多媒体技术常见问题解答.docx

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1、多媒体技术常见问题解答广州市中小学信息技术学科第八届年会 多媒体技术应用教材分析与同步练习题 一、 主要内容 本教学资源是广州市高中信息技术选修教材多媒体技术应用的教材分析和同步练习题，它根据广州市对高中教学内容的要求，在充分反思新课程实施经验的基础上撰写、编制而成。在一年多的试用中，老师反映良好，起到了减轻老师备课负担，指导老师教学，对教学效果进行监测的作用。 二、 主要特点 1实用性、系统性强 根据基层学校的实际教学内容进行教材分析，每一章节都配有同步练习题，期末有测试样题，避免了各校测验和考试不统一，不规范的尴尬。 2规范、严谨 严格按照广州市教育局教研室技术科规定的试题编制格式来制作测

2、试题，并经专人审核，努力避免科学性错误。 3有利于知识与操作能力同步提高 通过教材分析与同步练习，使教学更加规范化，改变过去只注重技能培养，不注重知识掌握的弊端，使学生的知识与操作能力同步提高。 三、 运行环境 须MICROSOFT WORD支持 四、 安装及使用说明 无须安装，可直接使用 五、 引用资源 集全区多位专职信息技术教师之力编写而成，教研会委员和中心组成员对老师的原创资料进行了修改。 第 1 页 共 65 页 广州市中小学信息技术学科第八届年会 目录 一、多媒体技术应用单元目标解读 . 3 二、多媒体技术应用单元测试题及答案 . 11 2.1走进多媒体技术单元测试参考样题 . 11

3、 2.2走进多媒体技术单元测试参考样题 . 13 2.3计算机中的图世界测试参考样题 . 16 2.4计算机中的图世界测试参考样题 . 20 2.5计算机中的声音世界测试参考样题 . 24 2.6计算机中的声音世界测试参考样题 . 25 2.7动画、视频与虚拟现实测试参考样题 . 27 2.8动画、视频与虚拟现实测试参考样题 . 30 2.9创作多媒体作品测试参考样题 . 32 2.10创作多媒体作品测试参考样题 . 36 三、学期测试题及答案. 40 3.1多媒体技术应用第一学期期末测试参考样题 . 41 3.2多媒体技术应用第一学期期末测试参考样题 . 45 3.3高二多媒体技术应用第二学

4、期期末测试题 . 49 3.4高二多媒体技术应用第二学期期末测试题 . 54 四、高中作品评价标准. 59 五、作品教学论文 . 61 第 2 页 共 65 页 广州市中小学信息技术学科第八届年会 一、多媒体技术应用单元目标解读 章节名称 第一章 走进多媒体技术 教学目标 知识与技能 1了解多媒体和多媒体技术的含义，能联系生活实际了解多媒体的媒体元素。 2了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性和对人们学习、工作和生活的影响。 3了解多媒体技术的特征，知道多媒体技术的应用现状与发展趋势。 1了解多媒体作品中通常包含的媒体元素及各媒体元素在多媒体作品中的作用。 2了解多媒体和多媒体技术的概念。

5、3了解多媒体技术在生活中的应用。 过程与方法 通过使用多媒体软件、网络浏览或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的直观性、生动性和有效性。 情感、态度与价值观 1、 激发学生学习多媒体知识和多媒体技术的兴趣。 2、 提高学生对多媒体作品的鉴赏水平，从而提升自身的信息素养。 重、难点 重点：1多媒体与多媒体技术的概念。2多媒体技术的特征。 难点：多媒体技术的特征。 1.1 初识多媒体技术 1通过使用多媒体课件、认识身边的多媒体、寻找网上的多媒体三个活动，让学生了解多媒体及多媒体技术的的基本知识。 2通过进一步熟练IE浏览器的使用，学会浏览器中多媒体属性的设置方法。 1、 让学

6、生了解多媒体技术给我们学习、工作和生活的影响。 2、 让学生学会以正确的审美眼光来鉴赏多媒体作品。 重点：多媒体和多媒体技术的概念。 难点：了解多媒体技术在生活中的应用。 第 3 页 共 65 页 广州市中小学信息技术学科第八届年会 1.2 1了解信体验多息呈现形式的媒体技多样性。 术 2了解多媒体技术在信息呈现中的作用。 3理解多媒体技术的主要特征。 第二章 计算机中的图世界 1、 解图形图像信息的采集原理。 2、 握“利用扫描仪扫描”、“用数码相机拍摄”和“从屏幕上抓图”这三种图片获取的技巧。 3了解图形、图像的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。 4学习获取图形图1、 通

7、过比较文字和图表在表达同一事物时的不同效果，开拓学生在处理问题时的思路和方法。 2、 通过完成任务一，学会使用Excel图表来呈现要表述的信息。 3通过阅读资料、鉴赏多媒体作品等活动，体验并归纳多媒体技术的基本特征。 理1、 掌握“利用扫描仪扫描”、“用数码相机拍摄”和“从屏幕上抓掌图”这三种图片获取的方法。 2 学会根据主题的需要，选择恰当的工具，采集图形、图像信息的方法。 3在图形图象的具体制作过程中，体会和掌握图形图像素材处理的过程与基本方法。 4学会根据主题的需要，选择合适的素材和恰当的工具加工处理图1、 让学生感受不同媒体的效果，体验多媒体技术在呈现信息、交流思想方面的直观性和有效性

8、。 2、 激发学生对创作多媒体作品的兴趣。 3、 培养学生的审美观及对中国传统文化的自豪感。 重点：多媒体技术的主要特征。 难点：任务一中数据的筛选和利用Excel图表处理数据。 1体验图形、图像在表现主题、表达思想、呈现信息方面的重要性，激发学生的学习欲望。 2体会从问题出发，寻求解决实际问题的方式和方法，养成合理规划，有目的地进行操作的好习惯。 3使学生感受成功的喜悦，激发学生的学习兴趣，为以后的学习奠定良好的基础。 重点： 1利用扫描仪扫描”、“用数码相机拍摄”和“从屏幕上抓图”这三种图片获取的方法。 2图像的基本处理方法，如图象亮度、对比度、色彩饱和度的调整，图像的裁剪、图像的旋转和变

9、形、添加文字等。 难点： 1图形、图像的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。 2如何根据需要选择恰当的处理方法。 第 4 页 共 65 页 广州市中小学信息技术学科第八届年会 像素材的相像的方法。 关技术，并将素材进行分类管理。 5理解图形、图像处理的基本原理。 6掌握图像处理的基本方法及适用场合。 21 图片的采集与保存 1、 理解图形图像信息的采集原理。 2、 掌握“利用扫描仪扫描”、“用数码相机拍摄”和“从屏幕上抓图”这三种图片获取的技巧。 3了解图形、图像的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。 4理解矢量图形和位图图像的的特点及其区别。 22 图像的加工

10、与处理 1理解图形、图像处理的基本原理。 2掌握图像处理的基本方法及1在图形图象的具体制作过程中，体会和掌握图形图像素材处理的过程与基本方法。 1体会从问题出发，寻求解决实际问题的方式和方法，养成合理规划，有目的地进行操作的好习惯。 2使学生感受成重点：图像的基本处理方法，如图象亮度、对比度、色彩饱和度的调整，图像的裁剪、图像的旋转和变形、添加文字等。 1、 掌握“利用扫描仪扫描”、“用数码相机拍摄”和“从屏幕上抓图”这三种图片获取的方法。 2学会根据主题的需要，选择恰当的工具，采集图形、图像信息的方法。 1体验图形、图像在表现主题、表达思想、呈现信息方面的重要性，激发学生的学习欲望。 2体会

11、需求分析和素材分类管理的重要性，培养学生有目的地收集素材，合理存储素材的好习惯。 重点：利用扫描仪扫描”、“用数码相机拍摄”和“从屏幕上抓图”这三种图片获取的方法。 难点：图形、图像的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。 第 5 页 共 65 页 广州市中小学信息技术学科第八届年会 适用场合。 第三章 1了解常计算机见的多种媒体中的声信息，如声音的音世界 类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法 2解释多媒体信息采集的基本工作思想 3让学生了解版权保护的基本知识 4让学生了解声音编辑的基本方法 3.1 声1. 让学生音的录了解声音数字制 化原理 2. 让学生了解声音文

12、件的类型和存储格式 3. 让学生知道采样频率、声道数和量化位数 4. 让学生了解声音录制的过程 3.2 声1.让学生音的编了解版权保护辑 的基本知识 2.让学生了解声音文件格式转换的基本知识 2学会根据主题的需要，选择合适的素材和恰当的工具加工处理图像的方法。 1选择适当的工具，对声音信息进行采集； 2根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，对声音多媒体信息进行适当的处理 功的喜悦，激发学生难点：如何根的学习兴趣，为以后的学习奠定良好的基据需要选择恰当的处理方法。 础。 1. 激发学生对声音数字化的兴趣，让学生自主探索声音录制的全过程 2通过活动研讨知识产权，激发起学生保护和遵守知识产权的自觉

13、性 3从实践中体验探索的乐趣，培养敢于实践、敢于探索的精神 重点:声音录制的基本方法，用C00l Edit pro工具编辑声音 难点:声音数字化原理,数字化声音采样、量化的基本原理，用C00l Edit pro工具编辑声音 1. 让学生学会使用“录音机”程序录制声音 2. 让学生学习使用“C00l Edit pro”专业工具录制声音 1. 激发学生对重点:声音录声音数字化的兴趣，制的基本方法 让学生自主探索声音难点:声音数录制的全过程 字化原理,数字化2.通过尝试获得声音采样、量化的一种实践的体验提基本原理 高学习声音数 字化原理的积极性及自信心 1.让学生掌握从网上下载背景音乐的基本方法 2

14、.让学生学会从CD中截取背景音乐的1. 通过活动研讨知识产权，激发起学生保护和遵守知识产权的自觉性 2.从实践中体验探索的乐趣，培养敢于实践、敢于探索的重点：用C00l Edit pro工具编辑声音 难点：用C00l Edit pro工具编辑声音 第 6 页 共 65 页 广州市中小学信息技术学科第八届年会 第四章 动画、视频与虚拟现实 4.1 动画采集与制作 4.2 虚拟现3.让学生方法 了解声音编辑3.让学生的基本方法 学会使用Cool Edit pro编辑声音的方法 1.了解动1.通过画和视频的产flash动画制作过2.了解计程，学会动画基算机中呈现动本制作方法。 画的基本方法2.通过和

15、动画的存储cool360(或其格式。 他虚拟现实软3.能选择件)的操作，掌恰当的工具，采握制作简单虚集动画素材，并拟现实作品的能根据需求选方法 择适当的工具3.通过会和方法制作合声会影制作过程，画的分类，如二学会动画基本维动画和三维制作方法。 动画 3.理解帧、关键帧、时间轴、层、场景等基本概念。 4. 了解动画的运动路径、补间动画等概念。 5.能够制作简单的补间动画。 了解虚拟通过COOl 现实的含义。能360制作全景精神 1. 感受二维动画和三维动画的特点。 2. 体验动画在表现主题、表达思想、呈现信息方面的作用，激发学生的学习欲望。 3. 体验不同格式动画效果。 4. 体验视频在表现主题

16、、表达思想、呈现信息方面的作用，激发学生的学习欲望 重点：动画和视频原理；动画制作；简单虚拟现实作品制作；视频的编辑。 难点:动画 体验不同格式动重点：Flash画效果，感受动画媒动画的制作。 体在表现主题思想，难点：Flash呈现信息的效果，激动画的制作 发学生的学习欲望。 欣赏虚拟现实作难点：虚拟现品，加深对虚拟现实实的特征； 第 7 页 共 65 页 广州市中小学信息技术学科第八届年会 实初探 举例说明虚拟现实的重要特征; 了解虚拟现实的应用领域：如医药行业、虚拟仿真等与网络技术的协同发展; 能用软件制作虚拟现实作品 4.3 熟悉会声视频采会影使用环境，集与处能使用绘声绘理 影软件进行恰

17、当的视频导入、浏览、剪接，并存储到计算机中 第五章 1通过网创作多络浏览、软件使媒体作用和资料阅读，品 理解多媒体技术是人类在信息社会中表达思想、实现交流的一种有效技术。 2了解多媒体技术的应用领域及发展。 3了解网站的整体规划和制作； 4各种信息媒体的综合运用 图，掌握制作简的含义与特征的理解 重点：COOl 单虚拟现实效感受虚拟现实作360全景图制作 果的方法 品在生活中的应用。 通过会声感受视频媒体在重难点：使用会影制作视频表现主题思想，呈现会声会影进行视频片段，掌握制作信息的效果，激发学编辑处理 简单视频效果生的学习欲望。 的方法 5.1 1结合研究性课题选题立意 2提高学生自主采集、

18、筛选、编辑、处理、加工信息的能力。 3增强学生利用信息技术解决实际问题的能力。 4能对自己进行客观评价，对小组和其他小组的作品能够做出适当的评价 5信息技术和其它学科学习的互相渗透。 、根据实1掌握多1通过小组合作的方式完成任务，培养学生团结友爱、互帮互助、共同进步的思想品德； 2培养理论结合实际的习惯，养成主动探究问题的习惯，培养学生的信息素养和协作精神。 3体验人与技术的融合 重点： 1掌握多媒体作品创作的基本思路和基本方法； 2自主采集、筛选、编辑、处理、加工信息 3各种信息媒体的综合运用 4网络道德 难点：1对项目框架图的设计 2各种信息媒体的综合运用。 1培养理论结合重点 第 8 页

19、 共 65 页 广州市中小学信息技术学科第八届年会 策划多媒体作品创作例讲解，构思多媒体作的基本思路和媒体作品创作品 的基本方法和基本方法； 思路。 2了解多、每小组媒体作品的整草拟作品的主体规划和制作； 题，并定出相关、欣赏作选题的内容，并品，构思如何设请组长介绍小计自己的作品。 组的选题情况。 3教师总结学生的发言，并让学生总结选题的心得和思路。 5.2多1浏览专、搜索有媒体作题“学习网关素材，并将素品的制站”，选取合适材分类整理存作 的多媒体工具储在小组公共进行开发制作文件夹中，利用，网站的博客交展开主题作品流讨论，分享体的制作。 验和收获。 2通过案2了解根例分析，了解从据要求对多媒问

20、题解决的需体作品进行需要出发，规划、求分析,写出作设计、制作多媒品计划书的具体作品的一般体方法 方法。 3各组员3综合运完成自己负责用多媒体应用的任务。各小组软件。 员完成整体任4了解务的整合。 Authorware中5掌握分实现交互的方析多媒体结构法。 的方法和作品结构图设计和制作的具体步骤 6体验用Authorware中实际的习惯，养成主1对项目框架动探究问题的习惯，图的设计 培养学生的信息素养2选题立意，和协作精神。 确定主题 难点： 1选题立意 2对项目框架图的设计 1体验多媒体作品制作时进行需求分析和全面规划的过程 2通过小组合作的方式完成任务，培养学生团结友爱、互帮互助、共同进步的

21、思想品德； 3培养理论结合实际的习惯，养成主动探究问题的习惯，培养学生的信息素养和协作精神。 重点： 1合理地使用信息技术。 2各种信息媒体的综合运用 难点： 2合理地使用信息技术。 3综合运用各种应用软件。 4了解Authorware中实现交互的方法。 第 9 页 共 65 页 广州市中小学信息技术学科第八届年会 5.3 1了解信信息的息发布的多种发布 方式，能根据需 要选择恰当的方式发布信息。 2体验网站局域网发布和因特网发布的过程，掌握发布方法。使用Authorware的“一键发布“功能发布作品。 3了解网站评价的方法，对自己或他人的网站进行评价，提升网站审美能力。 实现交互图标以非线性

22、方式组织多媒体素材的好处，培养使用非线性方式组织多媒体素材的能力。 1、 介绍发布的定义 2、 讲解信息发布的类型与方式 3、 指导学生呈交作品、指导学生在线欣赏各组作品、指导学生通过网络自评、互评。引导学生讨论。 4将自己所做的网站在局域网中进行发布 5巡视、指导学生自主探究 6引导学生浏览及评价彼此发布后的作品 、培养学生的教学重点：信信息获取素养，使学息发布方法的选择生养成科学、高效、及网站发布。 正当地获取信息的意教学难点：网识。 络信息发布方法。 2增强自觉遵守 与信息活动相关的法律法规意识，负责任地参与网络资源建设，贡献自己的智慧和劳动。 第 10 页 共 65 页 广州市中小学信

23、息技术学科第八届年会 二、多媒体技术应用单元测试题及答案 走进多媒体技术单元测试参考样题 考试时间：40分钟 一、单选题 1 关于多媒体，下面描述不正确的是。 A、多媒体由单媒体复合而成 B、多媒体是信息的表现形式和传递方式 C、多媒体包括文本图片等媒体元素 D、多媒体是利用计算机把声音文本等媒体集合一体的技术 2多媒体信息包括元素。 音频视频动画图形图象声卡光盘文本 A、 B、 C、 D、以上都是 3以下哪一组不属于多媒体中的媒体元素。 A、文本声音 B、图形和图象 C、磁盘和光盘 D、视频和动画 4关于多媒体技术中的媒体元素，下面不正确的是。 A、多媒体技术是一个能够对多媒体信息进行采集存

24、储加工或继承的计算机技术 B、可以把外部的媒体信息通过计算机加工处理后以复合方式输出 C、多媒体技术是一门综合性知识，是信息时代的产物 D、多媒体技术是指催出信息的实体 5要把一台普通的计算机变成多媒体计算机要解决的关键技术是： 视频音频信号的获取 多媒体数据压编码和解码技术 视频音频数据的实时处理和特技 视频音频数据的输出技术 A、 B、 C、 D、全部 6以下描述中错误的是： A、多媒体信息是以数字的形式而不是以模拟信号的形式存储和传输的。 B、多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体信息，在多种媒体之间建立逻辑连接，并具有人机交互功能的集成系统。 C、多媒体计算机系统就是有声卡的计算

25、机系统。 D、多媒体是融合两种以上媒体的人机交互式信息交流和传播媒体。 7浏览网页时，内容不能被禁止显示或禁止播放。 A、文字 B、图片 C、声音 D、视频 8在表达同一事物时，。 A、文字比图表直观 B、图表比文字详细 C、图表比文字准确 D、图表比文字直观 9传统的广播电视不属于多媒体系统，主要是因为他不具有多媒体技术的 特征。 A、交互性 B、实时性 C、不变性 D、集成性 10在欣赏中国茶这一课件时，我们看到了茶叶的图片，红茶的制作过程，听到了优美的音乐，这个课件体现了多媒体技术的特征。 A、实时性B、依附性C、交互性D、多样性 第 11 页 共 65 页 广州市中小学信息技术学科第八

26、届年会 11在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的。 A、多样性B、非线性C、集成性D、交互性 12某位老师制作了一个关于“XX年奥运会”的课件，里面包括“08奥运会”的相关文字图像声音和动画等媒体。这种为表现某一主题而将多种媒体有机组织在一起的形式，主要体现了多媒体的。 A、交互性B、集成性C、实效性D、可传输性 13下列有关说法不正确的是。 A、在多媒体应用系统中，可用文本设置超链接 B、通过超链接可以实现程序间的交互跳转 C、在多媒体作品中，按钮中的文本可以建立超链接 D、超文本结构是一种线性和顺序结构 14某公司想通过网络来组织各地分公司的

27、负责人讨论新产品的推广工作，请选择一种最适当的方式。 A、网上聊天B、可视电话C、电子邮件D、视频会议 15下列不属于多媒体技术新的开发热点的是。 A、虚拟现实 B、多媒体通信技术 C、视频会议系统 D、数据库 二、填空题 1多媒体技术是指一种能够对多种媒体信息进行、和的计算机技术。 2计算机多媒体技术主要有、和等特征。 三、判断题 1 所谓“多媒体”在多媒体计算机技术中是指多媒体计算机、数码相机、数码摄像机等硬件设备。( ) 2 若要使用计算机对各种媒体进行加工处理，必须将该媒体转化为数字形式。( ) 3 多媒体技术涉及到信息的多样化和信息载体的多样化。( ) 四、简答题： 谈谈你了解的多媒

28、体技术的应用。 参考答案 一、 单选题(每题4分，共60分) 题号 1 2 B 3 C 4 D 5 D 6 C 7 A 8 D 9 A 10 11 12 13 14 15 D D B D D D 答案 D 二、填空题 题号 答案 1 2 3 四、简答题： 略 走进多媒体技术单元测试参考样题 考试时间：40分钟 一、单选题 1 多媒体是由等媒体元素组成的。 A、图形图像动画音乐磁盘 B、文字颜色动画视频图形 C、文本图形图像声音动画视频 D、图像视频动画文字杂志 2以下哪一组不属于多媒体中的媒体元素。 A、文本声音 B、图形和图象 C、磁盘和光盘 D、视频和动画 3以下描述中错误的是： A、多媒

29、体信息是以数字的形式而不是以模拟信号的形式存储和传输的。 B、多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体信息，在多种媒体之间建立逻辑连接，并具有人机交互功能的集成系统。 C、多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统。 4关于多媒体技术，以下说法正确的是。 A、多媒体技术就是多媒体 B、多媒体技术是指可以通过网络浏览的声音动画视频等 C、多媒体技术是指存储信息的实体，如磁盘光盘盘等 D、多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多媒体信息，如文本图象 声音动画和视频等的技术 5要把一台普通的计算机变成多媒体计算机要解决的关键技术是： 视频音频信号的获取 多媒体数据压编码和解码技术 视频音频数据的实时处

30、理和特技 视频音频数据的输出技术 A、 B、 C、 D、全部 6在网页制作中，。 A、只能加入文字 B、只能加入文字和图片 C、能加入文字声音和图片，但不能加入视频和动画 D、能加入几乎所有媒体元素 7浏览网页时，内容不能被禁止显示或禁止播放。 A、文字 第 13 页 共 65 页 广州市中小学信息技术学科第八届年会 B、图片 C、声音 D、视频 8在表达同一事物时，。 A、文字比图表直观 B、图表比文字详细 C、图表比文字准确 D、图表比文字直观 9下面有关多媒体作品的说法中，正确的是。 A、不包含图的作品不是多媒体作品 B、多媒体作品中的内容必须像书本那样按顺序排列的 C、多媒体作品中必须

31、包含声音和视频 D、多媒体作品的重要特征是使用者与作品之间具有交互性 10教材配套光盘上有多媒体课件中国茶。以下关于中国茶的表述，正确的是。 A、它使用了动画 B、它没有使用声音 C、它没有使用视频 D、它不能交互 11我们在用MP3听音乐时能随心所欲的进行选曲，快进或倒退等操作，请问这体现了多媒体技术的那项主要特征。 A、数字化B、交互性C、多样性D、实时性 12下列有关说法不正确的是。 A、在多媒体应用系统中，可用文本设置超链接 B、通过超链接可以实现程序间的交互跳转 C、在多媒体作品中，按钮中的文本可以建立超链接 D、超文本结构是一种线性和顺序结构 13某公司想通过网络来组织各地分公司的

32、负责人讨论新产品的推广工作，请选择一种最适当的方式。 A、网上聊天B、可视电话C、电子邮件D、视频会议 14关于多媒体教学系统的效果，以下说法不正确的是。 A、更形象更生动 B、教学内容更丰富 C、提高了学习效率 D、有了多媒体教学系统，就不再需要课本了 15以下所列选项中，属于未来多媒体技术研究方向的是。 A、图像的处理方法 B、视频的采集与加工 C、多媒体作品的结构 D、多媒体通信与分布处理 二、填空题、和的计算机技术。 2计算机多媒体技术主要有、和等特征。 三、判断题 第 14 页 共 65 页 广州市中小学信息技术学科第八届年会 1 所谓“多媒体”在多媒体计算机技术中是指多媒体计算机数

33、码相机数码摄像机等硬件设备。( ) 2 若要使用计算机对各种媒体进行加工处理，必须将该媒体转化为数字形式。( ) 3 多媒体技术涉及到信息的多样化和信息载体的多样化。( ) 四、简答题： 谈谈你了解的多媒体技术的应用。 参考答案 一、 单选题 题号 1 2 3 答案 四、简答题： 略 第 15 页 共 65 页 广州市中小学信息技术学科第八届年会 计算机中的图世界测试参考样题 考试时间：40分钟 一、单选题18题，每题3分，共60分 1一同学运用photoshop加工自己的照片，照片未能加工完毕，他准备下次接着做，他最好将照片保存成格式。 A、bmp B、swf C、psd D、gif 2何老

34、师存有10000张分辨率为1024768的真彩(32位)的第二次世界大战的珍贵历史图片,他想将这些图片刻录到光盘上,假设每张光盘可以存放600MB的信息,何老师需要光盘。 A 100张 B 50张 C 200张 D 75张 3用下面( ) 可将图片输入到计算机。 A,绘图仪 B,数码照相机 C,键盘 D,鼠标 4Windows采用的标准图形图像文件格式是。 A、 JPG B、 BMP C、 GIF D、 FIF 5下列文件格式中都是图像文件格式的是:。 A、GIF,TIFF,BMP,PCX,TGA B、GIF,TIFF,BMP,PCX,WAV C、GIF,TIFF,BMP,DOC,TGA D、

35、 GIF,TIFF,BMP,PCX,TXT 6以下不属于多媒体静态图像文件格式的是。 A GIF；B MPG；C BMP；D PCX 7常用的多媒体输入设备是。 A、 显示器；B、扫描仪；C、打印机；D、绘图仪 8位图与矢量图比较，可以看出。 A、位图比矢量图占用空间更少 B、位图与矢量图占用空间相同 C、位图比矢量图更合适表现复杂图形 D、位图比矢量图更合适表现复杂图形 9若要制作一张你最向往但没去过的地方的留影图片，采用的最核心的技术是。 A、图象的色彩调校 B、图象的合成 C、图象滤镜调整 D、亮度和对比度调整 10下列哪些说法是正确的？ 图像都是由像素组成的，通常称位图或点阵图。 第

36、16 页 共 65 页 广州市中小学信息技术学科第八届年会 图形是用计算机绘制的画面，也称矢量图。 图像的最大优点是容易进行移动、缩放、旋转和扭曲等变换。 图形文件中是以指令集合的形式来描述的，数据量较小。 A、 B、 C、 D、 11以下说法不属于多媒体计算机常用的图像输入设备是 扫描仪 绘图仪 数码摄像机 数码照相机 12以下不属于多媒体静态图像文件格式的是。 GIF MPG BMP PCX 13 JPEG是 图像压缩编码标准。 A、静态 B、动态 C、点阵 D、矢量 14.下列文件格式中都是图像文件格式的是：( ) A、GIF、TIFF、BMP、PCX、TGA B、GIF、TIFF、BM

37、P、PCX、WAV C、GIF、TIFF、BMP、DOC、TGA D、 GIF、TIFF、BMP、PCX、TXT 15.下列哪一组都属于图形图像处理软件 A、Photoshop、CorelDraw、Illustrator、PageMaker B、Photoshop、CorelDraw、Flash、Painter C、Photoshop、Freehand、Powerpoint、PhotoImpact D、Photoshop、Freehand、Golcwave、Acdsee 16.使用图像处理软件可以对图像进行 放大、缩小 上色 裁剪 扭曲、变形 叠加 分离 A、 B、 C、 D、 17 .在Ph

38、otoshop软件中使用文字工具设置文字的属性，下面哪项选项是没有的。 A、字体、字号 B、更改文字方向、对齐 C、加粗、下划线 D、改变字体颜色、变形 18.Photoshop软件中以下的说法正确的是 A、在滤镜菜单中，“浮雕效果”是在“艺术效果”命令中的一种。 B、使用渐变工具，按着Ctrl键拖动鼠标可以作出垂直渐变填充的效果。 C、使用快捷方式Alt+Backspace填充前景色、Ctrl+ Backspace填充背景色。 D、对文字图层可以直接使用滤镜。 二、多选题2题，每题3分，共6分 第 17 页 共 65 页 广州市中小学信息技术学科第八届年会 1下面属于静态图像文件格式的有 A

39、、BMP格式 B、GIF格式 C、JPEG格式 D、MPEG格式 2PhotoShop软件中，能实现选区功能的工具有。 A、框选工具 B、套索工具 C、 海绵工具 D、魔术棒工具 三、判断题8题，每题3分，共24分 。 1 扩展名为.bmp的图像是位图图像，扩展名为.gif的图像是矢量图像。 2位图图像放大易失真，矢量图像放大不易失真。 3BMP转换为JPG格式，文件大小基本不变。 4. JPEG标准适合于静止图像,MPEG标准适用于动态图像. ( ) 5.位图可以用画图程序获得、用荧光屏上直接抓取、用扫描仪或视频图象抓取设备从照片等抓取、购买现成的图片库。 6. 将数码相机拍摄的照片导入计算

40、机的方式只能是使用读卡器。 7.PhotoShop中的图层经锁定后，就不能再进行编辑和加工了。 8图像处理是保证画面视觉效果的前提下，应尽量缩小图像尺寸，以便在网页使用中快速下载和显示。 四、操作题： 把配套光盘上的“倾斜的船.jpg”调整后放在“风景2.jpg”画面的海水中，要求： 1、 调整“倾斜的船.jpg”的角度和亮度。 2、 裁剪“风景2.jpg”，使主体更突出。 3、 把调整后的船选取后合成到裁剪后的“风景2.jpg”中，并把“图层一”命名为“小船”。 4、 设置“小船”图层的属性为“外发光”。 5加入蒙版文字效果，文字为“飘浮的小船”。 参考答案 一、 单选题 题号 1 2 3

41、4 5 6 7 8 9 10 第 18 页 共 65 页 广州市中小学信息技术学科第八届年会 答案 C B B B A B B C B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 B B A A A D C C 二、 多选题 题号 1 2 答案 ABC ABD 三判断题 题号 1 2 3 4 答案 四操作题 评价标准 作品模块 图像 科学性1紧扣主题； (30%) 2内容健康，表述准确； 3形式规范。 5 6 7 8 艺术性1界面简明，布局合理，风格统一； (30%) 2色彩和谐、美观，有感染力； 3声音、视频播放清晰、流畅； 构思新颖，反映时代气息。 技术性 (40%)

42、1、图像的各种色彩调整 2、羽化、修改、变换选区恰当运用 3、特效文字效果 4、使用滤镜效果 5、保存格式为PSD格式、容量不超过5MB 第 19 页 共 65 页 广州市中小学信息技术学科第八届年会 计算机中的图世界测试参考样题 考试时间：40分钟 一、单选题20题，每题3分，共60分 1一同学运用photoshop加工自己的照片，照片未能加工完毕，他准备下次接着做，他最好将照片保存成格式。 A、bmp B、swf C、psd D、gif 2何老师存有10000张分辨率为1024768的真彩(32位)的第二次世界大战的珍贵历史图片,他想将这些图片刻录到光盘上,假设每张光盘可以存放600MB的

43、信息,何老师需要光盘 。 A 100张 B 50张 C 200张 D 75张 3用下面( ) 可将图片输入到计算机 A,绘图仪 B,数码照相机 C,键盘 D,鼠标 4Windows采用的标准图形图像文件格式是 A、 JPG B、 BMP C、 GIFD、 FIF 5下列文件格式中都是图像文件格式的是:( ) A、GIF,TIFF,BMP,PCX,TGA B、GIF,TIFF,BMP,PCX,WAV C、GIF,TIFF,BMP,DOC,TGA D、 GIF,TIFF,BMP,PCX,TXT 6以下不属于多媒体静态图像文件格式的是。 A GIF；B MPG；C BMP；D PCX 7常用的多媒体输入设备是 A、 显示器；B、扫描仪；C、打印机；D、绘图仪 8位图与矢量图比较，可以看出。 A、位图比矢量图占用空间更少