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大班语言找不到的眼镜平江县幼教中心大 班教学设计 活动内容 主备教师 找不到的眼镜 徐歌敬 上课教师 领 域 语言 上课时间 4月 活动目标 1、理解故事内容及角色粗心的性格特点。 2、学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。 学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。 理解故事内容及角色粗心的性格特点。 故事录音、幼儿用书找不到眼镜。 活动重点 活动难点 活动准备 活 动 过 程 二 次 备 课 一、听故事录音，了解故事主要内容： “故事的名称叫什么？” “谁找不到眼镜？他的眼镜到哪儿去了呢？” 师生共同听故事录音前半段。 教师提问，幼儿回答交流： “熊的眼镜会在哪里？” “为什么他会找不到自己的眼镜？” “他的眼镜应该放在哪里？” 听看结合，理解故事中角色的性格特点： 阅读故事，边听教师完整的朗读故事。 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： “我们帮助小熊想想办法，怎样改正自己的缺点呢？” 幼儿联系生活实际进行讨论，提升相关经验： 引导幼儿积极讨论： “我们的学习用品增加了，那怎么样使这些学习用品不丢失呢？”、 教 学 反 思
