夸父逐日共工怒触不周山复习题及答案.docx

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1、夸父逐日共工怒触不周山复习题及答案一、原文、译文 原文:夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 译文:夸父与太阳赛跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够,往北去大湖喝水。还没到大湖,在半路因口渴而死。丢弃他的手杖,化成桃林。 二、文学常识积累 1、出处:山海经;山海经是我国古代地理著作,共18篇,夸父逐日体裁是神话。 三、重点字词解释。 夸父逐日与日逐走入日欲得饮:想要饮于河河渭不足北饮大泽未至道渴而死道渴而死弃其杖化为邓林 四、成语1、“夸父逐日”是一个成语,现在多比喻有宏大的志

2、向或巨大的力量和气魄。 五、课文理解 中心思想: 夸父逐日记叙了夸父逐日的故事,表现了夸父逐日的无比英雄气概,反映了古代劳动人民探索大自然、征服大自然的强烈愿望和顽强斗志。 .六、内容填空题原文回答: 1、夸父虽死,但仍为人类造福的句子是:弃其杖,化为邓林。2、表明夸父逐日口渴后的做法的句子是:饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽3、表明夸父逐日的结果的句子是:未至,道渴而死。4、本文以丰富的想象引入深思,表现最突出的句子是:弃其杖,化为邓林。 七、开放性试题 1、夸父是一位怎样的人物?你如何理解这一人物形象? 答:夸父是位神奇的人物,他是一位善于奔跑的巨人,与太阳“逐走”。 夸父有明确追求,他勇

3、敢、执着;有理想、有抱负、有牺牲精神、甘为人类造福。这一人物形象,具有超现实的,夸张的浪漫主义色彩。 2、 “逐日”的意思是:追逐太阳 怎样理解这一行为? 这一行为体现了夸父的英雄气概,表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义的魅力。反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 3、怎样看待夸父敢于“与日逐走”? 答:此题为开放题, 从积极角度看:表现了夸父宏大的志向、勇敢追求,巨大的力量和气魄。英勇的气概。为人类造福死而后已的积极意义 从消极角度看:表现了夸父不自量力。 4、不是,“夸父与日逐走”,夸父是不是自不量力? 答:这个神话主要是表现夸父宏大

4、的志向和豪壮的气魄,也正是因为日不可以逐,才更加显现出夸父那令人赞叹和佩服的勇气。 5、如何理解“弃其仗,化为邓林。”的结尾? 答:丰富了这一神话的内涵,丰满了夸父的形象,表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义色彩。 6、若夸父没有渴死在半路上,他最终能赶上太阳吗?说说理由。 答:不能。因为太阳和地球是不同的两个星球,没有一条供夸父赶到太阳的路。这样写具有超现实的理想,夸张的浪漫主义魅力。 7、山海经中保存了一些人们熟知的神话,你还能写出一个吗?神话故事中还有夸父一样的人物吗?说说看 答精卫填海。精卫填海中的精卫,后羿射日中的后羿。 8、从这个故事中,你看到

5、了夸父哪些优秀品质? 答:有胆量有决心,目标远大,气魄非凡,意志坚强。 夸父逐日共工怒触不周山练习 = 4、夸父逐日共工怒触不周山练习参考答案 答:“怒”字表现了共工的豪气、勇敢;也反映出他性格的暴躁、刚烈。 6、如何理解共工怒触不周山中结尾的两句话? 答:古代人民不了解自然现象,把各种自然现象归结于神的在在与作为。 本文中用神话解释的自然现象是“天倾西北”“地不满东南”。 一、根据课文内容填空 1、夸父逐日选自: 山海经 ,共工怒触不周山选自 淮南子 , 它们都是 神话故事 。 2、共工怒触不周山的原因是:“ 共工与颛顼争为帝 ”,结果是:“ 天柱折,地维绝 。 ” 二、加点字词注音。 1、

6、夸父 2、颛顼3、水潦 三、解释加点字词 1、逐走 2、入日 3、欲得饮 4、河、渭不足 5、北饮大泽 6、弃其杖 7、昔者8、怒而触不周山9、地维绝 10、故日月星辰移焉 11、地不满东南 12、故水潦尘埃归焉 13、天柱折 14、道渴而死 四、翻译下列语句 1、未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 还没赶到大湖,就半路渴死了。他遗弃的手杖,化成桃林。 2、怒而触不周山,天柱折,地维绝。 发怒撞不周之山,支撑天的柱子折了系挂地的绳子断了。 3、天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。 天向西北方倾斜,所以日月星辰都朝西北方移动;大地的东南角陷塌了,所以江河泥沙朝东南角流去 。 五、问答题: 1、联系课文内容,说说你对夸父这一人物的认识。 答: 夸父是一位执著、勇敢,敢于追求,乐于奉献,愿为人类造福的英雄。 2、夸父逐日从哪些方面看出它的想象力与神奇性? 答: 从以下内容可以看出:“饮于河、渭;河、河、渭不足,北饮大泽。 3、从“弃其杖,化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点? 答:从中可以看出夸父愿为人类造福的奉献精神。 4、从夸父逐日要表达古代人民怎样的愿望与精神? 答:要表达古代人民想了解自然,征服自然的愿望与精神。 5、 “怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点?

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