。 教学过程: 一、导入新课 教师出示挂图,教师根据学生的回答,引出歌曲的名字:一分钱 二、进入新课 1、教师板书歌词: 2、教师教学生朗读歌词,一字一句。要求学生吐字要清晰,能大概自己说出歌词 3、帮助学生理解和记忆歌词。 14 4、教师做试唱,学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲一分钱 四、总

23、结 教师总结学生的发音情况,做好标记 2 教学内容:练练 教学目标:学习律动,协调肢体,增强韵律感。 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱一分钱,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学律动 1、教师向学生示范动作 2、教师做动作,学生模仿 3、学生自由练习,教师纠正学生错误动作 4、师生齐做动作,加深印象 四、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生 3 教学内容:练练 教学目标:复习演唱歌曲;通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱歌曲 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学舞

24、蹈 1、观看视频 2、教师做动作,学生模仿 3、学生练习,教师纠正学生错误动作 15 4、师生齐做动作,加深印象 三、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生。 第十课 教学内容: 1、唱唱:火车开了 2、练练:律动 教学目标: 1、通过学唱歌曲火车开了,教育学生要拾金不昧;学习用轻快、跳跃的声音歌唱。 2、学习律动,通过模仿开火车的动作,协调肢体,增强韵律感。 教学重点:学会唱火车开了 教学难点:学会律动 1 教学内容:唱唱火车开了 教学目标:通过学唱歌曲火车开了,学习用轻快的声音歌唱。 教学过程: 一、导入新课 教师出示挂图,教师根据学生的回答,引出歌曲的名字:火车开了 二、进入新课

25、 1、教师板书歌词: 2、教师教学生朗读歌词,一字一句。要求学生吐字要清晰,能大概自己说出歌词 3、帮助学生理解和记忆歌词。 4、教师做试唱,学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲火车开了 四、总结 教师总结学生的发音情况,做好标记 16 2 教学内容:练练 教学目标:学习律动,协调肢体,增强韵律感。 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱火车开了,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学律动 1、教师向学生示范动作 2、教师做动作,学生模仿 3、学生自由练习,教师

26、纠正学生错误动作 4、师生齐做动作,加深印象 四、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生 3 教学内容:练练 教学目标:复习演唱歌曲;通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱歌曲 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学舞蹈 1、观看视频 2、教师做动作,学生模仿 3、学生练习,教师纠正学生错误动作 4、师生齐做动作,加深印象 三、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生。 第十一课 教学内容: 1、唱唱:两只小象 2、练练:律动 教学目标: 1、通过学唱歌曲两只小象,教育学生要有礼貌;学习用轻快、跳17 跃的声音歌唱。

27、2、学习律动,协调肢体,增强韵律感。 教学重点:学会唱两只小象 教学难点:学会律动 1 教学内容:唱唱两只小象 教学目标:通过学唱歌曲两只小象,学习用轻快的声音歌唱。 教学过程: 一、导入新课 教师出示挂图,教师根据学生的回答,引出歌曲的名字:两只小象 二、进入新课 1、教师板书歌词: 2、教师教学生朗读歌词,一字一句。要求学生吐字要清晰,能大概自己说出歌词 3、帮助学生理解和记忆歌词。 4、教师做试唱,学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲两只小象 四、总结 教师总结学生的发音情况,做好标记 2 教学内容:练

28、练 教学目标:学习律动,协调肢体,增强韵律感。 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱两只小象,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学律动 1、教师向学生示范动作 2、教师做动作,学生模仿 18 3、学生自由练习,教师纠正学生错误动作 4、师生齐做动作,加深印象 四、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生 3 教学内容:练练 教学目标:复习演唱歌曲;通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程: 一、复习 1、教师带学生唱歌曲 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学舞蹈 1、观看视频 2、教师做动作,学生模仿 3、学生练习,教师纠正学生错误动作 4、师生齐做动作,加深印象 三、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生。 19

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