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1、女娲造人 阅读训练题库三个片段之此为 女娲造人 阅读训练题库三个片段之一 一、阅读女娲造人第113段，解答下列题目。 1.解释词语。 澄澈： 兴高采烈： 眉开眼笑： 灵机一动： 2.女娲造人的原因是 。 3.“添一点什么东西进去呢？”在结构上所起的作用是 。 4.文段中的句子“澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。”写得十分生动，请问这里运用了 描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是 ，作者这样写的目的是 。 5.“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了 的气氛，表现的思想感情是 。 6.第13段的尾句“她再也不感到孤独、寂寞了
2、”与前文的句子 相照应。 7.“地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。”该句中“甚至”一词去掉可以吗？为什么？ 8.联系全文想一想，第一段的作用是 。 9.“据说，她一天当中能够变化七十次。”该句中特地交代“据说”有必要吗？ 10.第三段在全文结构上所起的作用是 。 11.如果去掉第四段中的第1、第2句，语段前后文也能连成一体，那么这两句话的作用是 。 12.第三段“添一点什么东西进去呢”一句，如果把它放在第二段结尾好不好，为什么？ 13.女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语： 14.选文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。试从文中找出一处加以简
3、析。 15.选文中，记叙的要素交代的非常清楚。请仔细阅读，在横线上填写相关的内容。 女娲造人的起因： 经过： 结果： 16.“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？ 17.女娲造人的过程显得非常神奇，试从文中找出有关的语句加以说明。 18.从选文中，你能看出神话的哪些特点？ 参考答案：1. 清澈透明 兴致高，情绪热烈 形容高兴愉快的样子 临时很敏捷地想出主意和办法来 2.让天地生气蓬勃起来 3.承上启下 4.神态描写与环境 表现女娲第一次怎样看见自己有生气的面貌 交代女娲照自己的模样造人的原因 5.热烈欢快
4、人类新生时的喜悦感 6.看看周围的景象，感到非常孤独 7.不能。这是对当时状况的推测 8.交代背景，表明人类的出现已进入必然阶段 9.表明没有考证，仅是传说而已 10.过渡 11.为“灵机一动”提供背景依据 12.不好。单独成段，起强调作用，意在表明人类诞生是女娲费心思考的结果，而不是一件很轻易的事情 13.非常孤独 满心欢喜 14.示例：“接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐”，加点的词语生动体现了人类诞生后的喜悦心情 15.起因：她觉得在这天地之间，显得有点荒凉寂寞，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好 经过：从池水边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉成了一个娃娃模样的小东西，这就是人 结果：她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人” 16.女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪，充满生命活力和母性 17.女娲是神，具有非凡的能力，她造人的手段、方法体现了“神”的威力 18.可以看出神话借助想像和幻想把自然力和客观世界拟人化的特点
