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1、大班主题活动桥大班主题活动：桥 我见过的桥 活动目的： 1、 乐意与同伴交流自己认识的桥。2、了解家乡的桥，萌发爱家乡的情感。3、尝试用绘画形式表现自己认识的桥。 活动准备： 1、准备教育挂图，各种各样的桥2、幼儿知识经验的积累 活动过程： 一、以猜迷语的形式引题： 1、教师出示迷语：驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。启发幼儿猜一猜。 二、教师出示挂图，让幼儿观察 1、师：小朋友你们看这些桥你们见过吗？在哪里见过？ 2、请幼儿互相讨论后回答。 3、请个别幼儿说说桥是谁设计的，建造的。 4、让幼儿说说除了家乡的桥，还认识哪些桥。 三、画桥 1、鼓励把自己认识的桥用图画表现出来。 2、布置我
2、认识的桥主题作品，引导幼儿继续分享交流。 桥的过去，现在和未来 活动目的：1、初步了解桥的演变历史。2、积极参与讨论，大胆表达自己的设想。3、体验设计与制作桥梁的乐趣。 活动准备： 1、师幼共同收集桥的发展史上有代表性的图片。 2、准备教育挂图主题活动各种各样的桥桥的发展史。 活动过程： 一、看图介绍 1、教师结合教育挂图桥的发展史，向幼儿介绍桥的由来。 二、组织讨论 1、教师提问：，在很久很久以前，人们走的是什么桥？它们是什么样的？后来又有了什么桥？它们又是什么样的？ 现在的桥有哪些地方不完美？ 三、想像未来的桥 1、启发幼儿谈一谈自己对未来的桥的设想。 四、手工作业 1、鼓励幼儿自由选择材
3、料，根据自己的兴趣、意愿设计或制作未来的桥。 2、将幼儿完成的“未来的桥”作品展示在班级中，组织幼儿交流分享。 立交桥 活动目的： 1、 了解立交桥的外形特征和建筑风格，知道其功能。2、欣赏儿歌，感受儿歌的韵律美。3、尝试创编有关桥的儿歌。 活动准备： 1、准备图画纸、笔若干 2、准备教育挂图各种各样的桥 活动过程： 一、观看录像 1、组织幼儿观看录像，引导幼儿讨论：立交桥有几层？每一层面上车辆的行驶方向是怎样的？为什么要这样设计？二、欣赏儿歌 1、用录音机播放儿歌立交桥组织幼儿欣赏。提醒幼儿边听边思考：儿歌里说的立交桥是什么样的？ 2、朗读儿歌：教幼儿跟念儿歌，引导幼儿在念儿歌的过程中发现儿
4、歌的特点，如每句话的字数基本一样、最后一个字音基本押韵、念起来琅琅上口且富有节奏等。 三、创编儿歌 1、欣赏儿歌各种各样的桥，说说桥的特点。 2、鼓励幼儿自由选择一种桥，尝试进行创编有关桥的儿歌。 四、想像绘画 1、鼓励幼儿将自己创编的儿歌里的桥画下来。 2、教师协助幼儿将自编儿歌写在画纸上。 建桥小能手 活动目的：1、尝试运用建筑材料把自己设计未来的桥表现出来。2、发展动手操作能力和表现力。3、培养相互合作、勇于探索的品质。 活动准备： 一、适量结构材料以及辅助材料、如积木、各种积塑、易拉罐、海绵、果冻盒等。二、准备必要的制作工具，如剪刀、胶带、笔等。 活动过程： 一、回顾引题 1、启发幼儿
5、回忆自己认识的桥，激发幼儿动手制作桥的愿望。 二、介绍材料 1、向幼儿介绍所提供的各种材料和工具。引发幼儿思考，用这些材料可以建构什么样的桥？ 三、引导幼儿动手建桥 1、师：小朋友现在我们自已也来建构一座桥好吗？ 2、师：老师为你们准备了很多的材料，请你们自己选择喜欢的材料来建构桥。 3、启发幼儿与同伴协商，要建构的是什么样的桥及需要哪些材料。 4、鼓励幼儿根据自己的构思进行建构活动。 5、教师巡回辅导，根据幼儿在建构过程中的不同需要，及时提供必要的帮助。 6、作品完成后，鼓励幼儿在桥的上、下、周围等处摆放各种制车、人、路灯、船等模型，使桥更形象、理富有生机。 四、欣赏作品：引导幼儿互相观赏作品，启发幼儿看一看，比一比谁建的桥最有特色、最有创意。
